八年级下生物课件八年级下册生物课件《基因控制生物的性状》 人教新课标 (6) 21页

你是根据什么判断出他们是父子或者父女关系的？上下代之间有许多相似性，这种现象叫什么？长相受什么控制和决定的呢？ 自学目标：阅读p24-261、遗传和变异的区别？2、通过“观察与思考”，概括什么是生物性状？3、什么是相对性状？尝试完成p28课后练习1-3 “一猪生九仔，连母十个样”，体现了生物的什么现象？“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了生物的什么现象？遗传变异 基因控制生物的性状 第一节　基因控制生物的性状一、生物的性状请同桌之间互相说说自己的性状 自己父亲母亲祖父祖母外祖父外祖母耳垂有无上眼睑双单舌由两侧向中央卷曲能否大拇指向背侧弯曲能否血型A/B/AB/O惯用手右手左手性状形态结构生理功能行为方式你能概括出什么叫生物的性状吗？仅凭肉眼你能知道你所有的性状么？ 第一节　基因控制生物的性状一、生物的性状遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。１、生物的性状的定义同一种生物同一种性状在不同的个体身上会有差异吗？ 豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的数量观察下图中生物的性状 请判断：辣椒的绿色与番茄的红色是相对性状吗？ 狗狗的卷毛和白毛是的一对相对性状吗？ 相对性状:同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。你还能举出例子吗？ 人的双眼皮和黑眼睛是相对性状吗？ 生物的性状可以遗传4.任选上述一种人体性状，与父母是否相同？如果不同，与你父母的父母相同吗？说明什么？讨论P2６我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？ 转基因超级鼠的启示生物体所表现的出来的各种性状是由什么控制的呢？ 雌鼠产生卵细胞雄鼠产生精子受精卵生长激素基因转基因鼠 基因决定生物的性状。传递的是控制性状的基因。讨论P271、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？鼠的个体大小生长激素基因2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 什么是基因？你是怎么理解的？单（双）眼皮卷毛（直毛）黑毛（白毛） 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。什么是转基因技术？应用：转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药物等。 转基因荧光鱼左为荧光小鼠 人的惯用左手和右手是一对相对性状，但在生活中有些人本来是左撇子，但是经过学习锻炼也会用右手了，而有些人本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左手了。这说明了什么？还能举出一些例子吗？拓展活动说明了生物的性状是可以受环境的影响而发生改变的。 是否所有的性状都能遗传？不是只有是遗传物质引起的性状才能遗传，受外界环境因素引起的性状不能遗传。