2020八年级物理下册 第三节 摩擦力 5页

第三节 摩擦力 一、课程实施标准 知识内容 完成时间 课标标准 内容细目 教学实施具体要求 评价方式 摩擦力 ‎3课时 通过常见事例或实验，了解摩擦力 ‎1、影响滑动摩擦力大小的因素 ‎2、摩擦在实际生活中的意义 ‎1、理解摩擦力的定义 ‎2、知道摩擦力的分类 ‎3、理解滑动摩擦力与静摩擦力，滚动摩擦力的区别 ‎4、会利用控制变量法，实验探究影响滑动摩擦力大小的因素 ‎5、了解减小摩擦和增大摩擦的方法 ‎6、会用摩擦力解释一些生活中的现象 作业 口试 测试 小条 周测 实验 操作 二、教学重点、难点 重点：1．摩擦力的概念 ‎ 2．探究影响滑动摩擦力的因素 难点：摩擦力的概念 三、知识要点 ‎1．摩擦力 符号：___________。‎ 相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会像如图显示的那样凹凸不平。‎ ‎（1）两个相互_________的物体，当它们要发生或已经发生______________时，就会在接触面上产生一种____________________________的力，这种力就叫做摩擦力。‎ ‎（2）物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：‎ ‎①___________________________________________‎ 5‎ ‎②___________________________________________‎ ‎③___________________________________________‎ ‎（3）方向：___________________________________‎ ‎（4）三种摩擦：______________、________________、____________________‎ ‎【答案】f；（1）接触；相对运动；阻碍相对运动或趋势（2）①接触面粗糙；②压力大小③发生相对运动或相对运动趋势；（3）与运动或运动趋势方向相反；（4）滑动摩擦；滚动摩擦；静摩擦 ‎2．研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜想：接触面所受到的压力？ 接触面的粗糙程度？‎ 设计和进行实验：‎ 如下左图用弹簧测力计___________拉动木块，使它沿木板做______________运动。木块在水平木板上滑动时的摩擦力等于_________________。‎ 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力：改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把面部、毛巾等铺在长木板上面，从而改变接触面的粗糙程度……（_____________法）‎ 记录数据：‎ F拉/N 接触面粗糙程度 F拉/N f/N 分析归纳：‎ ‎（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的_____________有关。当______________________一定时，________________越_________，摩擦力越大 ‎（2）摩擦力的大小跟接触面的_____________有关。当_____________________________一定时，________________越_________，摩擦力越大 ‎【答案】匀速；匀速直线；拉力；控制变量（1）压力大小；接触面 5‎ 粗糙程度；压力；大；（2）粗糙程度；压力；接触面；粗糙 ‎3．摩擦力的利用和防止 ‎（1）增大有益摩擦的方法：①____________________；举例____________________‎ ‎ ②____________________；举例____________________‎ ‎（2）减小有害摩擦的方法： ①____________________；举例____________________‎ ② ‎____________________；举例____________________‎ ③ ‎____________________；举例____________________‎ ‎④____________________；举例____________________‎ ‎【答案】（1）①增大接触面的粗糙程度；轮胎上面的花纹；②增大压力；用力捏自行车车闸 ‎（2）①减小接触面的粗糙程度；儿童滑梯的表面，尽可能的光滑；②减小压力；体操运动员在单杠上做动作时，手握杆不能太紧；③将滑动摩擦变为滚动摩擦；汽车轴承；④使接触面分离；在机器的转动部分滴加润滑油 四、典型例题 例1．当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是_________摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的摩擦是___________摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是____________摩擦。‎ ‎【答案】滑动摩擦；静摩擦；滚动摩擦 ‎【难易】较易 ‎【考点】摩擦力的分类 ‎【解析】铅笔与纸发生相对滑动所以是滑动摩擦；转笔刀与铅笔之间是静摩擦；圆珠笔上面的笔尖为一个圆珠，所以是滚动摩擦 例2．自行车外有凹凸不平的花纹，这是通过增大___________________-来增大摩擦力。‎ ‎【答案】接触面的粗糙程度 ‎【难易】较易 ‎【考点】改变滑动摩擦的方式 ‎【解析】轮胎刻有凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度，接触面粗糙程度增大，滑动摩擦力增大 5‎ 例3．一个箱子重为100N，放在水平面上，授6N的水平推力，箱子未动，这时箱子收到的摩擦力应____________（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时箱子签好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为__________N。‎ ‎【答案】等于；10‎ ‎【难易】较分析方法易 ‎【考点】静摩擦力和滑动摩擦力的分析方法 ‎【解析】静摩擦力等于推力，故摩擦力大小等于6N；滑动摩擦力不受推力大小的影响，所以当推力增大时摩擦力不变，此时为滑动摩擦力，大小依然为10N 例4．下图所示的实例中，为了减小摩擦力的是 ‎【答案】A ‎【难易】较易 ‎【考点】改变滑动摩擦力的方法 ‎【解析】A，旱冰鞋上的滑轮将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，故摩擦力减小；B，鞋底的花纹增大了接触面的粗糙程度，故摩擦力变大；C，脚垫上的颗粒增大了接触面的粗糙程度，故摩擦力变大；D，轮胎上的的缝条增大了接触面的粗糙程度，故摩擦力变大 例5．如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做_______________运动，木块受到的摩擦力大小等于__________N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将__________（“变大”“变小”或“不变”），这说明____________________________。‎ ‎【答案】匀速直线；2；变大；当接触面粗糙程度一定时，压力越大，物体所受滑动摩擦力越大 ‎【难易】较易 ‎【考点】探究影响滑动摩擦力与压力大小的关系 ‎【解析】根据物体受力平衡，当物体做匀速直线运动时拉力等于摩擦力 5‎ ‎，故弹簧测力计示数等于物体所受摩擦力大小；当接触面粗糙程度一定时，压力越大，物体所受摩擦力越大 例6．体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则 A．小强受杆的摩擦力小于他受的重力C．小强受的摩擦力与重力大小相等，方向相同 B．小伟受绳的摩擦力大于他受的重力D．小伟受的摩擦力与重力大小相等，方向相反 ‎【答案】D ‎【难易】较易 ‎【考点】平衡力特点 ‎【解析】小伟和小强在爬绳和爬杆的时候均为匀速直线运动，故所受摩擦力均等于自身重力，切与重力方向相反 5‎