八年级下语文课件《庄子》故事两则 惠子相梁 (14)_鲁教版 13页

惠子相梁 顺序：先言后文译读品读拓展诵读荐读 任务：自由大声诵读课文，完成自读一（不会读的做上记号）要求：响亮准确流利时间：1分钟自读一诵读 读书百遍，其义自见。——《三国志》自读二译读任务：对照注释翻译课文，完成自读二。要求：准确流畅得体时间：5分钟方法：留替调补删 相梁（）鹓鶵（）()醴泉（）鸱（）濠梁（）鯈鱼（）从容（）吓！（）！吓我邪（）xiàngyuānchúlǐchīháotiáocóng吓xià使害怕吓（hè）1.叹词，表示不满。2.用于复合词。如：恐吓。恫吓hèxià检测 惠子相（）梁，庄子往见之。或（）谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国（）中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其（）名为鹓鶵（），子（）知之乎？夫鹓鶵发（）于南海，而飞于北海；非梧桐不止（），非练实（）不食，非醴泉（）不饮。于是鸱（）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓（）！’今子欲以（）子之梁国而吓（）我邪？”做宰相有人国都它的古代传说中像凤凰一类的鸟你出发栖息竹实甘泉猫头鹰模仿鸱发怒的声音用恐吓检测 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”检测 读书百遍，其义自见。——《三国志》自读三品读1.文中的庄子有哪些特点？你从哪些词、句、段可看出？（用“笔谈法”）2.本文很能体现《庄子》散文的特色，根据文本说出你感受最深的一点。要求：准确细腻深刻时间：4分钟左右 梁相死，惠子欲之梁，渡河而遽（jù匆忙），堕水中，船人救之。船人曰：“子欲何之而遽也？”曰：“梁无相，吾欲往相之。”——刘向《说苑》 看下列几则材料，谈谈你对庄子这人及《庄子》这书又有了哪些新的认识？自读四拓展 助读材料一庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵，宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫余曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 说收获任务：用一句话总结自己的学习收获或学习启示，写在学习单上。要求：真实简洁个性化时间：2分钟 荐读