八年级语文上册第四单元14范进中举习题课件（新版）语文版 25页

14．范进中举 C A2．下列词语书写完全正确的一项是()A．规矩　　盘缠　　恭喜　　醉醺醺B．绾起　　捷报　　商议　　谨俱贺仪C．商酌　　瞒着　　分咐　　尖嘴猴腮D．火侯　　拙病　　轩敞　　啐在脸上【点拨】B.俱—具；C.分—吩；D.侯—候 D 4．下列对病句的修改不正确的一项是()A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)B．“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，不省人事，牙关咬紧。(这个句子结构不完整，在“我中了”的后面应该加上“举人了”)C．弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”)D．喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)【点拨】此句毛病在于语序不当，应该是“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”。B 5．请根据课文内容，完成下面的对联。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：______________________________横批：__________看今朝，有酒有肉，都来锦上添花世态炎凉 阅读课文“范进因没有盘费……骂的范进摸门不着”与“范进一面自绾了头发……一路低着头替他扯了几十回”两部分，回答问题。6．用小标题来概括选段的内容。文段一：_________________文段二：_________________7.这两段文字运用了哪些方法来刻画人物形象。语言描写、动作描写和细节描写。8．从选文中可以看出，胡屠户是一个怎样的人？胡屠户是一个嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩之人。老丈人血喷亲女婿胡屠户讨好范举人 9．联系全文和社会背景，分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”这一细节的作用。刻画了邻居嫌贫爱富、阿谀奉承的性格特点，揭示了范进悲剧产生的社会原因。10．请从选文中找出例子赏析本文的讽刺艺术。示例：范进考试前去借钱，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头”，中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。胡屠户扯衣服的细节，与中举前的痛骂判若两人，一个无耻、势利的小人形象表现得淋漓尽致，字里行间蕴藏着鲜明讽刺意味。 (二)揭秘文秋林文秋林夺得2014年贵州高考文科状元，究竟有什么秘密？让我们一起来解读他的成长轨迹。考生档案遵义航中文秋林，男，17岁，遵义务川人，仡佬族。总分704分，语文122分，数学143分，英语140分，文综279分，加20分(少数民族加分)。小学时是一名留守儿童，在村小就读，初中在县级普通中学，高一时成绩平平……出身寒门的学子文秋林，凭自己的不懈努力，摘下2014年全省文科桂冠。 出身寒门饿肚子中考文秋林是遵义市务川县柏村镇通木村人，他的家在遥远的山村。生活在农村，只有小学文化的父亲文小平、母亲申学娟，双双外出务工挣钱，小学时，文秋林跟着同样只有小学文化的外公一起生活，成为一名“留守儿童”。因为出身寒门，文秋林早早明白了知识的重要性，懂得勤奋学习。小学毕业后，成绩不错的文秋林，考入务川三中远志班，住校就读。2011年，文秋林迎来人生的第一场硬仗——中考。此时，父母仍在浙江打工。中考临近，文秋林的生活费花完了，囊中羞涩的他，碍于情面不好意思找同学开口，也不想远在外地的父母操心，中考最后一天，身无分文的他，竟然饿着肚子，完成了当天的考试。 尽管如此，他考出了665分、全县第7名的好成绩，上务川最好的高中不成问题，但文秋林最终选择遵义航天高级中学并被录取。刻苦努力笨鸟蜕变迈进航中大门，文秋林明白，自己进入的是一个高手如云的“学霸圈”，务川全县第7名的成绩，在这里或许只算个中等生。文秋林所在的班级，号称航中“状元班”：班主任李义钊、数学老师申进国等人所搭的教学班子，分别在2008年、2011年培养出全省文科状元叶薇、林大卫。两届高三，有3人被北大录取。 在这样一个学风甚浓的传统优秀班级，李义钊的教学诀窍，就是“付出比别人更多的努力和汗水”。每个周末早上8点，别的同学或许在打篮球、睡懒觉，或是回家和父母团聚，但文秋林却都准时出现在教室门口，埋头苦读。到高三后期，为提升他的数学成绩，李义钊老师甚至专门制定了一套针对他的练习方案。因家在务川，文秋林几乎很少回去，把更多的时间花在学习上，日复一日的积累、努力，文秋林的成绩逐步提升：去年9月，遵义4所最顶尖的学校高三联考，他获得全市第5名；今年3月的联考，他考出了第2名的好成绩。今年高考，文秋林一战成名。6月21日，在务川老家的文秋林，接到李义钊的电话后，与父亲坐4个小时的班车，赶到学校，在那里，北京大学的招生老师在等着他。 宽松家教造就优秀生文秋林成才，除了学校的教育，另一个重要原因，就是宽松的家庭环境。小学时，为鼓励儿子好好念书，文小平采用的是农村最传统的办法：考出好成绩，奖励20至50元；上初中时，远在浙江的父亲经常来电，询问身体和学习；春节回家、或是父亲打工归来，爷儿俩可以睡在一张床上，聊至半夜。父亲是一位倾听者，并用自己宽厚的父爱，去引导、化解儿子心中的压力和困惑。自己学识浅，父亲内心深处，特别渴望儿子成才，但每遇儿子没考好，父亲一句“没关系，凡事尽力而为，下次努力就是了”，就是对文秋林最大的鼓舞。 11．你认为文秋林成为高考状元的原因有哪些？自己学习刻苦，方法好；宽松、良好的家庭教育；学校、班级良好的学习氛围；老师科学的指导。12．文秋林成为状元前有哪些不利因素？(说两点即可)父母文化低；是留守孩子；高一成绩平平；数学成绩不突出……13．试比较文秋林和范进性格特点的不同。示例：文秋林自强自立，不死读书；范进受科举制度毒害很深，迂腐、一心只想死读书做官。(言之有理即可)14．你认为这篇文章放在《范进中举》后阅读好不好？为什么？示例：好。可以让我们比较当今学生和旧社会读书人的不同境遇；可以让我们从文秋林身上汲取正能量；让我们学会自强自立……(言之有理即可) 15．范进中举了，意味着拿到一张通往官场的文凭。当今社会竞争，其实就是人才的竞争，但人才绝不仅等于一纸文凭。下面的漫画揭示了一种怎样的现象？看了漫画你最想说的是什么。揭示了少数人投机取巧，用钱购买假文凭的现象。我想说：“只有真才实学者才能获得最终的成功。” 16．本文语言描写别具特色。文中胡屠户说的、学的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，无不透露出胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的市侩特点。个性化的语言描写，使读者如闻其声，如见其人。请你运用语言描写写一段文字，表达人物的性格特点。【例文】“宝贝儿，在学校里上楼时可要留神呀，要不，摔下来可就没命了！喝水时可别对着水龙头，要不……”“好了好了，妈，人家都快背下来了！你就别说了！”我不耐烦了，夺下书包，拔腿就跑。“哎，我的宝贝儿，别跑那么快，要不……”我捂着耳朵，一口气跑到学校。 中考作文优美片段集锦4．小时候，妈妈总在睡前替我盖好被子，并在我的额前落一个轻轻的吻。那时，只觉得心里很美，“心里很美”是那个年龄的我对幸福的理解。初中时，每天早上，当我匆匆打开房门，想冲出去的时候，姥爷总会在他还拉着窗帘的屋子里喊一声：“出门小心，路上车多。”此时，我虽然心情急切，但还是放慢了脚步，不为别的，只为这丝牵挂。被人牵挂是那个时候的我对幸福的理解。(选自《捡拾幸福》)5．阳光下的你更是风情万种，借了风的梳子一遍又一遍梳理你的秀发，它们飘飘扬扬，拂过了我的脸庞，落进了我的内心，搔得我很是心痒痒，催促着时间快马加鞭，好让我在最近的将来得到你。(选自《不能没有你》) 6．王勃的滕王阁与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇，谁更具艺术之美？范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂，究竟谁更厚重地凝聚历史的伤感？志南和尚的杨柳风、杏花雨是否能打动白乐天西子湖的早莺絮柳……一切的一切对于那时的我来说是那样的新鲜。(选自《就这样慢慢长大》)