八年级上语文课件应有格物致知精神 (16)_鲁教版 6页

应有格物致知精神——丁肇中作者简介：（1936——）丁肇中美籍华裔物理学家。1936年生于蜜执安州的安安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨塞理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子，并导致了一系列新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。在获奖答词时，她不顾美国官员的劝阻，坚持选用中文来演讲，在当时引起轰动。在演讲中他意味深长的说：“我希望由于我这次得奖，能唤起发展中国家的学生们的兴趣，注意实验工作的重要性。拳拳爱国之心令人钦佩”。 重点词语1、生字：肇（）埋没（）（）彷徨（）（）2、理解词义。格物：（）彷徨：（）致知（）修身：（）诚意：（）清谈：（）正心：（）齐家：（）袖手旁观；（） 感知文章内容1、这篇文章是美籍华裔物理学家，诺贝尔获奖得者丁肇中先生在北京人名大会堂被《瞭望》周刊授予“情系中华”征文特别奖时的一篇演讲，请同学们默读课文，找出课文中是怎様解释”格物致知的，并划出相关语句来。2、大学中所讲的“格物致知”目的是什么？丁教授的呢？3、丁教授说的“格物致知”的意义是什么？用课文原句回答。 精读课文理解作者观点1、作者说我们每个人应有格物致知精神，既然这样，那么为什么要提倡格物致知精神？仔细阅读文章，找出作者是怎样论述的，并概括归纳。2、判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么？ 提倡格物致知精神的原因：（1）科学发展的历史和实验过程证明了的。（2）中国传统教育导致的中国学生的弱点决定的。（3)应付今天的世界环境必不可少的。关键：是否有对事物客观的、有想象力的、有计划的、积极的、主动的探索。