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  • 2021-10-26 发布

人教版物理八下175能源与可持续发展WORD教案2

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课题 第十七章 第五节 能源与可持续发展 ‎(一)教学目标 ‎1.知识与技能 通过实例了解世界和我国的能源状况;认识能量。认识能源消耗对环境的影响。‎ ‎2.过程与方法 通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。通过收集信息,阅读资料,从可持续发展角度分析能源,资源及日常诸多现象,提出自己的观点及其可行的方法。‎ ‎3.情感、态度与价值观 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏,初步认识科技给人类带来的负面效应,具有节能意识、环保意识。‎ 初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识,能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。‎ 有将科学服务于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感和责任感。‎ ‎(二)重点和难点 了解世界和我国的能源状况,培养可持续发展观点及可行的做法。 ‎ ‎(三)教学方法 讨论法,图表法,讲解法。‎ ‎(四)教学过程 一、新课导入 教师:上节课我们已经讲了能源革命这节的内容,现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢?‎ 学生:远古人类和其他动物一样,只能利用无私的太阳所赐予的天然能源--太阳能:钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命;蒸汽机的发明直接导致了第二次能源革命;反应堆拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。‎ 教师:同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪,我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善,对能源的利用也日趋合理,到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢?好,今天我们就来学习一下能源下可持续发展,来了解一下这个问题。‎ 二、新课教学 ‎1、21世纪的能源趋势 教师:由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来,能耗量增长速度明显加快。同学们看下图17.5-1,了解一下一个多世纪来,人类能源消耗的情况。(学生看书,老师板书)‎ 学生看完后,老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗的图片,让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流,21世纪的能源趋势是怎样的?‎ 根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性,我们知道目前作为人类主要能源的化石能源,并求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源,我们现在开采得越多,留给子孙后代的就越少。人类自1973年以来,共向地球索取了5 000亿桶(约合800亿吨)石油,剩下的石油按现有生产水平计算,还可保证开采44年。天然气也只能持续开采56年,一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来,我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约能源,看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制止。‎ ‎2、能源消耗对环境的影响 教师:人类在耗用各种能源时,特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分,而且年消耗量在不断增长,不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像,了解一下它对环境有哪些影响呢?‎ 学生通过各种媒体,可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响,并且在老师的指导下,把课本图17.5-2表中的空格填上,使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。‎ ‎3、未来的理想能源 化石能源的大量使用,不仅留给子孙后代的越来越少,而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识,以及课本上提出的条件,在老师的指导下,让学生说一说哪些是未来的理想能源,并说明其道理,同时在课堂上展开讨论。‎ ‎(五)、课堂练习 动手动脑学物理 ‎1.你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源,哪些有可能成为今后的理想能源?‎ ‎2.在你生活的地区是否适宜开发可再生能源?为什么?‎ ‎(六)、小结 ‎(七)、布置作业 ‎1、集有关资料和数据,就燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系,写一篇1000字以内的小论文.‎ ‎2、你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响,提出几种可行的改进措施.‎ ‎ 板书设计 ‎ 一、21世纪的能源趋势 ‎ 二、能源消耗对环境的影响 ‎ 三、未来的理想能源