八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序作业课件 人教版 20页

第二单元　遵守社会规则第三课　社会生活离不开规则第1课时　维护秩序 1．生活离不开规则，社会需要秩序。社会秩序()A．是社会生活中的一种无序化状态B．就是指社会管理秩序和生产秩序C．是社会能够正常运行的有力保障D．只能靠人们在生活中自觉地维护C 2．在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为()A．社会中人们很多行为都是不自觉的B．良好的社会秩序限制了人们的自由C．社会公共生活的正常运行需要秩序D．社会公共的规则比法律更有约束力C 3．继“权健事件”之后，国家市场监管总局、工信部、民政部等13部门联合整治虚假宣传、虚假广告、制售假冒伪劣产品等“保健”市场乱象。整治“保健”市场乱象()①可以维护“保健”市场运行秩序②能够降低“保健”市场企业生产成本③可以有效净化“保健”市场环境④能让“保健”企业享有公平发展机遇A．①②B．③④C．①③D．②④C 4．考试有考试规则，比赛有比赛规则，出行有交通规则，办事有办事规则，做人有行为准则……生活中处处有规则。这说明社会规则()A．是为了破坏有秩序的社会环境而形成的B．都以法律条文的形式出现，由国家制定C．主要包括道德、纪律、法律等三种形式D．明确社会秩序内容，保障社会良性运行D 5．2019年，北京34.5万人次列入失信被执行人“黑名单”，限制失信被执行人乘坐飞机154.91万人次、限制乘坐高铁13.37万人次、限制4.8万人次参加小客车摇号。迫于信用惩戒压力下，约有5.5万名失信被执行人自动履行义务。这说明()A．社会规则保障社会秩序的实现B．违反社会规则必受到法律处罚C．只有违反了诚信才会受到惩罚D．限制购买动车票是最好的惩罚A 6．材料分析题2019年5月1日凌晨，多名网友通过网络发文称，为了“五一”假期出行，提前很多天买到火车票，但是乘车时却无法上车，虽然工作人员表示会全额退款，但却打乱了出行计划。铁路部门回应称，由于出行乘客大量增加，很多短途乘客及无票乘客上车后补票，甚至直接“强行”坐到目的地，导致列车行驶到淄博站和南京站时，车辆百分之百超载。为了列车运行安全，只能为后续乘客全额退票。 (1)运用所学知识，从“秩序”和“规则”的角度，对这种“买短乘长”或“一坐到底”的行为加以评析。①这种“买短乘长”或“一坐到底”的行为是一种违反规则的逃票行为。②社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。③部分乘客不遵守规则，不按照自己所买车程的地点下车，造成其他乘客不能正常乘车，侵犯了他人的合法权益，甚至会引起混乱，激发矛盾，影响整个铁路的运营秩序，应受到道德的谴责和法律的制裁等。(言之有理即可) (2)结合材料，说明社会规则的作用体现在哪些方面。社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 7．2020年6月1日，《北京市文明行为促进条例》正式实行。该《条例》明确了维护公共场所秩序的七类行为和维护交通安全秩序的八类行为及其他应当遵守的文明规范，明确规定地铁内禁食，获得广大网友支持和点赞。这说明()A.社会秩序只能靠强制手段维护B．社会秩序保障国家的长治久安C．社会秩序的实现要靠社会规则D．扰乱秩序的行为必受刑罚处罚C 8．2020年受新冠肺炎疫情影响，全国旅游市场从省外游全部转为省内游。为做好“五一”、端午等假期旅游服务工作，很多省的市场监管、卫生健康、交通、应急管理、公安等部门加大了日常治安巡查，严防治安事件、刑事案件发生，着力营造安全有序的旅游环境。这样做()①有利于建立良好的社会秩序②有利于维护社会正常运行③能杜绝各种治安隐患，营造良好的社会环境④有利于化解矛盾，促进社会和谐A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C 9．治安管理处罚法规定：对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。这一法律规定()①反映了社会规则保障社会秩序的实现②有利于保障社会的良性运行③说明违反社会规则的行为会受到相应处罚④属于非强制性手段A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③D 10．材料分析题2019年7月11日，山东济南一小区高处坠落三把刀。7月17日，济南公安槐荫区分局通过其官方微博发布通报称，高空投掷3把刀嫌疑人葛某因涉嫌以危险方法危害公共安全罪，已被警方依法刑事拘留。灭火器械从天而降、鸡蛋苹果砸伤脑门……高空抛物问题正成为城市生活新的“隐忧”。有媒体和研究机构做过实验和测算：一枚50克的鸡蛋从4楼抛下，会把头顶砸出肿包；从18楼抛下，能砸破头骨；从25楼抛下，可能致人当场死亡。 (1)请联系所学知识，简要评析高空抛物行为。高空抛物是缺乏安全意识、规则意识的表现，既违背了社会公德又触犯了法律，不仅影响市民生活环境，而且危害公共安全，可能造成人身伤亡。 (2)高空抛物是新的“城市病”。治理这一“城市病”，你有什么好的建议？①国家(或政府)：要完善相关法律，加大对高空抛物的惩罚力度；②企业(或物业管理部门)：要加装监控让高空抛物者无所遁形；加派小区保安，增强看护力量；建立“楼长制”，加强巡楼力量；③媒体：要加大对高空抛物危害的宣传、教育力度；等等。(3)请拟写两条禁止高空抛物的警示语。示例：高空抛物，伤人害己；拒绝高空抛物，构建和谐社区。 ★核心素养体验——自主发展→健康生活和社会参与→责任担当材料一：在某地，公共汽车站只要有两名以上的乘客候车，乘客就会自觉排队，即使是上下班高峰期，也是如此。据说，有一次该地发生5级地震，部分电车线路停运，在车站候车的人黑压压一大片，但也没出现乱拥乱挤、大呼小叫的情况。为此，有人问他们：“你们为什么能这样遵守秩序？”得到的回答：“为了他人，也为了自己。” 材料二：王某到电影院看电影，观影期间烟瘾大发，便吸了起来，引起周围人的不满，管理人员过来制止王某吸烟，告诉他这里是禁烟场所。王某觉得丢了面子，闯到银幕旁砸了“禁止吸烟”的告示牌和灯泡，引起场内秩序大乱，影片中止放映5分钟。最终，公安机关对王某处以罚款和拘留两天的处罚。 阅读材料，分析说明下列问题。(1)依据材料一，归纳关于社会秩序的重要结论。社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障；社会规则保障社会秩序的实现。(2)请简要评析材料二中王某的行为。王某的行为是缺乏规则意识的表现，违反了社会规则，扰乱了社会秩序，应受到道德的谴责和法律的制裁。(3)两则材料中的人物及其行为对我们参与社会生活有什么启示？示例：要自觉维护社会秩序，遵守社会规则。