2020八年级物理下册滑轮 2页

滑轮 学习 内容 第十二章 简单机械 第二节 滑轮（1） ‎ 课型：实验课 课时：一课时 教学 目标 1. 认识定滑轮和动滑轮的实质及其作用。‎ 2. 重难点：定滑轮与动滑轮的实质 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、答凝解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 课堂 过程 一、导课：‎ ‎1杠杆的平衡条件及类型 ‎2上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮。‎ 二、推进新课：‎ ‎（一）、定滑轮和动滑轮 ‎（二）、探究定滑轮和动滑轮的特点。‎ ‎(1).分别安装定滑轮和动滑轮。（甲、乙）并在右面画出动滑轮和定滑轮的示意图。（甲、乙）‎ ‎(2).按照上图图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点、实质 使用定滑轮的好处是_____,缺点是_________ 。实质________ 。‎ 使用动滑轮的好处是_______,缺点是_________。实质___________ 。‎ 三、能力提高：‎ 2‎ 四、解凝答惑：‎ ‎1.概念：滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。‎ ‎2实质：定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力，但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。‎ 五、课堂检测：‎ ‎2.如图所示，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于______N。‎ ‎3.如右上图所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F=5N时，物体恰能匀速向右运动。物体受到的摩擦力为______N。‎ ‎4.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是 （ ）‎ A.这是一个动滑轮，可省力 ‎ B.这是一个定滑轮，可省力 C.这是一个动滑轮，可改变力的方向 ‎ D.这是一个定滑轮，可改变力的方向 六、小结（学生完成）：‎ 七、布置作业 ‎《优化设计》： 第二节：预习及轻松尝试应用部分题 教学 反思 2‎