人教部编版 八年级上册语文-第四单元测试卷 7页

第四单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是(A)(2分)A．遏制(è)马褂(guà)俯瞰(kàn)坦荡如砥(dǐ)B．游逛(guàng)鲜腴(yú)濒临(bīng)恹恹欲睡(yān)C．蹒跚(shān)炫耀(xiàn)秀颀(qí)密匝匝(zā)D．颓唐(tuí)婆娑(suō)绿釉(yóu)沉甸甸(diàn)【点拨】B项，“濒”应读bīn；C项，“炫”应读xuàn；D项，“釉”应读yòu。2．下列词语书写有误的一项是(D)(2分)A．锤炼　　松懈　　无能为力　　触目伤怀B．主宰　　狼藉　　跳跳蹦蹦　　旁逸斜出C．倦怠　　宛然　　难以置信　　参天耸立D．黝黑　　晶萤　　无边无垠　　纵横决荡【点拨】萤—莹。3．(江西中考改编)下列句子中加点词语使用不正确的一项是(D)(2分)A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．世界无时无刻不在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。【点拨】“一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。与语境不符。4．选出对下列病句修改有误的一项(B)(2分)A．为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。(在句末加“活动”)B．学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。(将“增强”改为“加强”)C．我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。(将“呵护”与“发现”调换位置)D．为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。(将“只要”改为“只有”)5．读下列文段，按要求答题。(5分)①“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这是患难中的善意与感动；②“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是战“疫”者的壮志与气概；③“衣白褂，破役魔，赤子切记平安还”，______________________。④愿得此身长报国，何须生入玉门关。⑤在肆虐的病毒面前，我们同心协力，有信心，有能力，有把握打赢这场疫情防控阻击战。(1)第⑤句有两处标点符号使用不正确，请找出来并改正。(2分)应改为：有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。(2)“这是患难中的善意与感动。”这个句子的宾语部分是：患难中的善意与感动。(1分)(3)请结合语境，在横线上补写一句，使前后语意连贯。(2分)示例：这是亲人的叮咛与期盼 6．(南充中考)把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是(C)(2分)①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。⑤人生有涯，事业无疆。⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。A．①②④③⑤⑥B．⑤①④③②⑥C．⑤③①④②⑥D．①④②③⑤⑥7．下列说法有误的一项是(A)(2分)A．茅盾的《白杨礼赞》主要运用欲扬先抑的手法，突出了白杨树不平凡的形象，歌颂了抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。B．朱自清的《背影》的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。C．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺依据自己1936年在根据地的采访和考察资料写成的，作品客观报道共产党和红军的真实情况，并且预言红星必将照耀全中国。D．农历2020年秋季的节气有立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。【点拨】《白杨礼赞》主要运用了象征写法。8．综合性学习。(9分)在青少年中，网络语言已成为一种时髦。班上决定围绕“网络语言应不应该进入中学生作文”的话题，举行一次辩论性的班会。请你按要求完成下面的任务。(1)请你为本次班会设计一个简要的实施方案。(不包括准备、组织，只包括具体步骤)(3分)示例：①主持人宣布辩论开始；②正反方分别阐述自己的观点，限时5分钟；③双方辩论，限时10分钟；④正反方各派一名代表最后综述；⑤评委(老师)总结表彰。(2)请你为活动的主持人准备一段80字左右的开场白。(3分)示例：同学们，当今，网络语言已不可避免地侵入了我们的中学语文课堂，赫然出现在我们的作文本上。作为青少年，我们深知祖国语言文字在我们学习中的意义。为了更深入地思考网络语言与语文学习，尤其是与我们作文的关系，确立明晰的方向，我们举办了这次以辩论形式开展的班会活动，请正反双方各抒己见，踊跃发言。(3)假设你是辩论的反方，请你根据正方的观点发表你的不同意见。(3分)正方：我赞成网络语言进入中学生作文。首先，《语文课程标准》中没有明文规定作文不能使用网络语言，而是要求作文语言通顺，用词贴切等；其次，网络语言中有许多生动形象的词汇，它可以极大地丰富我们的语言，使我们的作文更富有表现力；最后，网络语言常常富有时代气息，与我们的生活联系紧密。反方：示例：我反对网络语言进入中学生作文。首先，网络语言的用语常常是不规范的，青少年应该自觉维护祖国语言的纯洁性；其次，网络语言影响交流，虽然它比较时尚、新潮，但是有些词汇别人看不懂、不理解；最后，经常使用网络语言写作文，对我们的学习会产生很大的影响。二、阅读理解(44分)(一)(淮安中考)(16分)桃之夭夭①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。 ②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却已熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。⑪在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲已不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。⑬冬天的时候，我看见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。⑭第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。 (选自《2018年中国散文精选》，有删改)9．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。(3分)勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。有耐心：精心侍弄娇贵的桃树。充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子的童年生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。10．说说你对第⑤段画线句的理解。(3分)表层含义：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏、春暖花开、桃子甘甜。深层含义：我比别的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勤劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。11．请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。(3分)“饲养”指对动物进行培育与照料，这里运用比喻的修辞手法，把桃树比作动物，生动地写出了父亲对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。12．揣摩第⑬段画线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来。(60字以内)(3分)“我”对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对“我”和桃树都失去父亲呵护的伤感。13．文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。(4分)①运用对比、拟人的手法，写出了第二年春天李子树、樱桃树、海棠树开花，但桃树一朵花也不再开，突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面表现了父亲的精心呵护、耐心智慧和对孩子的慈祥关爱；②表达了作者对桃树死去的伤心，对父亲的赞美与怀念，对父亲离世的悲伤，对有桃树相伴的童年生活的怀念；③首尾呼应，总结全文，升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。(二)(临沂中考)(13分)是青山，是故人，是美丽异木棉苏西①某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样子——昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。②有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花……”他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。③美丽异木棉，别名“美人树”“南美木棉”，与木棉同科不同属，来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热闹的洋紫荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样：洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶，并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺，不小心可是会被刺伤的。④据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色的花会出现在同一棵树上，可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色——有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而花色浅的，花与叶同在。⑤美丽异木棉的花开，定格我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下，看着这一树的花儿，开得单纯自如，风过时悄然落在绿草地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。” ⑥这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路，忙着追逐各自的目标。有几个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看看路边的花开花落呢？⑦当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的刹那间，我应当是快乐的。文明都会成为过去，而大自然的花儿不用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。⑧但近日的某一个黄昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的《最好的时光：侯孝贤电影记录》：“‘人生识字忧患始’，自觉以后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事了……海明威的寂寞与死亡，契诃夫的悲悯，谷崎的异色美，屠格涅夫的贵族品格(非阶级的)，每人都有一套的。”⑨恰好看到朋友在杭州的初秋，于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句“高阁山光仍四照，故人石壁亦三生”，也感慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。⑩我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地，随处青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要离乡去国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山呢？人世一途，暂时与随处的无奈，由不得你不接纳。⑪也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实南方于我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来不萧索的花草植物，这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选择另一条路，也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。⑫可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织成的经纬，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。⑬也是最好的时光了。(选自《散文选刊》2019年第5期　总第416期)14．根据文章行文思路及内容提示填空。(3分)段落内容①～⑦段某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考⑧～⑩段(1)近日的某一个黄昏，看到美丽异木棉，生出中年人的愁绪来⑪～⑬段(2)也是一个冬日，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气15.本文综合运用了多种表达方式，请以②③两段为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。(3分)有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车(记叙)，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花……”(描写)他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。(议论)整个第③段以说明为主。16．结合上下文，体会文中画线句子的含意。(3分)那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。画线句子借异木棉的花叶在秋天的特性，表达自己的人生思考；人生有起落，人生有离别，人生有衰老，但我们不要沉溺于这些无谓的失落和悲伤中，我们要珍惜当下的时光，要知道欣赏时下的美景，这样无论何时，你都能拥有一个完整美丽的人生。 17．结合全文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《是青山，是故人，是美丽异木棉》。(4分)因为作者是借美丽的异木棉表达自己人生的感悟。青山之于流水，是流水的漂泊；故人之于时下，故人是远离的背影；美丽的异木棉是秋天最后的美景。作者于异木棉悟通了自己关于人生的漂泊，人生的别离，所以文章取题《是青山，是故人，是美丽异木棉》。(三)(河北中考)(15分)远行的童年记忆①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。②天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱，划算。④母亲把夫妻俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头，飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，边割边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的新鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗拾得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现，原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。⑥“婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。⑦“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。⑧女人顺着奶奶的话头，说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。”⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄，田地少，多种玉米少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。⑩午饭，奶奶给做的凉面，按照男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁，结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得黝黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，奔走在一个又一个乡村。 ⑫当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当？而我存留于童年的麦客记忆，也已经蒙满灰尘，远行四十年了。18．请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。(3分)麦客夫妻生活简朴、善良厚道、勤劳肯干、技术过硬。19．请简要分析选文第④段中画线句子的表达作用。(3分)画线句子运用环境描写(景物描写)，渲染了天气的炎热，衬托麦客夫妻在烈日下劳作的艰辛。20．选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感？(3分)表现了“女人”的称赞与羡慕之情。21．选文第⑨段的作用是什么？(3分)交代了麦客夫妻出来当麦客的原因。22．选文表达了作者怎样的思想感情？(3分)表达了对麦客品质的赞美，对远去的童年生活的怀念。三、作文(50分)23．任选一题作文。题一：请以《________需要智慧》为题，写一篇文章。题二：几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几朵好吃或不好吃的菌子，勾起了汪曾祺对多雨的昆明的喜爱和思念……小小的莺鸟，易被忽略的背影，不起眼的菌子……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。请以《物微情浓》为题，写一篇文章。要求：①如选择题一，先把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于600字。