语文八年级上人教新课标第2单元素质自测题 6页

人教版八年级上册语文素质自测题 第二单元 注意事项：1．本试题共8页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。‎ ‎ 2．答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。‎ ‎ ‎ 题号 一 二 三 四 五 总 分 得分 一、（4分）全卷书写。‎ 二、（26分）语言实践。‎ ‎1．在括号中清晰地填写汉字。‎ ‎①哪知老境却如此tuí（　　　）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（　　　）屑便往往触他之怒。　　‎ ‎② 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（　　　）的农村神经系统，他是最mǐn（　　　）感的神经末梢。　‎ ‎2．根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。‎ ‎①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲（　　　　）。［失业在家］ ‎ ‎②因而，父亲明明该高兴，却露出些（　　　　）的笑。［神色、态度不自然］　‎ ‎③他死时，前来（　　　　）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。［祭奠死者并慰问家属］　‎ ‎④他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇（　　　　）了一会。［犹豫不决］　‎ ‎3．如果把下面语句看作一幅照片，请你用一个双音节词语为其题个名。 　‎ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚③地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。‎ ‎ ‎ ‎４．选词填空　(每词只能用一次)‎ 舒服　兴奋　高兴　轻松　　　　　‎ ‎①造屋的那些日子，父亲很（　　　　）。‎ ‎②父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（　　　　）。‎ ‎③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（　　　　）地说道：……‎ ‎④（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很（　　　　）似的。‎ ‎5．写出下面句子所表达的感情。‎ ‎①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?‎ 怎么了呢，父亲老了。 　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎６．按提示，根据课文内容填写。‎ ‎①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《 》 ‎ ‎②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种 ，这一永恒的主题。‎ ‎③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对 的追求，突出了父亲 的思想性格。‎ ‎④《信客》中的信客是一个 　， 　， 的人。‎ ‎７．计算年龄:　‎ 乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半　眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日　金星陪寿星”，一时成为美谈。请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。 ‎ ‎ 8．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：‎ 你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）‎ ‎ 　请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎９．请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。‎ ‎ 惊闻陨星，中国何人领呐喊?‎ ‎ 痛忆旧雨，文坛从此感　　！‎ ‎10．读文答题。‎ ‎ ……‎ ‎“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”‎ 我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。‎ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。‎ ‎①当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？‎ ‎ ‎ ‎②你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？‎ ‎ ‎ 三、（24分）自主阅读。‎ 阿长与《山海经》‎ ‎①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。‎ ‎②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‎ ‎③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”‎ ‎④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。‎ ‎⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。‎ ‎⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。‎ ‎11．用“|”线给选段划分层次并概括层意。‎ ‎ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥‎ ‎ ‎ ‎12．联系上下文，文中划横线的句子的意思是：‎ ‎ ‎ ‎13．当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是：‎ ‎ ‎ ‎14．“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。‎ ‎15．请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它？‎ ‎ ‎ 老 王 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”‎ 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。‎ 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。‎ 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”‎ 他只说：“我不吃。”‎ 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”‎ 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”‎ 他也许觉得我这话有理，站着等我。‎ 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。‎ ‎16．用一句话概括选段的内容。‎ ‎ ‎ ‎17．选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王 ‎ ‎ ‎ ‎18．第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：‎ ‎ ‎ ‎19．最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者 ‎ ‎ ‎20．请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。‎ ‎ ‎ 四、（16分）链接延伸。‎ 给 予 我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”‎ 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。‎ 保罗当然知道他希望什么。‎ ‎“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”‎ 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”‎ ‎“当然，我非常愿意。”‎ 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”‎ 保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”‎ 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”’‎ 保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。‎ 从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。‎ ‎21．本文以“给予”为题的两个基本意义是：‎ ‎ ‎ ‎22．本文的中心句是：‎ ‎ ‎ ‎23．新车在文中所起的作用是：‎ ‎ ‎ ‎24．文中的主要人物是 和 ，他们的性格分别是：‎ ‎ ‎ ‎25．请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。‎ ‎ ‎ 五、（50）单元作文。‎ 当你学习遇到困难时，请别气馁；当你生活中遇到挫折时，请别沮丧；……只要你能“挑战自我”，一切困难和挫折都会迎刃而解。因为“挑战自我”是一种自信，是一种勇气，也是一种压力。请以“挑战自我”为话题，先与同学们讨论交流感受，然后自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。‎ 参考答案 ‎1．①颓　琐 ②钝　敏　2．①赋闲　②尴尬　③吊唁　④踌躇　３．背影　４．①兴奋　②舒服　③高兴　④轻松　５．①鲁迅对长妈妈深深的怀念之情　②凄楚、辛酸的情感　６．①《背影》　②父爱　③社会地位　希望受人尊重　④任劳任怨　诚信无私　待人宽容等　７．150岁　８．如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）９．彷徨　10．①又惊又喜，感激不尽　②因为别人不肯做和不能做，然而不识字的阿长居然买来了，所以说阿长“确有伟大的神力”（以上第5、6题各4分；7、8题各3分；其余每各2分，共26分） 11．①|②③④⑤|⑥ 12．“我”被阿长的热忱深深的打动了 13．由震惊到敬意，对阿长说的话有创意即可 14．“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴 15．语句通畅，意思表达清楚即可。（以上第13、14题各3分；其余每题各2分，共12分）16．老王带病给“我”送香油、鸡蛋 17．外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 18．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 19．老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 20．可以从《故乡》《我的叔于勒》》《卖蟹》等课文中查阅（以上第18、20题各3分，其余每题各2分，共12分）21．哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车 22．给予是快乐的 23．道具、媒介、关键物件（答一即可） 24．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。 25．围绕“关爱、给予是快乐”等内容即可（以上第25题4分；其余每题各3分，共16分）‎