八年级上物理课件八年级上册物理课件《升华和凝华》 人教新课标 (15)_人教新课标 42页

　 汽化和液化　升华和凝华 考点知识梳理 中考典例精析 课堂达标训练 专题训练 考点一汽化和液化 1．物质由____态变为____态的过程叫汽化，物 质由___态变为____态的过程叫液化．汽化过程 要____热，液化过程要___热． 2．汽化有______和______两种方式．蒸发是在 任何温度下，只发生在__________，____的液化 现象；沸腾是只在__________下，在液体_____ 和_____同时进行的______的汽化现象． 液 液气 气 吸 放 蒸发 沸腾 液体表面 缓慢 一定温度 表面 内部 剧烈 两种方式的异同点如下表： 3.液体沸腾时的温度叫______，其高低与大气压有关．气压越 _____________。 4．影响蒸发快慢的因素： (1)液体______的高低； (2)液体 _______的大小；(3)液面上方___________的快慢．蒸发有______作用． 5．沸腾的条件：(1)温度达到______； (2)能继续______. 沸腾的特点：吸收热量，温度______。 6．使气体液化的方法有两种：(1)__________， (2) ____________。 沸点 高，沸点越高 沸点 吸热 不变 温度 表面积 空气流动 制冷 降低温度 压缩体积 温馨提示 1.汽化不能写作“气化”，水蒸气不能写作“水蒸汽”. 2.“ 白气”不是水蒸气!是小水珠!水蒸气是气体，用眼睛看不到。 3.理解沸腾条件!二者缺一不可!解题时很多同学常忽略是否能继续吸 热这一条件，导致判断错误。 考点二 升华和凝华 7．物质由固态直接变为___态叫升华，物质由____态直接变为____ 态叫凝华．升华过程要____热，凝华过程要____热． 8．常见的升华现象：樟脑球变小，灯丝变细，冰冻的衣服变干． 常见的凝华现象：霜、雪、冰花、雾凇． 气 固 吸 气 放 （2011·临沂）如图所示现象中，由液化形成的是(　　) 解析：雾凇是空气中的水蒸气在温度降低时，直接凝华成固体小冰 晶；露珠是水蒸气放热后液化形成的；冰山是水放热后凝固形成的；雪 是凝华形成的，所以B选项正确． 答案：B 夏天，我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白 气”，如图所示．这是由于冰棍周围空气中水蒸气________而形成的．根 据你的观察，冰棍冒出的“白气”是向_____的(填“上”或“下”). （2011·济宁）如图所示现象中的物态变化属于升华的是 (　　) 液化 下 解析：A选项中是由于水蒸发吸热所致；B选项中水烧开冒出的“白 气”是从壶中汽化出来的水蒸气在上升过程中放出热量液化而成的小液 滴；C选项中雪在低于0℃的环境中发生了升华现象，直接从固态变成了 气态跑到空气中去了；D选项中湿衣服变干是水发生了蒸发，属于汽化现 象． 答案：C 祖国山河一年四季美景如画．图中关于山河美景的描述，属 于凝华现象的是( )C (2011·烟台)在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分 别使用A、B两套装置(如图)来完成实验． (1)图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾 时的情景为________(填“a”或“b”)． (2)甲组观察水沸腾时的温度计的示数如图所示．他们所测水的沸 点是________．他们所选择的装置应是________(选“A”或“B”)． (3)分析评估A、B两套装置． 解析：水沸腾时，水迅速汽化产生大量的气泡，气泡在上升过程中 逐渐变大，所以a是水沸腾时的情景；从温度计示数可看出，此时水的沸 点是103 ℃，沸点高于100 ℃的原因可能是水上方的气压高于1标准大气 压，从装置可看出，A装置上方有盖，它可以使水表面气压略高于外界的 大气压，加盖可以减少热量的散失，缩短从开始加热到水沸腾所用的时 间，但这样做使水表面气压不等于外界大气压． 答案：(1)a　(2)103 ℃　A　(3)A装置热量损失少，实验耗时少， 但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；B装置热量损失大，实验耗时 长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点． 在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说 法中正确的是( ) A．水沸腾时，改用“小火”能更快让馒头变熟 B．改用“小火”可以提高水的沸点 C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D．用“大火”可以提高水的沸点，不应改用“小火” C 1.（2010·扬州）下列现象与物态变化相对应的是( ) A．灯泡用久了，灯丝会变细——熔化 B．晒在太阳下的湿衣服变干——液化 C．擦在皮肤上的酒精很快干了——汽化 D．水正在慢慢地结冰——凝华 2．下列说法正确的是( ) A．夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 B．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的 C．电冰箱是利用制冷物质迅速蒸发放热，使冰箱内温度降低 D．高压锅是利用液体沸点随气压升高而升高，使食物容易被煮熟 C D 3.(2011·芜湖)水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在 形成过程中需要吸收热量的是( )A 4.（2011·呼和浩特）冬天，小明同学自己用手把校服洗净，拧过后 ，为了使洗过的校服尽快变干，他想到了一些办法．例如：太阳晒、火炉( 火炕)旁烤、搭在暖气(地暖)上、放在通风的地方晾、将衣服展开(挂在衣架 上)．除上述事例之外，请你帮他再想出四种在屋子里有效可行的办法： (1)____________； (2) ___________； (3) ______________； (4) ____________________________________. 用洗衣机甩 拿在手里甩 用干毛巾吸水 用电熨斗熨或用电吹风吹(只要合理即可) 汽化和液化 升华和凝华 （分值：100分 时间：50分钟） 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2011·聊城)下列自然现象中，属于液化现象的是(　　) A．早晨，麦田里白雪消融 B．初夏，草地上露珠晶莹 C．深秋，操场上轻霜涂抹 D．严冬，池塘里厚厚寒冰 解析：雪消融是熔化过程，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；冰 是水凝固形成的，故选B. 答案：B 2．(2010中考变式题)小明在加油站看见两条标语“请熄火加油”，“ 请不要使用手机”．这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾．因为在常 温下汽油容易(　　) A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华 解析：汽油很容易汽化，加油站附近空气中的汽油含量相对高些，又 因其极易燃烧，所以在加油站通常有“请熄火加油”，“请不要使用手机” 等标语． 答案：A 3．(2010中考变式题)下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的 是(　　) A．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花 B．冰箱内取出的西红柿“冒汗” C．衣柜内的卫生球逐渐变小 D．用铁水浇铸工件 解析：A项中的物态变化是凝华；B项中包含的物态变化是液化；D项 是凝固，都是放热物态变化；C项是升华，是吸热物态变化． 答案：C 4．(2010中考变式题)哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘．对冬天 里可能出现的下列现象，描述正确的是(　　) A．冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小 B．戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾” C．水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇 D．屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥 解析：冰雕会发生升华现象，所以会逐渐变小；戴眼镜的人从室外走 到室内才会出现“白雾”，因为室内较暖的水蒸气遇到冷的镜片液化形成 小水珠；雾凇是水蒸气凝华形成的；雪熔化成水，水凝固成冰． 答案：A 5．(2010中考变式题)寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾” 或结“冰花”．下列说法错误的是(　　) A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的 B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的 C．“冰花”结在玻璃窗的内表面 D．“雾”出现在玻璃窗的内表面 解析：“雾”是水蒸气液化形成的，“冰花”是水蒸气凝华形成 的，都出现在窗户内表面． 答案：B 6．(2012中考预测题)如图所示，是模拟“云和雨”的实验装置，下列 描述中不正确的是(　　) A．酒精灯加热湿沙，加快水的汽化 B．石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀 C．烧杯里的“白雾”是水汽化成的水蒸气 D．盘子里放冰块使水蒸气降温，液化成小水珠 解析：本题考查物态变化知识，酒精灯加热湿沙，加快了水的蒸发， 这是汽化；石棉网的作用是使烧杯受热均匀；烧杯里的“白雾”是水蒸气液 化而成的小水滴；盘里放冰块可以使水蒸气液化成小水珠．所以本题答案为 C. 答案：C 7．(2011·滨州)下列措施中，能使蒸发加快的是(　　) A．用地膜覆盖农田 B．给盛水的饮料瓶子加盖 C．把新鲜的蔬菜装入塑料袋 D．用电吹风把头发吹干 解析：考查影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积和 液体上方空气流动的速度．要想加快蒸发就要提高液体的温度，D项属于 此措施；A、B、C都是用减小液体的表面积和液体上方空气流动的速度来 减慢蒸发． 答案：D 8．(2012中考预测题)在大海上想要获得淡水，可采用图示的“充气 式太阳能蒸馏器”．它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气 ，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可．这个过程中发生的物态变化 是(　　) A．先汽化，后液化 B．先熔化，后凝固 C．先升华，后凝华 D．先蒸发，后沸腾 解析：由题意可知，先通过太阳照射使液态 的水变成水蒸气，是汽化；然后气态的水蒸气在透明罩内壁遇冷形成 液态的蒸馏水，是液化，故应选A. 答案：A 9．(2011·连云港)今年以来，我国部分地区发生严重干旱，气象部 门多次用火箭弹向适当云层中抛射干冰(固态二氧化碳)，实施人工降雨， 在人工降雨过程中，干冰发生的物态变化是(　　) A．凝华　　　B．升华　　　C．液化　　　D．熔化 解析：干冰是一种极易升华的固体，在人工增雨时，干冰升华，通过 升华吸热来降低高空中的温度，使水蒸气液化，进行降雨． 答案：B 10．(2012中考预测题)制糖工业中，一般用沸腾的方法去除糖汁 中的水分．但在加热时，必须确保糖汁的温度低于100 ℃，否则会影 响糖质．为此，你将建议采取以下哪种措施(　　) A．用“文火”给糖汁缓慢加热 B．用“猛火”快速加热，缩短加热时间 C．设法增大糖汁液面上的气压 D．设法减小糖汁液面上的气压 解析：减小液面上方的气压，可使水的沸点降低，使水能在低于 100 ℃时沸腾，这样既能除去水分，糖质也不会受影响． 答案：D 11．(2012中考预测题)在大烧杯中放入水，再将一个装水的试管放 入烧杯内，如图所示，然后给烧杯加热，则试管中的水(　　) A．不会沸腾 B．会沸腾 C．全变成气态 D．凝固成冰 解析：液体沸腾的条件是温度达到沸点且能继续吸热，烧杯中的水沸 腾后温度不变，始终保持100 ℃，试管中的水温度能达到沸点，但不能继 续从烧杯中吸热，因此不能沸腾． 答案：A 12．(2012中考预测题)下列现象不可能出现的是(　　) A．冰不经过熔化也可以变成水蒸气 B．90 ℃的水也可以沸腾 C．潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠 D．在敞开盖的锅中烧水到沸腾，再用猛火加热，水温会升高 解析：综合考查了热学知识：冰可以发生升华变成水蒸气；液体沸点 与气压有关，气压越低，沸点越低，90 ℃的水也可能沸腾；从冰箱拿出 的啤酒瓶温度低，空气中的水蒸气遇到冷的瓶子会液化形成小水珠；沸腾 的特点是，继续吸热，温度不变． 答案：D 二、填空题(每空3分，共39分) 13．(2010中考变式题)今年4月20日，江城出现了罕见的“返潮” 现象，地面、墙壁全是湿的．专家解释：这是因为前几天我市遭遇“倒 春寒”天气，地面、墙壁等处的温度________，但近日起，西南暖湿气 流来到我市上空，空气中水蒸气的含量________，极易发生________现 象，使近地面的物体冒“冷汗”． 解析：把物理知识与生活相结合，题意已解释了有关知识． 答案：较低　较高　液化 14．(2011·福州)今年“5·18”海交会上有一种“超声波喷雾降温 扇”，在风扇转动时还可喷出水雾．喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹 风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从 而达到降温的目的． 解析：液体蒸发快慢与液体的温度、液体的表面积以及液体上方空气 流动快慢有关．风扇吹风加快了空气流动速度，从而加快了蒸发，而蒸发 吸热，从而达到降温的目的． 答案：蒸发(或汽化)　吸收 15．(2010中考变式题)火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你 知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就 会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石—辉石—角闪石 —黑云母—正长石—白云母—石英．由此可以判断出这些矿物的熔点依 次________(填“升高”或“降低”)． 解析：岩浆是温度很高的液体，流淌过程中，温度降低，熔点高的 物质，先凝固，由此知所列矿物的熔点依次降低． 答案：降低 16．(2012中考预测题)一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生 泄漏．短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨________导致 空气中的水蒸气________形成的；消防队员赶到后，冒着生命危险， 用湿棉纱堵塞漏口，发现湿棉纱很快结冰将漏口堵住．分析其原因是 ________；消防队员疏散周边群众，因为氨是有害气体，它的 ________现象，会对人们产生危害． 解析：本题考查了有关物态变化的知识，“白雾”是小液滴，车 周围出现的小水滴不可能是熔化现象，只能是空气中的水蒸气遇冷液 化而成的；空气降温的原因就在于液态氨在汽化时吸收了大量的热． 气体扩散得很快，对人们的危害较大． 答案：汽化　液化　汽化吸热　扩散 17．(2012中考预测题)俗话说：“霜前冷，雪后寒”，这是因为霜 是空气中的水蒸气________形成的，要放热，空气温度低时，才能使水 蒸气放热，所以霜冻前空气温度一定很低，这就是“霜前冷”的现象． 下雪后，雪要________(物态变化)，要从周围空气中________热量，空 气的温度要降低，这样我们感到雪后寒． 解析：本题结合实际考查了水的物态变化． 答案：凝华　熔化　吸收 三、实验探究题(18、19题各8分，20题9分，共25分) 18．(2011·沈阳)炎热的夏天来啦！小明家买了一台电风扇，站在 电风扇旁，小明觉得很凉爽．于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温 度． 为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如 下的探究实验．下列步骤中有未完成的部分，请将其补充完整． [实验步骤] (1)温度计放置：将两支相同的温度计______________. (2)温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数． [分析论证] 两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度． 这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却 觉得凉爽呢？小明联想到液体蒸发的知识．人体是通过汗液蒸发来调节 体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽． 为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，但 只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤， 然后重复前面实验的操作．请你将下表的内容补充完整． [增加物质]____________________ [补充步骤] ____________________ [分析论证] 如果观察到 ____________________，说明电风扇能加快蒸发的速 度。 解析：要验证电风扇能否降低室内温度，只要选取两支温度计， 分别放置在离电风扇远近不同的位置，看温度计的示数是否相同，若 相同，则说明电风扇不能降低室内温度；若要验证电风扇能否加快汗 液蒸发吸热的速度，需要类似于汗水的物质蒸发，如水、酒精等，将 温度计的玻璃泡蘸取等量的水(或酒精)，然后放到电风扇下吹，远离 电风扇则风速小，靠近电风扇则风速大，然后读取两温度计的示数， 作出比较，由于蒸发的快慢与多个因素有关，在设计时要采用控制变 量法． 答案：(1)分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置　 [增加物质]水(酒精)　 [补充步骤]将两支温度计的玻璃泡同时蘸取等量的水(酒精)　 [分析论证]靠近电风扇的温度计的示数降低较快(远离电风扇的温度 计的示数降低较慢) 19．(2011·呼和浩特)在做“水的沸腾”实验时，根据图A可知烧杯 中水沸腾时的实际温度是________℃；由水的沸点判断当时的大气压 ________标准大气压．(填“高于”或“低于”) 现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验 装置相同，他们绘制的沸腾图象如图B所示，问a、b图象不同的原因是 __________． 解析：从题中温度计的示数可知，此时温度为96 ℃，低于标准大气 压下沸水的温度，原因是当时的气压偏低；题中B图象中的a、b两条加热 图线不同，但初温、沸点相同，它们的区别是从加热到沸腾的时间长短不 同，这主要是所选水的质量多少不同，质量大的所需的加热时间较长． 答案：96　低于　水的质量不同 20．(2012中考预测题)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又 进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据 记录在下表中： 时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70 温度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22 小明通过描点画出上图所示的水温随时间变化的曲线． (1)根据上表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度 (即室温)应在________℃左右． (2)根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中 温度随时间变化的特点是____________________________． 解析：由表知水自然冷却温度降到22 ℃就不变了，说明当时的室 温是22 ℃.根据图像和表格知，相同时间间隔温度差越来越小，说明 温度越低降低得越慢． 答案：22　温度越低降低得越慢