八年级上语文课件五柳先生传 (19)_鲁教版 15页

五柳先生传陶渊明 嗜辄吝褐箪　汲　俦觞瓢　屡　娄欤shìzhélìnhèdānjíchóushānɡpiáolǚlóuyú认知生字 朗读课文 小试牛刀：自己试着翻译第一、二段，找出自己不懂的字词，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。 亮出你自己：全班讨论解决各小组遗留问题。 概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化：第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）——描写、陈述——舒缓陈述的语调第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）——评论——赞叹抒情的语调 填表主要方面相关内容籍贯姓字思想性格乐趣爱好生活状况不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留,忘怀得失。好读书;性嗜酒;常著文章自娱。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。 合作探究品读：1.“五柳先生”之号是如何得来的？2.如何理解“每有会意，便欣然忘食”3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？4.五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神？ 隐者风范(性格)：书中求乐(志趣)：率真放达(志趣)：安贫乐道(生活)：自得其乐，淡泊名利(志趣)：闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也.常著文章自娱，忘怀得失。文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？ 赞语不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用？ 本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？导法乐学 讨论：《五柳先生传》是不是作者的自传？自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 课后拓展：1.陶渊明对自己的介绍是否完全真实？2.你想做陶渊明吗？好好找找你自己的观点噢！ 补充练习１、解释字句２、用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书——？　　　对作客——？对家境——？　　　对著文——？对得失——？　　　对贫富——？3、背诵课文 五柳先生性格：闲静少言，不慕荣利生活：环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也志趣读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道