2019八年级物理下册 第九章 第二节 牛顿第一定律（第2课时）教学案（无答案）（新版）苏科版 3页

第九章第二节 牛顿第一定律（第2课时）‎ ‎【教学时间】________ 【 教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．通过实验探究了解阻力对物体运动的影响；经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。‎ ‎2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。‎ ‎【重点、难点】‎ 个人复备 ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．想一想：当汽车突然启动时，人会向什么方向倾倒？当汽车突然刹车时，‎ 人又会向什么方向倾倒？‎ ‎2．原来静止的物体具有保持______状态的性质，原来运动的物体具有保持_____________状态的性质。我们将物体具有保持______ ____‎ 不变的性质称为惯性。‎ ‎3．你在预习中遇到的困惑是什么？‎ 四、合作互学和交流助学：‎ 提出问题：现实中不受力的情况不存在，我们看到的物体保持原有运动状态 3‎ 不变的原因又是什么？‎ ‎（一）活动：演示惯性现象 ‎（1）见课本P67图（a） 猜一猜：下面的棋子被打出后，上面的棋子会 落在哪里？‎ 现 象： ‎ ‎（2）演示：鸡蛋落入杯中 ‎ 现象 ‎ ‎（二）惯性概念 原来静止的物体具有保持______状态的性质，原来运动的物体具有 保持_____________状态的性质。我们将物体具有保持　　　　　　　　不变 的性质称为惯性。‎ 一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理属性。原来静止的物体由于 惯性要保持静止；原来运动的物体由于惯性要保持匀速直线运动。‎ 思考：物体具有的惯性大小由 决定，与 等无关。‎ 个人复备 牛顿第一定律又称为惯性定律，想一想：惯性和惯性定律是否相同？‎ 惯性是物体在 所具有的性质；惯性定律是物体 ‎ 所遵循的规律。‎ ‎（三）解释惯性现象：‎ ‎1. 箭离开弓弦后，能飞行相当远的距离.‎ ‎2. 桌布抽出后，桌面上的物品仍停在原处。‎ ‎3. 汽车启动时，人向后倾；刹车时，人后前倾。‎ ‎（四）活动：请利用下述器材，设计一个能说明物体具有惯性的实验。‎ 3‎ 器材：砝码、纸条、盛水的杯子、鸡蛋、硬纸片、小车、木块、棋子、木尺。‎ ‎ ‎ ‎（五）生活中的惯性现象：‎ 生活中惯性现象十分常见。人们有时利用惯性，有时又要防止惯性造成的危害。‎ 谈一谈：列举利用惯性和防止惯性带来危害的实例。‎ ‎（六）活动：阅读“生活·物理·社会”中的“高速行车时的安全防护”。‎ 说一说：为防止由于惯性造成伤害，有哪些措施？这些措施在汽车运动状态发生变化时，是如何对驾乘人员起保护作用的吗？‎ 五、总结提学：‎ ‎1．牛顿第一定律：_________________________________________________。‎ ‎2．惯性：____________________。任何物体都有____，惯性与物体的____‎ 有关，与物体是否运动、是否受力、受力大小、速度大小等无关。‎ 惯性不是力。‎ ‎3．牛顿第一定律又称为__________，惯性和惯性定律不相同。‎ ‎4．解释惯性现象的一般步骤。‎ ‎5．举例说明生活中有关惯性的利用和防止。‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎