人教部编版八年级语文下册-期末综合测试卷 7页

期末综合测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是(C)(2分)A．雾霭(ǎi)　　褶皱(zhě)　　眼眶(kuānɡ)　　销声匿迹(nì)B．冗杂(rōng)狩猎(shòu)蛮横(mán)出类拔萃(cuì)C．争讼(sònɡ)龟裂(jūn)彷徨(páng)接踵而至(zhǒng)D．撺掇(duò)堕落(duò)萦绕(yíng)络绎不绝(zé)【点拨】A项“眶”应读kuànɡ；B项“冗”应读rǒnɡ；D项“掇”应读duo，“绎”应读yì。2．下列词语书写全部正确的一项是(D)(2分)A．束缚翡翠川流不息怒不可恶B．扶植赋予分崩离析纷至踏来C．帷幕模糊世外桃园人情世故D．骨骼严峻大彻大悟天衣无缝3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(A)(2分)A．上课铃响了，正在打篮球的同学们戛然而止。B．年近九旬的他，行将就木，所以需要子女服侍他。C．向优秀的人学习，你才有可能出类拔萃。D．共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时，也是和颜悦色的。4．(云南中考)下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)A．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。B．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。C．世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。D．一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。【点拨】A项，成分残缺，在句末加上“的称号”；B项，语序不当，将“广泛”调至“关注”前；C项，“培养”和“知识水平”搭配不当。5．(绥化中考)名著阅读。(5分)(1)下列各句表述错误的一项是(B)(2分)A．《海底两万里》是凡尔纳的一部科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。B．《五猖会》中父亲让“我”背的书是《千字文》。C．《昆虫记》被鲁迅认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。D．保尔因往神父的面团里撒烟灰，被学校开除，当时的他只有12岁。【点拨】背的书应是《鉴略》。(2)“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。(3分)示例：第一次是在与波兰白军战斗中，保尔腿受伤并得了伤寒( 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中头部受伤；第三次是繁重紧张的工作击倒了他，他不得不离开岗位回家养病；第四次是在修筑铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎)。保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。6．古诗文默写。(6分)(1)挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！(《子衿》)(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。(陶渊明《桃花源记》)(3)(河北中考)白居易《卖炭翁》中的“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。(4)中央大力支持粤港澳大湾区建设，使粤港澳大湾区迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔，鹏程万里，正如庄子《北冥有鱼》中所说：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”(5)苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中通过鸿的独宿荒冷沙洲，表现作者心境的孤独和志趣的高洁的词句是：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(6)(广安中考改编)陆游的《卜算子·咏梅》中歌颂梅花纵然凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。7．(湘潭中考改编)班级将举行“和”文化综合探究活动。(7分)(1)请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。(2分)示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦逊与认错。(2)春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为百家争鸣。诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断的交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他完成。(2分)百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚文化融合，博采众长大美中华底蕴深(3)放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。(30字左右)(3分)示例：大家不要吵了，以和为贵。大家都各退一步吧。球场这么大，我们完全可以一起来玩，可以吗？二、阅读理解(44分)(一)(4分)石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。8．如何理解“存者且偷生，死者长已矣”两句。(2分) 这两句诗的意思是：活着的人生活在水深火热之中，只能苟且偷生；死了的人已经永远离开了。表达了老妇人的悲苦和无奈，表达了诗人对人们的同情和对封建统治阶级的痛恨。9．诗中是如何描写石壕吏的？(2分)全诗只用了“吏呼一何怒”一句直接描写石壕吏作威作福的神态，其余则通过老妪的话语从侧面表现出石壕吏的残暴，从而揭露战争给劳动人民带来的灾难。(二)(襄阳中考改编)(16分)【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《大道之行也》)【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。(节选自《〈史记〉卷六十八·商君列传第八》)【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。10．解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)男有分，女有归(职分，职守)(2)盗窃乱贼而不作(兴起)(3)秦民大说(同“悦”，愉快)(4)有一人徙之(搬走)11．下列加点词的意义和用法相同的一项是(D)(2分)A．恐民之不信有一人徙之B．货恶其弃于地也惧其不已也，告之于帝C．不必为己不足为外人道也D．刑其傅公子虔而竖其左膝12．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(A)(2分)A．故人/不独亲其亲，不独/子其子B．故/外户/而不闭C．令/既具，未布，恐/民之不信D．刑/其傅公子虔，黥/其师公孙贾13．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人(出来给大家办事)，(人人)讲求诚信，培养和睦气氛。(2)募民有能徙置北门者予十金。招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。14．【乙】文卫鞅(商鞅)在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是取信于民(表明不欺骗百姓)，【甲】文中的“讲信”二字也能体现这一点。(2分) 15．有同学读完【乙】文后得出“秦国已进入【甲】文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？(2分)不同意。示例：因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征；太子老师代罚不符合“修睦”(成员间建立良好关系)的特征。【乙文参考译文】新法准备就绪后，还没公布，他担心百姓不相信，就在国都市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。(三)(烟台中考)(8分)我就是传说中的“神助攻”我是第44颗北斗导航卫星，是北斗三号全球组网团队里的首名“后卫”队员。4月20日22时41分，我告别了航天科技集团五院的师傅们，在长征三号乙运载火箭的托举下，成功抵达位于天疆的岗位，光荣地加入了北斗大家庭。在过去的一年多里，我已有19名北斗队友陆续上岗，他们每个人都身怀绝技：星间链路、全球搜救载荷、新一代原子钟……这其中一名是驻守在国门上方的“守门员”——地球静止轨道卫星；其余18名都是全球组网的“中场”——中圆轨道卫星；他们在近距离轨道绕着地球满场跑，进能攻，退可守。而我，则是目前唯一一名“后卫”——倾斜地球同步轨道卫星：1.5万公里，这是我的岗位高于其他队友的距离；3.6万公里，这是我和祖国母亲的距离。即便是在浩瀚缥缈的太空，我们20个队员依然排出了奇特阵型，叫做高中轨道星间链路混合型新体制——这在国际上可是首创，一举突破了“我国无法全球地面布站”的限制。而我的加入，使得这一阵型正式从“构想”变为“现实”。也因此，有其他队员称我为“神助攻”。我将始终“站”在亚太区域上方防守，以更广的区域、更高的精度帮助队员排除干扰，增强团队的整体技术指标，从而成为全球组网的坚强后盾。与一般身材小巧的队员不同，我是一个全能的大块头，体型是中场们的3倍多。没办法，我身上的“神器”目前是队友中最多的。千里眼、顺风耳、金刚角……众多新载荷、新信号完美地锻造了我的身心。在这里请允许我小小地傲娇一下：我的筋骨皮、精气神和各种器官，从内到外已做到了100%国产化。这些都离不开五院师傅们的汗水和智慧。五院向来被称为“北斗卫星大本营”，自20世纪90年代起步，从北斗一号、北斗二号再到北斗三号的设计研制，他们不仅放飞了绝大多数北斗星，而且大力推进“精稳工程”，成立了专门的队伍运行管理我们这些场上队员。最后，我想感谢亿万“球迷”对我们这支队伍的关注与支持。你们的喝彩声，赋予我们无穷的干劲儿；你们的责备甚至是骂声，则激发着我们争分夺秒，不断超越。还记得2018年12月27日，我们北斗三号基本系统正式向“一带一路”及全球提供基本导航服务，有网友留言“终于等到你，还好没放弃”。看到这一句，我的不少队友瞬间泪奔……数十载漫漫北斗路的一幕幕，如过电影般闪过我们的脑海：无果而终的“灯塔计划”、饱含中国智慧的“三步走”战略……如今，我们的队伍已冲出亚洲、走向世界，与强手们并肩站在天疆的赛场上。我来了， 我将与队友们一道，继续奋勇拼搏建立起属于我们的功勋。16．下列对文章内容的理解有误的一项是(C)(2分)A．第44颗北斗导航卫星是目前北斗三号系列里轨道最高的。B．高中轨道星间链路混合型新体制是我国首创的卫星阵型，其意义是突破了“我国无法全球地面布站”的限制。C．被称为“神助攻”，是因为第44颗北斗导航卫星具备更加全面的设备技术。D．第44颗北斗导航卫星是我国完全自主研发制造的，这很值得国人骄傲。17．本文借用足球运动术语介绍北斗导航卫星，这样写的好处是示例：用日常生活中人们熟悉的事物将高深的科学知识解说得通俗易懂，富有趣味。(2分)18．仔细品读文章语言，回答问题。(4分)(1)而我，则是目前唯一一名“后卫”——倾斜地球同步轨道卫星。(分析加点词语的作用)(2分)“目前”起修饰限制作用，说明“我”是当下唯一的“后卫”，使文章语言准确周密。(2)与一般身材小巧的队员不同，我是一个全能的大块头，体型是中场们的3倍多。这句话运用了列数字和作比较的说明方法，准确介绍了第44颗北斗导航卫星的体型特点。(2分)(四)(沈阳中考)(16分)谢谢你，盛装莅临①我的成长汪微微①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字， 有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……(选自《时文选粹》，有删改)【注释】①莅临：来到；来临(多用于贵宾)。19．阅读选文①～⑮段，完成下面表格。(4分)段落①～⑥⑦～⑪⑫～⑮主要内容小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。A初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己。B高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒“我”的梦想。20.请从修辞的角度赏析选文第④段画线的句子。(2分)乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？运用比喻、反问的修辞手法，生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。21．选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？(2分)侧面描写，细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，突出老师“力推淑女教育”方法的成功，表现老师有远见、教育有方。22．选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分)每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。23．请分析选文第⑬段中加点词的表达效果。(2分)课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。“蓬勃”指繁荣、旺盛，生动形象地写出“我”第一次感受到诗歌的美时内心的激动，突出老师的言传身教对“我”的影响大。24．选文的标题有什么含义？(3分)几位老师用独特的教育方法，帮助“我”成长，带给“我”深远影响，表达“我”对老师们感激、赞美、敬佩之情。三、作文(50分)25．请从下面两题中任选一题作文。题目一：走向田野，看蝶舞花飞，你会发现自然是一幅充满诗意的画卷；停下脚步，听虫吟鸟鸣，你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲；独坐书房，与书晤对，你会感受到阅读如一趟诗意的文字旅行；手捧香茗，细细品尝，你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香…… 请以《________，让生活充满诗意》为题，写一篇文章。题目二：请以《人生，从诚信起航》为题，写一篇文章。你可以叙述身边的故事，可以结合生活和阅读的积累展开论述，也可以选择特定对象以书信、演讲等方式阐述你的思考和建议等。要求：①如选题目一，先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。