八年级上生物课件八年级上册生物课件《鱼》 人教新课标 (4) 27页

第四节鱼 鲫鱼的骨骼观察上图中鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 动物无脊椎动物腔肠动物门：扁形动物门：线形动物门：环节动物门：软体动物门：节肢动物门：水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、縊蛏蝗虫、蜻蜓、虾鱼纲：两栖纲：爬行纲：鸟纲：哺乳纲：青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭猪、马、羊、人脊椎动物 多种多样的鱼淡水鱼（主要以四大家鱼为例） 栖息于水域上层，以硅藻绿藻等浮游生物为食栖息于水域中上层，以水蚤等浮游生动物为食栖息于水域中下层和水草多的岸边，以水草为食栖息于水域中下层，以螺蚌等软体动物为食 多种多样的鱼海水鱼鲳鱼：身体略呈菱形。石斑鱼：体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。 鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一。带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，比较凶猛。 比目鱼：成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。 中华鲟——鱼类中的“活化石” 想一想哪些动物的名称当中有“鱼”字，但却不是鱼？课后小作业哪些鱼的名字里并没有鱼字，或者鱼字旁，但是却依旧是鱼 鱼与人类生活的关系 鱼类的危害有的鱼，人们吃了会中毒有的鱼，会伤人甚至置人于死地有的鱼，会钻入人体内，危害健康 鱼类资源的现状由于长期的过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临着严重的威胁。1986年起实行《中华人民共和国渔业法》，从一定程度上保护了鱼类资源。不能“竭泽而渔”，要顾及长远的发展。 为什么鱼儿离不开水？鱼适于水中生活的特点有哪些？游泳呼吸 讨论（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？多数侧扁,身体呈流线型；有利于克服水的阻力。不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。 （4）水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（5）鳃和鳃片的形态、颜色是什么样的？为什么鰓丝多而细？（6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。鱼有两个鲜红的鳃，鳃片呈扇形，鲜红色。鰓丝多而细，增大呼吸的面积。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。 鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。生活中水中的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？鳃丝鳃弓鳃耙 氧气二氧化碳鳃内毛细血管氧气二氧化碳气体交换水鳃丝 3、鱼的主要特征：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用。水鳞片鳃尾部躯干部鳍游泳4、鱼与人类生活的关系（1）食用、药用、饲料或饵料、科研（2）观赏品及工业原料.（3）危害 1.鱼类属于脊椎动物，是因为（）A．鱼类有鳍，运动灵活B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力C 2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（）A．身体呈流线型B．身体上长有鳍C．有由脊椎骨组成的脊柱D．用鳃呼吸C 3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（　）A.水→口→鳃→血液B.水→鳃→血液C.水→鼻→鳃→血液D.水→口→鼻→鳃→血液B 4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：（1）填写图中下列标号的名称：[1]______，[2]______。（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。（3）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________的含量增多了。鳃盖鳃丝毛细血管气体交换二氧化碳 A脊椎动物B无脊椎动物⑩蚊子①草履虫②东北虎③蜈蚣④鲫鱼⑤河蚌⑥布谷鸟⑧蜘蛛⑨乌龟⑦青蛙5.连线 ⑦蜘蛛蟹D鱼类C节肢动物B软体动物A腔肠动物①泥鳅②海蜇③对虾④章鱼⑤黄鳝⑥水螅⑧蜗牛6.连线