2020八年级物理全册阿基米德原理 5页

‎9.2 阿基米德原理 一、预习目标及范围 ‎1、预习目标 ‎（1）掌握浮力产生的原因；‎ ‎（2）知道阿基米德原理；‎ ‎（3）会求出浮力的大小；‎ ‎2、预习范围 教材第9章第二节内容 二、预习要点 ‎1.物体在液体中所受浮力的大小，跟它_____________________________________有关。跟物体_______________________无关。‎ ‎2.物体浸在液体中的__________、液体的______________，________就越大。‎ ‎3.数学表达式_______________________________‎ 三、预习检测 ‎1.夏天人们游泳时，从岸边走向水深处的过程中，他受到的浮力变化情况是（　　）‎ A．浮力增大 B．浮力不变 C．浮力减小 D．先增大后减小 ‎2.（多选）如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定高度处，图乙是绳子拉力F随时间t变化的图象，下列判断正确的是（　　）‎ A．该金属块重力的大小为34N B．该金属块的密度是2.7×‎103kg/m3‎ C．浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N D．在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大 ‎3.（多选）‎ 5‎ 将适量的橡皮泥捏在铅笔的一端，能使铅笔竖直浮在液体中，这就制成了一个很有用的土仪器密度计．将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示．对于这个密度计所运用的知识或用途，下列说法中正确的是（　　）‎ A．运用了二力平衡的知识 B．它在乙液体中所受浮力最大 C．用它可以比较不同液体密度的大小 D．运用了物体的漂浮条件 探究案 一、 合作探究 ‎1.浮力的大小与哪些因素有关 提出问题：不同物体受到的浮力大小是否相同，浮力的大小与哪些因素有关?‎ 进行课本中P55实验探究阶段，一定在先使学生弄清实验目的和方法，然后再动手实验。‎ ‎①实验所需的器材，重点介绍溢水杯的使用。‎ ‎②实验的方法，如图‎8-2-2‎ ‎③实验数据记录表格 研究对象 石块重 G石/N 空杯重 G杯/N 石块浸没在水中时弹簧称的系数 杯水总重G总/N 浮力的大小F浮/N 排开水所受重力G排/N 数据 ‎④分析与讨论 运用比较的方法，通过比较F浮和G排得出的结论。‎ 结论： 这个结论叫做阿基米德原理。‎ 对阿基米德原理的说明：‎ 5‎ ‎①阿基米德原理的表达式：F浮= ‎ ‎②物体浸在液体中有两种可能：‎ 物体排开液体的体积（V排）等于 ‎ a、全部浸入V排=V物，b、部分浸入V排﹤V物 ‎－ － － ―― － － － － － － － － － － － － ―― ―― － ――‎ ‎－ － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － ――‎ 如图所示：‎ 全部浸入 部分浸入 ‎③由F浮= G排 G排=m排g 可得F浮= G排=m排g ‎④F浮=m排g m排=液. V排 可得F浮=液. V排g ‎⑤阿基米德原理也适用于气体F浮= G排气 F浮=m排g F浮=气V排气g V排气=V物 二、随堂检测 ‎1.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（　　）‎ A．漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C．物体浸在水中越深受到的浮力越大 D．物体的密度越大受到的浮力越大 ‎2.如图甲在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为10N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中（如图乙），当弹簧测力计示数为0N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）（　　）‎ A．比烧杯中的水面高 B．比烧杯中的水面低 C．与烧杯中的水面相平 D．高低无法判断 ‎3.在物理课 5‎ 堂上同学们做了如图所示的小实验，在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐逐渐按入水中，在这个过程中同学们都有越来越费劲的感觉，同时观察到水面越来越高．由此同学们提出了以下四种猜想，其中最合理的是（　　）‎ A．浮力的大小可能与物体的质量有关 B．浮力的大可能与物体的密度有关 C．浮力的大小可能与液体的密度有关 D．浮力的大小可能与物体所排开液体的体积有关 5‎ 参考答案 预习案 1、 A 2、 BC 3、 ACD 探究案 1、 B 2、 C 3、 D 5‎