八年级上语文课件《使至塞上》 人教版（2016部编版） (5) 25页

这是唐代名画《雪溪图》， 你是否能感受到画面中诗意的温情？ 王维（701-761），字_________， 太原祁（今山西祁县）人，_____著名 诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王 右丞。著有____________。王维是个 多才多艺并有较高艺术修养的作家， 他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈 现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作 的____________对后世影响深远。宋 朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 王维与孟浩然起名，并称“王 孟”，精通佛学，人称__________。 曾学过《九月九日忆山东兄弟》《送 元二使安西》。 摩 诘 唐朝 《王右丞集》 山水田园诗 “诗 佛” 边塞诗 l 唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入， 唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也 乘胜逐北，有扩张领土的意图。开元、天宝年 间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府， 做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞 上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中 生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学 史上称为“边塞诗”。 开元二十五年（737）春天，王维 奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐 蕃的河西副大使崔希逸犒赏三军，并留 作军队判官。 （实际是被排挤出朝 廷）。《使至塞上》写的就是这次出使 的情景。 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 读准字音，读出节奏： 使至塞上 王维 jì Yān 　　 使 至 塞 上　王维 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在 燕然前线呢！ 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一 直要到远在西北边塞的居延。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样 出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。 只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟 直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的 落日。 请用优美的语言描述这首诗歌。 整体感知 • 全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪 些意象来叙事写景？ 征蓬、归雁、孤烟、大漠、长河、 落日。（组成了一幅塞外风光图） 大 漠 孤 烟 直， 长 河 落 日 圆 品一品 1、诗中有画：大漠孤烟直，长河落日圆 构图美 线条美 色彩美 烽烟 夕阳 大漠 长河——苍茫辽阔 直烟 曲河 圆日 ——层次丰富 黄沙 碧水 红日 青烟——鲜明浑厚 说一说 •用自己的话来描绘“大漠 孤烟直，长河落日圆”所 展现的画面。 给“孤烟”加个“直”字，见得没有一丝风，也 没有风声，于是来了个静寂的印象。给“落日”加上 个“圆”，并不是唯有“落日”才“圆”，而是“落 日”挂在地平线上，才更“圆”。圆圆的“落日”， 不声不响地衬托在“长河”背后，这是多么静寂的世 界！ ——叶圣陶 2.炼字精妙 《红楼梦》第四十八回里说——大漠孤烟直，长河 落日圆’。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’ 字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见 了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出了。 大漠孤烟直，长河落日圆。 颈联：笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，描绘出 奇特壮美的塞外风光。 沙漠浩瀚无边，所以用一个“大”字形容。边塞 荒凉，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因 此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调， 紧接着一个“直”字却又突出了它的劲拔、坚毅之美。 一个“长”字写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感 觉。长河落日本来很平常，这里用一个“圆”字，突 出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暧又 微带苍茫的感觉。这两句形象地状写了大沙漠中孤烟 垂直，落日浑圆的奇异壮观的景象，并寓悲凉之情于 壮美景色之中，从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生 活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的 爱国主义精神。这一联是千古名句，为后人所激赏。 炼字 • 答题技巧： • 1、解释该词在句中的含义； 2、把该字放入原句中描述景象 或还原内容； 3、点出该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的情感。 颔联: 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风 而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮（hé）北 飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞 蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有 朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑 郁，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情！ 与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个 字轻轻带过。 赏析句子 • 答题思路： • 找表达技巧； • 分析表达作用（句意+主旨情 感）。 诗贵含蓄，请 注意诗中的省略， 让我们用想象和 联想去填补诗人 为我们留下的审 美空白！ “萧关逢候骑，都护在燕然”写到达边 塞后得知将领还在前线督战，这样结束全 诗是否显得突兀？ 结尾二句写将官还在燕然前线，可见战 事之急，用以概括守边将士繁重紧张的战 斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。 故事似乎还要延续下去，但是诗歌却在此 戛然而止，给人留下回味的余地。 出题形式 • 这首诗写出了诗人怎样的思想感 情或心情？ 答题技巧： 描写了（或刻画了） 的景色（或人 物形象），抒发了 的思想感 情。 揣摩诗中感情： 想到被排挤出朝廷之外 ——苦闷抑郁 看到边关将士不畏艰苦守边卫国 ——感慨赞美 《使至塞上》：以传神的笔墨 刻画了奇特壮美的塞外风光，表 现了诗人对守边将士爱国精神的 赞美，抒发了作者漂泊天涯的悲 壮情怀和孤寂之情！ • 1.《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁 心情的诗句是： • ， 。 • 2.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外 雄浑景象的名句是： ， 。 • 3.《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤 寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起， 意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是： ， 。 凉州词 唐-王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 《塞下曲》 　　 唐·李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。