部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共36张PPT) 36页

共读一本书:《昆虫记》 ——名著阅读成果展示研讨课 教学活动一：课前朗读 教学活动二：导入新课 • 游戏规则：先由各小组上台合作展示 成果，其他组一边听和看，一边给该小 组打分并简单写写给分理由，派一个小 组进行评价或者向展示小组提问，然后 由工作人员收集评分表进行计算，展示 结束后公布各小组的得分情况，评选出 一个获胜小组并给予奖励。 专题一：跟法布尔识昆虫 以昆虫的口吻自我介绍，了解相关的科普知识。 专题二：跟法布尔说昆虫 选自己喜欢的一种昆虫，创意解说其中的一个片段或说说昆虫故事。 专题三：跟法布尔学观察 摘抄有关观察的描写片段，总结观察方法，并模仿观察一种动物或 植物。 专题四：跟法布尔学写作 （1）从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄一个精彩片段，进行鉴 赏，总结写作方法。 （2）模仿所选片段的写作技巧写一种昆虫或小动物。 1.小组评价或提问（《评价表》见教学设计） 2.老师总结、评价，分享下水作文：《昆虫 情结》。 教学活动四：评价 看到《昆虫记》中精灵的小昆虫，勾起了我的童年回忆 和对先父的怀念。我爸爸是一位性格内向，憨厚朴素，不 爱言语的旧知识分子。我小时候，爸爸经常在外工作，赚 钱养家糊口，很少回家，哪怕回家也是一朝半日。所以我 对爸爸不是那么了解，对父爱的感知总是那么迟钝，心中 能感知的太多是母爱，认为只是妈妈爱我，爸爸不爱我。 爸爸的一次长假探亲，改变了我的天真想法。 童年的一个盛夏，正是龙眼成熟的季节，我和小伙伴们 一起去摘龙眼，龙眼树下有一种很臭的昆虫，它的学名叫 “椿象”，别称放屁虫，是有名的臭气王，具有臭腺，遇 危险时便分泌臭液，借此自卫逃生，这使它“臭名远扬”， 老师的随笔：昆虫情结 人见人厌。当我沉浸在摘到龙眼的胜利之时，讨厌的臭 虫飞进我的眼睛里，为我倒了一杯庆功“酒”——臭液。 顿时，我的左眼疼得不能睁开，忽然想起妈妈曾教我眼 睛受伤时，紧闭双眼，及时找人查看处理。于是，我紧 闭双眼，小伙伴们把我牵回家。 正好爸爸休长假在家，一看见我就上前来询问究竟， 听到是臭虫撞到眼睛里，非常紧张，立马倒来一大盆水， 再用杯子倒水，小心翼翼地帮我冲洗眼睛，一次又一次， 还一边冲洗，一边问我疼不疼，此时似乎听到爸爸的心 脏怦怦怦地跳动声。我赶紧说：“爸，不疼，没事的， 应该可以了吧。”爸爸还是不停，唯恐臭虫的臭液残留， 昆虫情结 伤害我的眼睛。 经过无数次的冲洗，终于停下来，爸爸还是不放心， 他说这臭液有毒，要带你去看医生。爸爸一见到医生， 就上气不接下气地说明过程，医生仔细地帮我检查，说： “冲洗及时，没事，给点眼药水点点就行了。”此时， 我看到爸爸紧绷的脸松弛了，怦怦跳动的心脏似乎平静 了许多。 我望着爸爸深情的眼睛，顿时忘记了臭虫给我带来的 痛苦，反而得感谢臭虫，是它让我体会到了父爱，原来 爸爸这么紧张我，这么爱我的，只是生活所逼，空间阻 隔了这股暖暖的爱。 时过境迁，父亲早已离我而去，但是当年臭虫撞眼的 那一幕幕还历历在目，不禁在心中呼喊：爸爸，您回来 吧，我要孝敬您！可是，子欲孝而亲不在！ 1.做一张名著推荐卡，向亲朋好友推荐《昆 虫记》。 2.积累关于昆虫的古诗、故事和歌曲等。 教学活动五：布置作业 共 勉 写作无捷径， 阅读书籍是法宝， 经典名著是营养， 多读多看多积累， 妙笔生花不是梦！ 得 分 总分 平均分 名次 第一组 88 69 89 80 99 425 85.00 2 第二组 97 74 85 82 85 423 84.60 3 第三组 98 83 77 85 73 416 83.20 4 第四组 82 74 83 77 74 390 78.00 5 第五组 99 84 89 87 77 436 87.20 1 第六组 82 80 69 80 70 381 76.20 6 《昆虫记》成果展示各小组最后得分统计表 学生的阅读成果作品展示 第四小组：永不言败队 成员：谭紫琳、邓慧琪、禤栩桐 唐德荣 李 梓、邓家诺 我的个人空间中文学名：蝉 别名：知了 籍贯：奥大利亚南部 特长：唱歌 拉丁学名： Cryptotympana atrata Fabricius 靓 照 自我介绍：我是同翅目蝉科中型到大型昆虫，约2000余种。我的 卵常产在木质组织内，若虫一孵出即钻入地下，吸食多年生植物根 中的汁液，一般在地下干四年苦工，经过5次蜕皮，才能在阳光下 享受一个月的欢乐。在古代寓言里，我被看成游手好闲的，其实我 很勤奋，很执着，很乐观，虽然只能在炎炎夏日中呆一个月，也要 在树上高唱生命的赞歌，我还有药用价值哦。 螳螂靓 照 第六小组 小家一族 专题一：跟法布尔识昆虫 姓名：萤火虫 别名: 夜天 英文:firefly 特长：在黑暗中为人们提供光明 爱好：喜欢在黑暗里乱跑，乱闯；喜欢以蜗牛为食物；喜欢了解 动物们的栖息地。 个性签名：超级“麻醉师” 靓照： 自我介绍：嗨！我是萤火虫，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫， 因为我的屁股上有个小灯笼，能发出萤光，故名为萤火虫。 我有坚协的外皮，斑斓的色彩，身体呈棕色，肚子是粉红色的， 环形服装的边缘还有两个小红点。 从表面上看，我是那么天真纯洁、浪漫可爱，可一旦深入我 的生活，你会惊讶地发现--其实我是一种凶猛无比的食肉动物， 是善于猎取山珍海味的猎人，而且，我的捕猎方法十分凶恶，俘 虏的对象主要是一些蜗牛。 我的个人空间 学名：蝴蝶 籍贯：中国 别称：蛱蝶、胡蝶、浮蝶儿、蝶 特长：文艺系“女生” 爱好：打扮，逛街购物（采花蜜） 性格：超坚强，超努力，从不放弃 个性签名：在我还是茧的时候，就开始奋斗 靓照： 自我介绍：我是节肢动物门、昆虫纲、 鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界 大约有 14000 多种，大部分分布在美洲， 尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。我色彩鲜艳，身上有好多条纹， 翅膀和身体有各种花斑。你们也许只会 看我在花海中飞舞的身姿，我在飞舞前 必须经历破蛹而出的生死考验，才能尽 显生命的张力与极美 。 第二小组 成员：孙素雅、陈 慧、戚伟健 冯嘉豪、叶伟健、戚剑韬 圣甲虫的“漫漫征途” 使劲啊！好了，它开始向前滚动了，以目前 的情况 ，它定能被运送回家，当然路途不可能 是一帆风顺的，少不了磕磕绊绊。这个困难说 来就来：圣甲虫碰到了一个斜坡，沉重的粪球 要沿着斜坡滚下来，但是圣甲虫非要按自己认 准的来，偏要横穿这条天然道，这可真够大胆 的，稍一失足，踩到一点碍事的沙子，就会失 去平衡，前功尽弃了。不出所料，它脚下一出 溜儿，粪球便滚到沟里去了。这下滑的粪球将 圣甲虫带了一下，结果它摔了个四脚朝天，爪 子在那胡乱蹬踢着。最后它好不容易翻过身来， 继续去追它的粪球了。 美丽之约 跟法布尔说昆虫 第五学习小组 成员：邓 艺、方永恒、廖惠谊 叶雨茵、廖嘉熙、谢依恒 圣甲虫“闪亮登场” 那个生怕迟到而向着类堆一溜儿小跑的是谁呢？ 它一直笨拙地挥动着自己长长的爪子，好像有一个机 器在它的肚腹下面往前推着它似的；它的那对棕红色 小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦躁情绪。它拼命 去赶它,赶上了！还将旁边几位食客撞倒了！这便是圣 甲虫，它一身墨黑打扮，在食类虫中就数它的身材最 为高大，而且它也是名气最大的一种。古埃及人对它 尊重有加，把它视为长生不老的象征。它已入席，与 其同桌的食友并肩战斗，其食友们正在用宽大的前爪 轻轻地拍打粪球，进行最后一道工序，或者再往粪球 上加上最后一层，接着转身而去，回家安安心心的享 用自己的劳动果实。 圣甲虫的“特写镜头” 虽然是在烈日的炙烤下，但是对粪球的加工依然在紧张忙碌 地进行着，你能观察到它们干起活来是那样利索迅速，让你肃然 起敬。 那伙计以如此飞快的速度进行着，起初的雏形只是个小弹 丸，如今已壮大成一颗核桃那么大了，还没过多久就能变成苹果 那么大了。我曾见过食量惊人的圣甲虫旋出一个拳头大小的粪球。 这必定需要几天的功夫吧! 制作完需储备的食物，就需赶快撤离混乱的战场了，把食 物运到合适的地方，这时候圣甲虫最惊奇的习性表现出来了，圣 甲虫急急忙忙地上路了，它用两条长后腿搂住粪球 ，而后腿的锋 利尖爪则挺插入粪体中去，起旋转轴的作用。它以中间的两条腿 作支撑，而以前腿带护臂甲的齿足作杠杆，双足轮番按压、弓身、 低头、翘臂，倒退着运送粪球。 专题三：跟法布尔学观察 第三学习小组《昆虫记》 成果展示 • 精彩片段:蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然,在我 的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃 丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定 不会放过品尝其尸体的机会的,就像吃普通的猎物一 样。这并不是因为食物缺乏,而是因为贪婪才吃死去 的同伴。 • 方法总结:这里法布尔用了观察与试验的方法，真实 地记录蝈蝈贪吃同伴尸体的残暴行径，揭示了昆虫的 生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。 观察与试验法 • 仿写：在我们看来，蚂蚁也许是微小的，柔弱的，因 为它们身躯娇小、体弱，事实上，它们可是昆虫界的 “大力王”。我曾做过一个有趣的实验：一天，家里 院子里有很多蚂蚁，忽然想起“大力王”的称号，想 验证一下。于是我把鱼骨头放在地上，随后，一大群 蚂蚁便有序地涌了上来，各大站在鱼骨头边上，准备 搬运，他们似乎都用尽全力，骨头却没有挪动。不久 增援部队蜂拥而来，很快各就各位，雄纠纠，气昂昂 地把骨头往家搬，真是人多力量大！ • 两全其美，蚂蚁成功了，我的实验也成功了，让 我知道了蚂蚁的力量大得不可思议，“大力王”蚂蚁 真是名副其实！ 观察与试验法 实验法 • 精彩片段：我们手里拿着一根蜡烛，冲进了房间。 我们第一眼所见简直是终生难忘。一群大蝴蝶轻拍着 翅膀，围着钟形罩飞舞，落在罩子上忽而又走，然后 又飞回来，再飞向天花板，继而又飞下来。它们扑向 蜡烛，翅膀一扇，蜡烛灭了。它们又扑向我们肩头， 钩住我们的衣服，轻擦着我们的面孔。这屋子简直成 了一个巫师招魂的秘窟，成群的蝴蝶在飞舞。 • 观察方法总结：这里法布尔用实验法，真实地记录 了大蝴蝶扑火的过程。我看了，感受深切，感受到了 大自然是多么的奇特，仿佛亲眼看见了这不可思议的 画面，令人激动、好奇！ 跟 法 布 尔 学 写 作 专 题 （四） 第一学习小组：先锋队 精彩片段： 它的种种祈祷似的神态掩藏着许多的残忍习性； 那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不捻动念珠，而是要 结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目 食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的 老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷， 又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地 的一霸。"祷上帝"可能变成了凶神恶煞般的刽子手。 如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让 人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣 雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没张开如剪刀般的凶残大鄂，相 反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的借助从前胸伸出的柔软脖 颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳 螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还面带表情。 展示一 这两段话运用了欲扬先抑的手法，先写螳螂专 吃活食残忍可怕的习性，后写了螳螂独天得厚的体 型身材，情节多变，形成波澜，造成鲜明对比。 赏析： 邓浩荣 我家的小狗确实让人烦恼。有时，它随地大小便， 在家的时候，屋子被熏得待不下去，若是在外面，不小心 一脚踩上，那会有多尴尬啊！它还有个不好之处，就是家 里没人的时候，它经常把家里翻了个遍，不管是衣服，还 是垃圾桶里的垃圾，都成为它的玩物，弄得满屋狼藉，甚 是可恶！如果换裤子的时候发现屁股后面穿了个小洞，别 惊讶，这可是小狗的“杰作”。这个破坏王，真想揍它一 顿！ “人非圣贤，孰能无错”，小狗也一样。其实它是 我的好伙伴，是我家的守护神。我爸爸、妈妈都出去工作， 比较晚才能回家，当我放学回到家，它总是摇头摆尾地跟 我打招呼，然后成为我的跟屁虫，似乎知道我孤独，需要 陪伴。我爸爸妈妈上班，我上学，家里经常空无一人，但 小狗不怕寂寞，独守家门，有陌生人时，它会吠他，咬他， 因此我家没有失盗现象。我可爱的小狗，是我最忠诚的伙 伴，它无怨无悔地陪着我们走过一个又一个春秋！ 瞧，那只圣甲虫推着可口的面包，那个热心的同 伴假借着帮忙，其实是心怀鬼胎一有机会便抢走粪球。 如果主人没有警惕，帮忙者就抢了粪球逃之夭夭；如 果主人的警惕性很高，那就以自己也从出了一份力二 人同席。它们兴冲冲地帮一位同伴，其实后者根本用 不着它们帮忙，而且它们装着好心好意，实际上心里 暗藏杀机。还有一些圣甲虫，也许更大胆些的，更加 相信自己的实力，干脆直奔主题，强行抢走他人粪球。 看，那边，又有一个“劳动者”惨遭毒手。“劳 动者”正处理脚下的碎石，在远处的“强调”蓄势待 发，渐渐靠近那可口的粪球。一股黑势力正在靠近， 可怜的“劳动者”一转头，眼前空空如也……. 赏析：文段运用了拟人的修辞手法，使圣甲虫抢 食时的描写富有人性化，读起来增添了趣味性，吸引 了读者，更为昆虫世界增添上了几分色彩。 展示二 卢小敏 仿写： 一股肉香飘出了屋外，当你沉醉在肉香中，可 千万要小心那贪吃的小家伙。一团“毛茸茸”的白球 映入眼帘，哎，又是那家伙！那白色小狗摇着尾巴， 两眼放光，还时不时向我撒娇、卖萌。“无事献殷勤， 非奸即盗”。我就不给你吃，奈我何也！它见我坚决 不给的态度，低下了头，满脸的失落，可怜兮兮地向 门外走去。看着那凄楚的眼神，真让我有几分心软。 不久，外面传来了几声惨叫。哎，小乖乖怎么了？我 放下香喷喷的肉，跑出去，左看右看，不见小乖乖啊， 这是怎么回事？正当我疑惑时，忽然灵光一现，糟了！ 中计了！往回走，那小家伙正津津有味地吃肉，看见 我，高昂着头，瞟了瞟我，得意的小眼神像是在说： “哈哈，不给我，我就是要吃，你输了！”真令人惊 讶，这狗也成“精”了，原来心藏计谋！ 展示二 卢小敏