2021部编版八年级语文下册期末试卷及答案（三套） 33页

八年级语文第一学期期末教学质量检测语文试卷（一） 时间：120 分钟 分数：120 分 ―、积累与运用（共 28 分) 1 .下列加点字注音有误的一项是（ ）（2 分） A. 颓．唐（tuí） 映衬．(cèn) 无动于衷．（zhōng) 张目结舌．(shé) B. 差．使（chāi） 倔强．(jiàng) 春寒料峭．(qiào) 潜滋暗长．(zhǎng) C. 主宰． (zǎi) 洗涤．(dí) 重峦．叠嶂(luán) 巧妙绝伦．(lún) D. 婆娑．(suō) 记载．zǎi) 因地制宜．(yí) 惟妙惟肖．(xiào) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2 分） A.踌躇 题拔 妙手偶得 一无所知 B.倦怠 濒临 连绵不断 自出心载 C.鄙视 辟邪 交头接耳 络绎不绝 D.消逝 狼籍 别具匠心 摩肩接踵 3.默写。（10 分） (1) 陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是_____________？ ____________________。 (2) 杜甫《春望》一诗中能够表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是____________，____________。 (3) 李贺《雁门太守行》一诗中，“___________,__________。”两句巧用典故，委婉含蓄地表 现了将士誓死杀敌，报效朝廷的决心。 (4) 我报路长嗟日暮，_______________ 。（李清照 《 渔家傲》） (5) ________________ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》） (6) 中原乱，簪缨散，几时收？ _________________ 。（朱敦儒《相见欢》） (7) 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，_____________________ ___，它是树 中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》） 4.名著阅读。（4 分） 19 世纪著名的法国昆虫学家法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家，他是在 “蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现。只要天气晴好，法布尔 就带上一把伞、一个放大镜、一支笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去 观察，天黑时才返回家。他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着他观察每一种昆虫都花去大 量的时间，如观察土蜂 20 年、地胆过渡变态 25 年、隧蜂 30 年、蜣螂 40 年，最后写成著 名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱。 (1) 法布尔研究昆虫，主要采取了哪一种科学探究的方法？（1 分） (2) 法布尔观察土蜂用了 20 年，观察蜣螂用了 40 年，请你试着分析一下，为什么用那么 长的时间 ? (1 分） (3) 你从法布尔的科学研究工作中得到什么启示？（2 分） 5. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 个字。（2 分） 一般来讲，行书是楷书的快写法，根据字形，可细分为 ① 。 但无论“行揩”还 是“行草”，区别只是在行书中楷的成分多些还是草的成分多些，都没有游离于行书的本源。 行书需要以楷书为基础，进而挥洒自如。写行书， ② 。在基于对楷书的理解、掌握和 升华中， 才能展示出符合书法规则、审美标准和大众感知的理想书体。否则，信马由缰， 我行我素，就会将行书引入歧途。行书，看似简单、随意，但在实质上它却接受着严峻的 审美考验。 1 _________________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________________ 6.在社区组织的推进“全民阅读活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任 务。（8 分） 材料一当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸 如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是 阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活 动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的 阅读收获。 材料二数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进 行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进 行深度阅读和持续性阅读。 材料三俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了 3000 多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 (1) 阅读材料一，你认为推进“全民阅读”应该重在________________________________。（ 1 分） (2) 合材料二、材料三，针对“智能时代，如何读书”这个话题，谈谈你的看法。（3 分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ (3)下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。 ①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读” 动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长 知识， 增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于 有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 _________________处，修改意见:__________________________________________ _________________处，修改意见:__________________________________________ 二、现代文阅读（共 28 分） (一）阅读下文，完成 7 ~ 10 题：（共 16 分） 父母的时间表 ①中午打电话给父母，告诉他们，晚上 6 点我乘坐的火车会准时到站。A 母亲在电话里 惊呼：“也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。” ②火车晚点，不过还好，只晚了 10 分钟，多听一两首歌的功夫。B 走出车站，一眼就 看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来边抢过我 手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了 10 分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏 了 ！” ③一路上，父亲一直在念叨这 10 分钟，为这 10 分钟愤愤不平，不知道的，还以为他日 理万机，10 分钟能干出经天纬地的大事来，其实他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个 10 分钟。 ④回到家，母亲一边忙着从厨房里端菜，一边大声嚷：“怎么那么晚啊！我还以为出啥 事了，急得我坐立不安，跑出去看了几次！” ： ⑤不过区区 10 分钟，在父母看来，居然比 10 个小时还要漫长，这 10 分钟里，他们从 满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭子一样，狠狠地抽打着他们的心。 ⑥ 在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲则成了采购员，只要我 想要什么，他立即跑出去买回来。母亲不打麻将了，父亲也不到老年活动室打球了，每天净 围着我转。 ⑦临走时，行李包增加到了 3 个，每个都塞得满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗， 轻轻地叹气：“时间怎么那么短啊，你又要走了！” ⑧父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！” ⑨10 分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚,他们又嫌太短，实际上，我基本上每个 月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去 不回似的。 ⑩这样的情景，总是时常上演。 ⑪ 那年高考，从考场里出来，母亲一边递上水，一边长舒一口气：“终于出来了，时间 真长啊，站得我两腿发软!”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大学时，她又有些失落地 感叹：“时间真快啊，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高三，300 多个曰夜，她忙着给 我做营养餐，帮我买各种资料，比我还要忙还要累还要紧张，在她看来，却比区区的一场考 试短暂。 、 ⑫ 每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成 长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没 轮到我们啊，都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过 一个小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨：“唉，一眨眼，你 都长成大人了，真快啊。”20 多年的漫长岁月，他时刻为我操心，每天为我劳累，弯了垂身， 白了头发，居然还觉得，这时间比报名时的那会儿等待要短暂得多。 ⑬ 在父母那里，时间总是显得如此不合理，与世界上有最精确的钟表背道而驰。等待 儿女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总是觉得太长太长，每一分每一秒都是煎熬。和 儿女相聚的时间，都有一个特别的钟表，这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为我们走 过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。 7.阅读全文，概括文章的主要内容。（4 分） 8.文章采用了哪种记叙的顺序？有什么作用？（4 分) 9.请从画线 A、B 两句中任选一句，从词语运用和人物描写的角度赏析。(4 分） 10.通读全文,分析作者是怎样突出文章主旨的？（4 分) (二）下文，完成 11〜14 题。（共 12 分） 冰雪精灵——雾凇 ○1 如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。 ② “寒江晓雾，正冰天、惊看凇花云叠。树树琼枝千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽思飞， 霓裳欲舞，疑入高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？” ③从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。 它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境下，空气中水汽直接凝华或者无数 0℃以下的过冷雾 滴随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。此外，雾 凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。冬季，空气中的云像是大地的一床被子，夜间 有云时，削弱了向外的长波福射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中 的水汽就不备凝华。若是掀了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水 汽的凝华提供了必要条件。大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的 冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝华成雾凇 提供了保障。 ⑥雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块， 叫粒状雾凇（或硬松），它的结构较为紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成 的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。 ⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，它不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如球 树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都 会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附空气中的大量污染 颗粒，是空气的天然“净化器”。 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器” 在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江 畔在有雾凇时，负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多 5 倍以上。 ⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小，空 隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。人们在形成雾凇的成排密集的 树 林里感到幽静，就是这个道理。 ⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛“。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生 一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。 (选自《气象知识 2018 年第 2 期，作者:张敏。有改动） 11. 第⑥段使用了哪两种说明方法？各有何作用？（4 分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 12. 选文从雾凇外表的__________________________________________________美说到雾凇形成的 条件,再说到雾凇内在的_____________________________,运用了___________________________ 说明顺序。（3 分） 13. 请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。（3 分） 14. 雾凇奇观的形成给了你哪些启发(2 分) 三、古诗文阅读（共 14 分） (一）阅读下面两个语段，完成 15-18 题。（共 10 分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也 (节选自《孟子》） 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰: “女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织;食不加肉，衣不重采;折节下贤人，厚遇宾客; 振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。 (节选自《史记》) 15.下列加点的实词解释错误的 A. 曾．益其所不能： 曾：曾经 B. 于虑而后作． 作:有所作为 C. 傅说举．于版筑之间 举:被选拔 D. 必先苦．其心志 苦:使…受苦 16.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） (1) 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 __________________________________________________________________________________ _ (3) 女忘会稽之耻邪? ________________________________________________________________________________________ 17. 【甲】文认为国家要想避免“亡”的命运，必须具备_________. 【乙】文中越王最终灭掉吴国的原因是___________ 。（2 分） 18.【材料链接】近几年来，地震、洪水、岛屿争端，使我们的祖国遭受了巨大的灾难。我 们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受 磨难，但今天我们仍然心怀梦想， 昂首屹立于世界的东方。 结合【甲】【乙】两文谈谈你对“多难兴邦”的理解。（2 分） _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ (二）阅读下面一首诗，完成 19〜20 题。（共 4 分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 19. 诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？（2 分) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 20. 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论表达了作者怎样的思想感情？（2 分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 四、作文（50 分） 21. 任选一题作文。（50 分） (1) 题目：_________________ ，让我心生敬意 要求:①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ○2 除诗歌外，文体不限。不少于 500 字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,按要求作文。 一天，松子儿问草籽儿：“咱们是粒好种子吗？ ”草籽儿回答 说:“是。”松子儿又 说:“那咱就长出一棵苗出来，钻到石头外面去。只要努力了，不成功也不后悔。”草籽儿 照松子儿的话去取了，可长到半截怎么也见不到阳光，它泄气了。而松子儿拼命钻到了石头 外面，见到了阳光，得到了雨露，生长得异常舒心。此时，它回头一看，不见草籽儿的踪影， 它呼喊草籽儿，并告诉草籽儿：“只要心不死，准能冲破黑暗。再努力一把，我接应你。” 于是，草籽儿鼓起勇气,努力向上生长，最终看到了面前耀眼的亮光。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写篇文章。 要求:①除诗歌外，文体不限。不少于 500 字： ○2 中不得出现真实的人名、校名、地名： 答案 一、 1 . A【解析】映衬的“ cèn ”应读“ chèn ”。 2. C【解析】A 项题拔”应为“提拔”；B 项，“自出 心载”应为“自出心裁”；D 项， “狼籍”应为 “狼藉’’。 3. (1) 问君何能尔 心远地自偏 (2)白头搔更短 浑欲不胜簪 (3) 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (4) 学诗谩有惊人句 (5) 无可奈何花落去 (6) 试倩悲风吹泪，过扬州 (7) 更不用提它的坚强不屈与挺拔 4. (1) 科学观察法。 (2) 因为观察要全面、细致、实事求是。 (3) 示例:科学探究需要一定的耐心和毅力。 5. ①“行楷”和“行草”两种 ②必须具有扎实的楷书基础 6. (1)让读者有阅读收获（提高质量） 【解析】解答此题可分二步:第一步要审清题目，读懂材料。第二步分析材料，提炼要 点。 细读材料，抓住关键词，提炼概括。题目要求——推进“全民阅读”的 重 点是什么。然后根据材料可提炼出推进“全民阅读”的重点是 读者的阅 读收获。 (2) ①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。 ②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。 【解析】这是一个开放性题目，针对 “智能时代，如何读书”这一话题，谈自己如何读书的看法。题目中的“材料二” “材料三”告诉我们 答题范围;“智能时代，如何读书”这一话题告诉我们答题 的方向和内容;“谈谈你的看法”， 这是要求学生谈个性阅读的体验。材料二主 要讲述了两种阅读媒介——纸质阅读和数字 阅读，而且各有各的优点，因此可 以得出“纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰”的观点;材料三写俞敏洪根 据自己的需要不但读纸质书，还读电子书和碎片化文章，因此可得出“根据自己 的需求，选择不同的阅读方式”的观点。最后，对自己的分析加以总结概括。 (3) ②去掉“都”（或:将“双升”改为“上升”）。 ③将“而是”改为“而且是”。 ④在“在于”后面加“是否”（或:将“能否”改 为“能”；或删去“能否”）。 【解析】解答此题，需要认真通读各个句子，逐字逐句地进行分析，找出病句，然后提出修 改意见。第② 处,句中“纸质阅读数量和数字阅读数量都呈现双升趋势”中的“都” 与 “双升”用语重复， 应去掉“都”；或将“双升”改为“上升”。第③ 处， 关联词语运用不 当，“长知识，增技能”与 “让人成为更加完美的人”属于递 进关系，应将关联词语“而 是”改为“而且是”。第④处， 前后不一致，前句“能 否”是表示两个方面，而后句“有” 指一个方向，因此在“在于”后面加 “是否”， 或将“能否”改为“能”，删去“能否” 也可 以。 二、7. 火车晚点，父母担心害怕；待在家里，父母围着 “我”转;收拾行李，父母感叹时间 短；回忆往事, 感恩父母。【解析】仔细阅读，划分层次，概括各层次的主要内容。 8. 插叙。插叙了母亲和父亲在“我”高考期间及上学报名时，所表现出来的对时间的不 合理的感觉， 使父母疼爱子女的形象更丰满，也为下文的议论抒情、点明文章主旨 作铺垫、蓄势。 【解析】插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一 个或几个与中心事件有 关的情节和事件的叙述方式。插叙有如下作用： 对主 要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用;使文章脉络清晰，结构 紧凑、完整;推动情节发展，更好地突出人物的性格；突出主题。 本题主要从 突出人物性格与主题的角度回答。 9. A 句：“惊呼”一词生动传神地表现出母亲得知 “我”要回家的意外与惊喜。语言 描写表 现了母亲得知“我”要回家的意外、惊喜与慌乱。 B 句： “焦急” “盯” “冲” “抢” “不满”“嘀咕”等词生动传神地表现了父 亲在“我”火车晚点 后因担心害怕而焦急不安的情形。动作、神态、语言描 写表现出父亲在“我”火 车晚点后因担心害怕而焦急不安的心理。 【解析】此题主要是赏析语句中动词的运用和人物描写方法的运用，结合语句分析出表 达效果，以及表现的人物的情感。 10. 通过对比凸显主旨。结合具体内容阐述，突出强调了父亲、母亲对子女的关心、照 顾及疼爱，凸显主旨，深化中心。 【解析】此题考查作者突出主旨所用的表现手法，注意对比、衬托以及表达方式的综 合运用，答题时首先明确手法，然后分析效果。此题运用对比的手法，突 出强调了父亲、母亲对子女的关心、照顾及疼爱，凸显主旨， 深化中心。 11. 分类别、下定义。 介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。【解析】本题考查对说明 方法及其作用的理解与分析能力。解答时，根据相应说明方法的定义，抓住关键词、 关键语句辨别说明方法，结合段意分析其作用。 第⑥段介绍了雾凇的两种形状，一种是硬凇，一 种是软凇，采用了分类别的说明方 法，层次清晰。 在介绍这两种雾凇时，又运用了下定义的说明方 法，使读者对雾凇 的认识更加明晰。综合上述分析整理得出答案。透 11. 通透灵动优秀品质逻辑 【解析】通读全文，根据原文第③段“从古至今、赞美雾凇的诗词太多了，但好像千 言万语都无法描述那种通透灵动的美”可知，雾凇的外表具有通透灵动的美。 根 据原文第⑦段“由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在 树木上，宛如琼树银花、清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质”可知，雾凇还具 有优秀的内在品质。文章从外在美写到内在美，运用了逻辑的说明顺序。综上，本 题答案为“通透灵动”“优秀品质”“逻辑”。 12. 雾凇是天然的空气“净化器”。雾凇是天然的 “负氧离子发生器”，增加空气中 的负氧 离子。 雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。'‘ 【解析】本题考查对文章内容的归纳概括能力。解答时，按照题干要求，定位到相关 语段, 结合关键语句进行归纳概括。 14. 人生的成功如同雾凇奇观的形成，要做好充分准 备,付出艰辛努力，还要抓住机遇。 三、15. A 【解析】A 项中“曾”同“增”，增添的意思。 16. (1) 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋 骨劳累。 (2) 你（难道）忘记了在会稽（山上）所遭受的耻辱了吗？ 17. 内有法家拂上、外有敌国外患能够卧薪尝胆， 居安思危，礼贤下士，与百姓同甘 共苦. 18. 每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验。灾难也是对我们国家、 民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺。挫折可以使我们团结一心，风雨 同舟;灾难能激发民族斗志，增强凝聚力;那种战无不胜的民族精神和力量也会在这 特定的历史时刻强有力地凸显出来,能使我们的国家战胜困难，走向兴旺和繁荣。 19. 这两句的作用主要不在于作为诗的引导,它本身也蕴含着强烈的意念活动。沙里沉 埋着铁戟，点出此地曾有过战争风云。折戟沉沙而未销蚀，引发岁月流逝，物是人 非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也 易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使 诗人无法平静,因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战 时的遗物，从而为下文作铺垫。 20. 这二句曲折地反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇， 是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要 有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。 四、21.略 八年级语文第一学期期末教学质量检测语文试卷（二） 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应的位置。 3.考生作答时，将答案全写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 一、积累与运用（共 25 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2 分） A. 颁．发/颔．首 生肖．/惟妙惟肖． 倔强．/强．词夺理 点缀．/笔耕不辍． B. 酒肆．/肄．业 周济．/人才济济．． 因为．/为．富不仁 鲜腴．/阿谀．奉承 C. 擅．长/沉檀． 当．真/锐不可当． 分．明/恰如其分． 邂逅．/藏污纳垢． D. 遏．制/拜谒． 要塞．/敷衍塞．责 翘．首/翘．尾巴 反馈．/振聋发聩． 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（2 分） A.城郭 懒洋洋 交头接耳 秉息敛声 B.连结 密匝匝 俯仰生姿 油光可鉴 C.隧道 暖融融 旁逸斜出 自出新裁 D.踌躇 沉甸甸 诚惶诚恐 惨绝人寰 3.下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处 填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） 驼铃 ，古道徐行，一路丝绸连 ； 波涛 ，汪洋横渡，千年文明耀 。 A. ①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤 B. ①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚 C. ①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤 D. ①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚 4.古诗文默写。（8 分） （1）黄鹤一去不复返， 。（崔浩《黄鹤楼》） （2）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （3）杜甫在《春望》中写出战火连绵不断，渴盼亲人音讯的句子是：“ ， 。” （4）在古代，诗人常常借景来表情达意。王维《使至塞上》中“ ， ”，描绘出一幅塞外夕照图，表达了诗人开阔的胸襟；陶渊明《饮酒》 一诗中的“ ， ”，借鸟儿结伴而归寄托了诗人归返自然的 人生理想。 5.名著阅读。（5 分） [片段一] 我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们 吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以 外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红 帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的 微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不 理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 [片段二] 苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。………彭 德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕 他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” （节选自《红星照耀中国》） （1）[片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？（2 分） （2）[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什 么形象特点？（3 分） 6. 综合性学习（6 分） 材料一 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来 自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮 起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。 材料二 2018 年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众好评。 此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音 乐之美和文化之美。 材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节自《中华好诗词》河北卫视华丽亮相，接力《中国汉 字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴。 （1）从以上材料中你探究出怎样的信息？（2 分） （2）某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会、假如你是该班学生，请 完成以下任务：请你为活动拟写一副对联。（2 分） （3）班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。（2 分） 二、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读《背影》的选段，完成 7-10 题。（16 分） ①我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好 让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红 的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这 边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上 的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了；到那边来信!”我望着他走出去。他走了几 步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ②近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独 力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中， 自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他 终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中 说道：“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读 到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时 再能与他相见! 7. 文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？（4 分） 8. 选文第①段写父亲过铁道买橘子的全过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影 的？（4 分） 9. 在这篇文章中，我对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？（4 分） 10.本文的语言质朴而又典雅，简净而又细致，请以下列语句为例，加以赏析。（4 分） 他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然 情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。 （二）阅读下面的实用文体，完成 11～14 题。（14 分） 微塑料：“微”不足道却影响世界 在 2018 年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样 品中首次发现微塑料引发了人们新的担忧。 国际上普遍将环境中小于 5 毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不 存在的，完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源，即塑料在制 造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增 加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄 露而进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到 风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。 海洋微塑料极易被生物误食，研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的 结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统 的损害。那微塑料会危害人体健康吗？有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便 排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造成危害。直径小于 20 微米的微 塑料是可以进入血液循环系统的，这些细小的颗粒如果进入血液，危害就难以预料。更为严 重的是，由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播 有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、 食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达 32000 个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但 潜在的危险是存在的。 面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。 近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放 到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。在美国纽约，每年大约有 18 吨的柔珠被冲进下水 道，最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。有研究证实，每盘牡 蛎平均就有 19 颗柔珠。 我国海南省宣布自 2019 年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售 和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全 生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成 岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物 降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等 一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回 收制度，建设回收体系进行回收，提高责源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、 资源利用政策措施。 （选自《人民日报》2018 年 11 月 5 日，《新民晚报》2019 年 2 月 25 日 等，有删改） [链接材料 1] 每年，1300 成吨塑料注入海洋 海洋垃圾中，一次性塑料占 50% 海洋塑料垃圾占全球垃圾的 60%至 80% 受到塑料危害的海洋生物种群数量已达 817 种 注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。” 关于海洋塑料的事实 （选自新浪网） [链接材料 2] 塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代 价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言：一 要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。 （选自《人民日报》2017 年 6 月 9 日”民生·民声" 专栏，有删改） 11.阅读选文和链接材料 1，下列说法不符合原文意思的项是（ ）（2 分） A. 从来源看，海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料。 B. 存留在人体内的微塑料，经过长期的蓄积，可能会对人体造成危害。 C. 微塑料既可以通过海洋贝类进入人体，也可以通过呼吸、饮用水进入人体。 D. 海洋塑科垃圾占全球垃圾的一半以上，对海洋生物造成了严重的危害。 12.选文划线处运用了哪些说明方法？有何作用？（4 分） 13.针对链接材料 2 的说法，请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。（4 分） 14.有人认为，微塑料与个人无关，请结合选文和链接材料 1 谈谈你的看法。（4 分） 三、古诗文阅读（共 15 分） （一）比较阅读下面文言文，完成 15-19 题。（11 分） [甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，城民不以封疆之界，固国 不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多 助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜矣。 ——选自《< 孟子>三章》 [乙]《传》称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求， 静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养， 使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之! ——录自《三国志·蜀书·向朗传注引 <襄阳记〉》 [注释]①传：《左传》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。 ③天：指所依存或依靠，这里指父母。④诱：教导。 15.解释下列句中加点的词语。（3 分） （1）以．天下之所顺。 以： （2）亲戚畔．之 畔： （3）委．而去之 委： 16.将下面的句子翻译成现代汉语。（2 分） 城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 17. 从内容看，甲乙两文都强调了“ ”的重要性。甲文以战争为例，强调了 “天时不如地利，地利不如人和”：乙文则从 、 、 三个方面进行了说明。（用原文中的词语填空）（4 分） 18. 从 写 作 目 的 看 甲 文 希 望 统 治 者 ； 乙 文 则 是 告 诫 子 孙 （用自己的话回答）（2 分） （二）阅读下面一首古诗，完成 19-20 题。（共 4 分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 19. 发挥想象，用自己的话描述“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。"展现的画面。（2 分） 20. 任选角度赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”（2 分） 四、写作（50 分） 21.请从下面两个题目中任选一题作文。 ①在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；有时，是 一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的？解决问题的 过程中，发生了什么？ 请以“我 解决了这个问题”为题，写一篇文章。 要求：请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。立意自定，文体自 选（诗歌除外）。文中请不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于 600 字。 ②阅读材料，按要求作文。 鲁迅先生从用红笔认真添改过的讲义中感受到了藤野先生无国界的爱；朱自清先生从父 亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢，我们也无时不沐浴在爱的光辉……爱，也 许是母亲的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的 帮助……生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芳香。于是，我 们倾心于爱，让每一个生活的点滴都因爱而充满诗意。 要求：根据材料，自拟题目作文。诗歌除外，文体不限，600 字左右。文中不得出现真 实的人名、校名和地名。 参考答案 1.C 2.D 3.C 4.（1）白云千载空悠悠 （2）学诗谩有惊人句（3）烽火连三月，家书抵万金 （4）大漠孤烟直，长河落日圆。山气日夕佳，飞鸟相与还。 5.（1）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小 鬼”)。 （2）(3 分)彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作 中忠于职守、一视同仁的形象特点。 6.（1）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（只要围绕“传统文化受到观众喜爱” 阐述，语言简洁流畅即可。2 分） （2）参考示例一：走近民族经典弘扬传统文化 参考示例二：汲取民族精神营养 传承中华传统文化 参考示例三：品文化大餐 展民族精神……（只要围绕宣传、学习、传承传统文化，句式结构 一致，意蕴相连即可。2 分） （3）示例：尊敬的郝校长，您好，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题 班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！（答案只要有称呼、时间、事件，语言 得体即可。） 7.①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触 发点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。 8.作者这样写父亲的背影：先描写外貌衣着，然后描写动作，仿佛用特写镜头细致的展示父 亲爬月台的动作，并用“我”的情感反应烘托这个背影。 9.“我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。不耐烦处，一是看到父亲送 站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”，二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”“我” 觉得他“迂”。“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动，二 是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的。 10.这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语，还使用接近文言文的句式，强化了 句子的概括力，短短几句，概括了父亲的人生历程。虽以第三人称来写，“哪知”“触目伤 怀”等词语却写出了父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的 理解。 11. A 12.通过举例子和列数据，说明微塑料由海洋生物进入人类餐桌，对人类的影响。事实胜于 雄辩，数字醒目清晰，使说明的内容一目了然，使读者更易接受或理解。 13.海南分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止不可降解一次塑料同时建立全生物降解塑料 产业示范基地，寻找替代品；对于短期内无法替代的实施押金回收制度，建设回收体系进行 回收。 14.微塑料和我们的日常生活息息相关，我们日常使用的各类包装产生的塑料垃圾在垃圾产 生中占有极大的比重。这些都是产生微塑料的源头。所以微塑料与我们每个人都有关系，我 们都应该在生活中减少或不使用塑料包装，或参与分类回收利用，让我们的未来更绿色、更 环保。 15.（3 分）每小题 1 分。（1）以：凭借。（2）畔：同“叛”，背叛。 （3）委：放弃。 16.（2 分）其中四字必译出——域、以、固、威。译文：管理百姓（使人民定居下来而不 迁到别的地方去）不能只靠划定的疆域（边疆）的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服 （威慑）天下不能靠武力的强大。 17.（4 分）和天地君臣九族 18.（2 分）每空 1 分。施行仁政 不要担忧和害怕贫困，而应努力做到“和”（此题只答后半部分或“以和为贵”得 0.5 分； 只答前半部分不得分）。 19.（2 分）肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。 20.（2 分）黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表 示不惜以重 金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出官军全体将士杀敌报国的决心和自己的爱国之情。 21.依据中招作文评分标准 八年级语文第一学期期末教学质量检测语文试卷（三） 时间：120 分钟 分数:120 分 ―、积累与运用（28 分） 1.下列词语中加点字字音完全正确的一项是（P ) (2 分） A．翘．首（qiào） 诘．责(jié) 瞥．见(piě) 屏息敛．声（liǎn） B．解剖．(pōu) 歼．灭(jiān) 遒劲．(jìn) 坦荡如砥．(dǐ) C．禁锢．(gù) 匀称．(chèng 鲜腴．(yú) 惟妙惟肖．(xiǎo) D．舳．舻(zhú) 折戟．( jǐ) 燕．脂 (yàn) 重峦．叠嶂（luán） 2. 下列词语没有错别字一项是（ (2 分） A．犀利 咆哮声 惊心动魄 为富不仁 B．馈退 妯娌们 正襟危坐 殚精竭虑 C．凋谢 舰载机 锐不可挡 无动于衷 D．躁热 匿名信 自出心裁 藏污纳垢 3.下列句子排序正确的一项是（p ) (2 分） ①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 ②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得； ③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通； ④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了； ⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 A .⑤②①③④ B. ④①②③⑤ C．②③④⑤① D.④③②①⑤ 4．下列句子中，没有语病的一项是（& ) (2 分） A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B.实践证明，一个人知识的多寡成就的大小，关键在于勤奋的程度。 C.读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、 寓意深刻的作品。 D.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。 5.古诗词默写。（每空 1 分，共 8 分） (1)陶渊明在《饮酒（其五）》中，表现诗人悠闲自得的生活情趣的诗句是_______________ ___________________。 (2) 天接云涛连晓雾，____________________。（李清照《渔家傲》） (3) _______________，家书抵万金。（杜甫《春望》） (4)富贵不能淫，____________ ，____________。此之谓大丈夫。（孟子《富贵不能淫》） (5)____________________ ，_______________________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） 6.名著阅读。（4 分） △和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来时和身体成直角。蝉卵刚 产出， △立刻就想把它们毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只需一踏，就可轧扁它们， 然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌, 真令人惊讶。我曾见过三个△依次待在 那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。 (1)这段文字出自 国作家法布尔的著作《昆虫记》，其中的“ △”处指的是他笔下 的 。 (2 分） (2)请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有怎样的特点？（2 分） 7.根据要求回答下面的问题。 (1)给下面的一则新闻拟写标题。(2 分） 央广网 据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，建设数字中国，是贯彻落实习近平总书 记关于”网络强国”战略思想的重要举措。 “以信息化驱动现代化、加快建设数字中 国”为主题的首届数字中国建设峰会 4 月 22 日, 在福建福州召开。18 年前，时任福建 省省长的习近平总书记就做出了建设“数字福建”的决策，这一决定深刻影响了福建发 展，也成为了数字中国建设的探索源头和实践起点。站在新时代的风口，“数字福建” 建设迎来新机遇、承担新使命，数字中国建设样与正在东南沿海逐步成型。 (2)用简洁的语言从下面图表中，归纳出两条主要信息(3 分) 对网络文明的了解程度 完全了解 比较了解 不太了解 百分比 21% 57% 22% 文明上网是否体现个人 是 不是 说不清 百分比 81% 9% 10% (3) 为了更好地创建“文明校园，班委成员张宇所在的八(7)班 12 月 15 日下午 3 点在学术 告 厅一楼召开一次“文明上网，从你我做起”的主题班会，邀请学校德育处的李主任 参加， 请你以班委的名义写一份邀请函。（3 分） 二、现代文阅读（28 分） (一）阅读《爱，踩着云朵而来》选段，完成 8-12 题，（16 分） ①父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。 ②母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修 的桥，就到家了。可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远,幸好 遇到晚归的村里人，把她送回家。 ③母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。我看着母亲，百感交 集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。 ④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书。字里 行间满是孤寂，如迷途的羔羊，似形单影只的孤雁，像汪洋大海中的一叶孤舟……,母亲不 识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我。 ○5 母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，任谁也 阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临了，母亲 又去和邻居婶借做客一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想让在大的衣服一学里 念书的女儿丢脸。 ⑥左挎右掮的，母亲上路了。那时去我的学校，需要在中途转两、车。到了终点站还要 走十来里路。我入学报到时，是父亲一路陪着上上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本 分不清东南西北，记不住路。 ⑦然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校。清楚地记得，那是秋末的 一天，黄昏降临了。风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。最后一批菊花们，在秋风 里，掏出最后的一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收 拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉了揉眼，千 真万确是母亲啊！……她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩起。黄 昏的余晖，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来。 ⑧那日，我们的宿舍，过节一般。女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝卜， 吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了。而母亲，不大听得懂她们说的 话，只是那么拘谨地坐着，拘谨 地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安 然得犹如一棵庄稼。 ⑨一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的，后来，她又是 如何在偌大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到我的，这成了一个谜。 ⑩我曾问过母亲，她始终笑，不答。现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母亲， 所以她的爱能踩着云朵而来。 8. 文章第③段写到“想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹”，请用简洁 的 语言概括这件事。（2 分） 9. 请从修辞手法的角度赏析第④段的画线句。（4 分) 10. 第⑦段写到“我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲!”当确认站在自己面前的 的确 是母亲时我”会做出怎样的反应呢？请发挥合乎情理的想象，将省略号的内容补充 完整。 （50 字左右）（3 分） 11. 文章以“爱，踩着云朵而来”为题可谓独具匠心，请说说这个标题的妙处。（3 分） 12. 简要分析结尾画线句在文中的作用。（4 分) (二）阅读《无人机，有前途》一文，完成 13 ~ 16 题。（12 分） ①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌 地穿梭。那么到底什么是无人机呢？ ○2 “无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设 备和自备程序控制装置操纵，或有车栽计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟 悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身。完全意义上的无人机，指的是有无人 机平台、 任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。 ③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机 翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼， 就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行 速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯 巡航、航拍 等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与 跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。 ④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替 传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull” (枯燥）、“Dirty”（脏）、 “Dangerous”（危险）的任务。无人机用途广泛， 被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察 监视、对地攻击、通讯中继、把标模拟等,是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、 气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手” ⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有 150 家无人机生产企业， 产品达 1000 多种， 基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判， 到 2020 年，美国小型无人机总销量将从 2016 年的 250 万架飆升到 700 万架，其中消费级无人机有 430 万架，另有 270 万架用于商 业目的。2025 年，我国无人机市场规模将达到 750 亿元，其中军用无人机市场约占 7% ,民 用无人机市场约占 93%。 ○6 无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中 任意设备的任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用环节出现差错都将影响飞行安全， 这需要制造商和消费者共同努力。 (选自《人民日报》2017 年 2 月 17 日，有删改） 13. 本文第④段是从哪两个方面来说明“无人机”的？（2 分） 14. 阅读第⑤段，回答下面的问题(4 分） ①“我国约有 150 家无人机生产企业”一句中的“约”字能否删去? 请结合句子，说明 理由。 ②“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升” 的 意思是什么？有什么表达效果？ 15. 第③段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（4 分) 16. 文章最后一自然段删去好不好？请联系全文内容说明理由。（2 分) 三、古诗文阅读（14 分） (一）阅读古文，完成 17 ~20 小题(10 分） 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不 能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂 率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往 助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 (《愚公移山》） 【乙】有妇人昼日置小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二 小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶②几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒 去。意③虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ (《孟德传》） 【注释】①浣衣:洗衣服。②庶 “希望”的意思。③意:估计。 17. 解释下列句中画线字的意思。（4 分） (1)惩山北之塞，出入之迂也 迂: (2)寒暑易节，始一反焉 易: (3)甚矣，汝之不惠 惠: (4)子子孙孙无穷匮也 穷匮 ： 18. 翻译下列句子。（2 分） 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 18. 下列对古文的理解正确的一项是（ ）2 分） A.甲文中愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山都持否定态度。 B.乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，此句可以看出：面对凶猛的老虎,妇人 急 中生智，跳到水里躲起来,其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞。 C.甲、乙两文均运用对比、衬托的写法来突出人物的形象。 D.甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅历颇深，也很天真可爱。 20. 甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。 对此，你有何 感想？ 请简要谈谈。（2 分） (二）阅读李贺的《雁门太守行》这首诗，完成 21 ~22 小题。（4 分） 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鱗开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 21. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人们所传诵。请你自选一个角度，进行 赏 析。（2 分） 22. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？（2 分) 四、作文（50 分） 23. 题目一：向大家介绍某座建筑，或选取你熟悉的一件物品为写作对象，题目自拟，写一篇说 明文。写作重点:抓住其主要特点，(有条理 地进行说明。 题目二：央视前期推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出 内心不吐不快的自豪。 你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、 你的家乡……他们的厉害之处,你发 现了吗？请以“厉害了，我的 ”为题写一篇作文。 要求: ①任选其一，若选题目二，先将题目补充完整，除诗歌外，文体不限。 ②文中不得出现真实的校名、地名和人名，字数 600 字左右。 洛宁县 2018 ~ 2019 学年 第一学期期末考试语文试卷答案 一、 1. D【解析】A 项，翘首的“（qiào）”应读“qiào”，瞥见的“ “piě”应读” piē” B 项，遒劲的 “ jìn”应读 “jìnɡ“ C 项，匀称的“ chēng”应读“ chēn ”，惟妙惟肖的 “xiǎo ”应读“xiào”。D 项全都正确。 2. A【解析】A 项书写都正确；B 项，“馈”应为 “溃”；C 项，“挡”应为“当”；D 项，“躁”应 为 “燥”. 3. D 4. B 5. (1) 采菊东篱下 悠然见南山 (2) 星河欲转千帆舞 (3) 烽火连三月 (4) 贫贱不能移 威武不能屈 (5) 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 6. (1) 蚋 (2) 准确性（准确、明晰、平实）；生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）；通俗性（口 语）；拟人化手法。 7. (1)首届数字中国建设峰会在福州召开 (2)半数以上的人认为自己对网络文明比较了 解;绝大部分人认为文明上网体现了个 人 修养。 (3)尊敬的李主任： 八年级（7)班全体同学，诚邀您于 12 月 15 日下午 3 点在学术报告厅一楼参加“文 明上网，从你我做起”的主题班会，希望您届时参加。 祝您 事事称心如意！身体健康！ 八年级(7)班班委张宇 2018 年 12 月 15 日 8. 叙述了大字不识、从未出过家门的母亲，转两次车再走十来里路,去偌大的校园看望“我” 的经历。 【解析】本题主要考查对文章内容的理解和概括能力。做这类题目的方法是: 找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。 9. 示例一:这一句用比喻的修辞手法,将“我”比作迷途的羔羊、孤雁和孤舟，生动形象地 写 出了孤身在外求学的“我”的孤独寂寞,抒发了“我”对家深切的思念之情。 示例二:这一句用排比的修辞手法，用一连串的事物，淋漓尽致地抒发了 “我”孤身一 人 在外求学的孤独寂寞，增强了语言的表现力和感染力。 【解析】此题考查的是句子赏析能力。赏析句子， 我们应该从修辞、描写、表现手法、 思想感情等方面去考虑。备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方 法，写出了什么内容，表现了什么思想感情.、 10. 提示:从语言、神态去想象并作描写，内容合乎情理、文从字顺即可。【解析】此题考查 学生拓展延伸及个性解读的能力。这是一种主观性较强的题目，学生设计合理即可。 11. 题目运用比拟，有文采，激发读者的阅读兴趣。 【解析】此题题考查的是标题的作用， 回答此类型题目时，先看标题的本义，再思考深层含义、结构线索，写法、修辞，主旨 以及与主旨的关系，最后分析其效果:新颖含蓄、发人深省、引起兴趣 等。 12. 照应了文章标题，总结了全文内容，点明了文章中心，升华了文章主旨。【解析】本题 主要考査体会重要句子作用的能力。记叙文结尾语句的作用的答题格式一般为:在内容 上，起到…… 作用;在结构上，起到……作用。内容上的作用 包括“含义、思想情感”， 结 构上的作用包括“照应总结 “等。 13. ①无人机的特点（作用）②无人机的用途 14. ①不能删，“约”是大概的意思，指目前我国大概有 150 家无人机生产企业，若删去， 则 变成了目前我国就有 150 家这种企业，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。 ②“飙升”是急剧上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无 人 机前景市场广阔。 15. 分类别，把常见的无人机分成三种不同类型。层 次分明，条理清楚地说明了无人机的 不同类型及其特点。 16. 不好。最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足。呼吁制造商和消费者共同 努力， 体现说明文的严谨。 三、17. (1) 曲折;绕弯。 (2) 交换 (3) 通“慧”，聪明。 (4) 穷尽。 18. 我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸, 好吗？ 19. C 20. 示例:人生有时会面对如山般的艰难险阻，甚至是突如其来的灾难，只要我们有信心， 有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。 21. 运用了比喻的修辞手法，“黑云压城城欲摧”比喻敌人气焰嚣张，气势汹汹，局势严峻， 战事紧 急，像乌云层层笼罩，要把城头压垮似的，战士们的铠甲在日光照射下金光闪 闪，表达了作者对戍边将士的赞颂之情。 22. 为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。 四、23.（略）