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- 2022-04-01 发布
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红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。一剪梅
李清照渔家傲
1、了解有关李清照的文学常识;培养诗歌朗诵能力2、结合词人生平及创作背景,理解词的含义,体会词人在词中流露出的思想感情。3、品味本词豪放的艺术风格学习目标
文体常识词,是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阙”,分两段的最为常见。词按篇幅长短可分为小令、中调和长调三种。按风格来划分,大致可分为婉约词和豪放词。
李清照(1084-1155)号易安居士,宋代杰出女词人(婉约派),章丘人(今属山东济南)。以词著名,语言清丽雅洁,明白如话,人称“易安体”,在中国文学史上享有崇高声誉.代表作:《一剪梅》《声声慢》《武陵春》《如梦令》
背景介绍这首词,《花庵词选》题作“记梦”,是李清照唯一的豪放词,是她南渡以后的作品。李清照南渡后,不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死,使她生活上和精神上受到很大的打击,从此,她只身漂泊江南,孤单寂寞地度过她那艰苦的晚年岁月,处于“路长嗟日暮”的困境。
朗读诗文、初步感知要求:1、听准字音2、注意节奏3、语速、语调
渔家傲天接/云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所。闻/天语,殷勤/问我/归何处。我报/路长/嗟日暮,学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住,蓬舟/吹取/三山去!mànjiē
译读诗文、描绘意境翻译诗文,加入适当想像,用散文化的语言描绘意境方式:小组合作交流
欣赏意境“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞,这些云霞又是和晨雾连在一起。透过云雾远远望去,银河中波涛汹涌,像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多船在滚滚的大浪中起伏,风帆摆动得像在银河中起舞一样。“仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。”梦魂仿佛回到了天庭,听到天帝在说话,他情意恳切的问我要回到哪里去?
1、这首词的内容是什么?你能用一个词来概括吗?梦2、作者在梦中看到了什么?天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽3、试分析“接”“连”二字的妙处?这二字把四垂的天暮,汹涌的云涛,弥漫的大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮丽的海天相接的图画。赏析
“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”我告诉天帝,我所走的路程很远,现在已到了黄昏,还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢?“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。”我要象大鹏那样乘风高飞。风啊,不要停,把我的轻快小舟吹到海中的仙山上去吧!欣赏意境
1、“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片中的哪个字相照应?问2“嗟”字是什么意思?对日暮途远的叹息“路长日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历这句出处是《离骚》:路漫漫其悠远兮,吾将上下而求索。赏析用典
4、“谩有”是什么意思?是“空有”或“徒有”的意思。5、“学诗谩有惊人句”有什么深层含义?“谩”表达作者什么心情?两层意思:一是慨叹自己有才而不能为世用,有怀才不遇之感;二是社会动乱,文章无用。“谩”字流露出怀才不遇、对现实的强烈不满的烦闷心情。6、九万里风鹏正举出自《庄子.逍遥游》鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。这一句表示了作者有大鹏高飞之志赏析用典
作者为什么梦想到三山中去?是否是消极避世,想以死来摆脱困境?点拨:(1)环境优美,十分和平,与黑暗现实不同,这里没有战乱,没有生离死别;(2)词人饱读诗书、满腹才华,渴望在这个仙境里得到施展,实现理想。感悟主题
词人着力描写梦境的作用是什么?词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及对人生坎坷际遇的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望,对理想人生的追求.感悟主题
主题思想这首词通过对()的描绘,抒发了词人对()表达了词人()的心情,充分表现了她对(),对()。梦境现实的不满烦闷的心情自由的渴望光明的追求
总结这首词,想象丰富,意境辽阔,充满了浪漫主义色彩。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品,在李词中是极为罕见的。李清照本为婉约派的女作家,能写出如此豪放的词,除了乱世迫使她从闺阁中走出社会,面对现实这些客观原因之外,还有她的主观因素,就是她的思维活跃,性格开朗,敢想敢说;同时,她遍览群书,丰富了她的形象思维,使她对各种神话传说和典故,都能运用自如来书写自己追求自由和美好生活的心愿,从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。
我来挑战1、《渔家傲.天接云涛》作者是她是朝派女词人,号()2、本词中()两句描写了一幅辽阔、壮美的海天相接图。3、()两句,词人借回答天帝问话,抒发胸臆,感叹自己空有卓越的才华,虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。4、词人最后表示,要像大鹏一样乘万里风高飞远举,奔向缥缈的神山,寻求幸福,她写到()意境开阔,想象丰富,充满浪漫主义色彩。李清照宋易安居士天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去婉约
李清照词选
如梦令昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得!
“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”描绘出一幅仙境一般的壮丽景色。这里,“星河”,即银河。意思是说,天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞,这些云霞又是和晨雾连在一起,显得曙色胧朦。而透过云雾远远望去,银河中波涛汹涌,象要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑,风帆摆动得象在银河中起舞一样。这是写天上的云彩,可谓千姿万态。虽然写的是作者在梦中所幻想的自然景象,但这一幻想无疑是她在人生道路上历尽艰难险阻、流徙奔波之苦的潜意识所促使的。所以,在它里面既有壮丽的一面,又有艰险的一面。它展现出一个晨雾迷茫、云涛翻腾、滚滚银河、千帆竞渡的开阔境界。这境界象是个仙境,作者就是在这仙境中经历着的。所以,也渐渐地使她的梦魂好象回到天帝居住的宫殿去了。“仿佛梦魂归帝所”“帝所”,指天帝居住的宫殿。其实,这是人们在经历了千辛万苦后所希望和追求的美好前途。而她之所以梦回“帝所”,是有其思想根源的。古代诗人往往设想自己是从天上宫阙来的,所以在幻想美好的前途时也就往往说“归帝所”去。如苏轼的《水调歌头》说:“不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,……”也就是写他想回到天帝宫殿去。那么,作者魂回帝宫去,情况怎样呢?
“闻天语,殷勤问我归何处。”她听着天帝在对她说话,殷勤地问她要回到哪里去?李清照南渡以来,一直飘泊天涯,备受排挤与打击,尝尽了人间的白眼,如今天帝这么关照她,使她感到多么温暖啊!作者这么写,不管其主观动机如何,客观上已把天上和人间作了一个鲜明的对照,讥讽了黑暗的现实社会。她在若干年来的逃难生活中,多少事,凭谁诉?这次竟然得到诉说的机会了。这就引出了词的下片,由她诉说自己的困难和心愿。
“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”意思是说,我告诉天帝,我所走的路程很远,现在已到了黄昏,还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢?上句,“路长嗟日暮”,出自屈原《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”作者借此表白自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措。这里着一“嗟”字,生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。下句,“谩有”,是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思:一是慨叹自己有才而不能为世用,有怀才不遇之感;二是社会动乱,文章无用,有李贺《南园十三首》中的“不见年年辽海上,文章何处哭秋风”之意。两者象是对立,实则统一,是互为因果的。那么,作者既然有这样苦衷,她希望怎样解脱呢?请看:
“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。“九万里风”句,出自《庄子·逍遥游》:“鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也,水击三千里,搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”,风名。“九”是虚数,是多的意思。这一句,表示了作者有大鹏高飞之志。“蓬舟”,象蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”,指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山。为神仙所居,在渤海中。作者为什么梦想到三山中去?是否由于消极的游仙思想在作怪?不是的。从上文的意思来看,是由于她感到“路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”。就是说,尽管她有才华,有理想,有抱负,但在现实社会中根本得不到实现和施展,找不到出路,才促使她这样想的。可见她的梦想仙境,正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱,没有悲伤,没有孤凄和痛苦的仙境去,正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以,她的那种思想活动,并非消极的,而是积极的,有现实意义的。
乌江李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。题八咏楼李清照千古风流八咏楼,江山留与后人愁。水通南国三千里,气压江城十四州。春残李清照春残何事苦思乡,病里梳头恨最长。梁燕语多终日在,蔷薇风细一帘香。李清照的诗
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