八年级下物理课件探究简单机械的使用规律_人教新课标 13页

双休作业九专题技能训练2简单机械的使用规律第十二章简单机械 1234 1．(中考·武汉)如图是探究杠杆平衡条件的实验情景。1类型探究杠杆平衡条件 (1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆________(填“达到”或“没有达到”)平衡状态，接下来应向______(填“左”或“右”)调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平并静止。(2)如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂______个质量均为50g的钩码。达到右3 (3)将杠杆的支点移到如图丙所示的位置，为了让杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆上画出最小动力的示意图。返回 2．(中考·邵阳)某物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。 (1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)移动。(2)实验中测得的数据如下表所示：右 通过探究，由实验数据可以得出杠杆的平衡条件是_______________________________________________。(3)如图乙所示，将杠杆两端同时减去一个钩码，杠杆左端会______(填“下沉”或“上升”)。动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2)下沉返回 3．某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中操作和测量结果(表格中的数据)，然后归纳得出初步结论。2类型探究滑轮的特点 (1)比较(a)、(b)两图可知：________________________________________________。(2)比较(b)、(c)和(d)三图可知：________________________________________________。返回使用定滑轮提起重物能改变用力的方向，但不能省力使用定滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大小相等 4．(中考·玉林)如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示方法提起钩码时注意保持测力计________移动，分别测得一组数据如下表所示：匀速 (1)比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是______________________________________________。(2)比较测力计拉力的方向，可知使用定滑轮的好处是______________________________________________。能省力可以改变力的方向 (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__________________________。(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择______________________________。返回费距离(或移动更多距离)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组