初二语文专题巩固练习：说明文阅读 8页

巩固练 07 说明文阅读 一. 阅读下面文本，完成下列各题。 被压扁的沙子 1961 年，一位名叫 S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的 状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要 重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复 为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分 离，返回到原始状态。因此，如果在 850℃的温度下把斯石英加热 30 分钟，它将变为普通沙子。（你也可以 在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？） 斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强 烈挤压的地方。 在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的 巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大 压力形成的。 ①在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。②似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力 极高的地壳深处。③事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。④然而，喷发温度极高，岩石会被 熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。 那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。 亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为 6500 万年， 因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。 他们在 1989 年 3 月 1 日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和 X 光衍射， 他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。 这种情况显示，在 6500 万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之 前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 1、下列对斯石英的说明理解有误的一项是（ ） A.斯石英是苏联科学家 S.M.斯季绍夫发现的。 B.在高温状态下斯石英会变成普通沙子。 C.巨大的撞击可能产生斯石英。 D.斯石英在自然界中并不存在。 2、选文第七段各句的顺序已经打乱，其正确的顺序应该是（ ） A.①②④③ B.②①④③ C.②①③④ D.①④②③ 3、对下列各句中使用的说明方法判断不恰当的一项是（ ） A.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（列数字） B.斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 （作诠释） C.如果在 850℃的温度下把斯石英加热 30 分钟，它将变为普通沙子。（列数字） D.在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英。（举例子） 4、下列对选文行文特点判断有误的一项是（ ） A.层次清晰，逻辑严密 B.语言准确，思维活跃 C.说明透彻，通俗易懂 D.热情洋溢，风趣幽默 【答案】 1、D 2、B 3、A 4、D 【解答】 1、D 项，有误，原文为“但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的”。 2、细读这四句话可知，①句的“这种情况下”紧承②句中的“压力极高”；④句中的“然而”及其后内容又与① 句中的“火山喷发”紧密联系，据此正确顺序应是：②①④③。 故选 B。 3、A 项，把“一立方英寸被压扁的沙子”与“一立方英寸普通的沙子”作了对比，这是作比较的说明方法，而 不是列数字。 4、D 项，本文为说明文，看不出“热情洋溢，风趣幽默”的语言特点。 二. 阅读下面文本，完成下列各题。 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节 的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟 晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比 北京早 10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆叶梅 的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几， 因为烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。【植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到 秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空 中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。 这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘 陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。】 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750 年 十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早 九天。就是说，春天提前九天。 5、文中画线句子使用了哪种说明方法？ 6、选文的说明对象是什么？ 7、近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天比北京来的得早，对吗？为什么？ 8、画“【】”部分是按照怎样的顺序说明事理的？ 9、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”这一句中的“凡是”能去掉吗？为什么？ 【答案】 5、使用了作比较的说明方法。 6、物候和物候学。 7、不对。因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临 比内陆要迟若干天。 8、逻辑顺序。 9、不能去掉，“凡是”表范围，说明无一例外，体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解答】 5、解答此题，需明确说明文的说明方法，然后结合具体句子作分析。说明文的主要说明方法有：举例子、 分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、摹状貌、作诠释、引用说明。画线句子使用了作比 较的说明方法。首先指出经度差异是影响物候的一个因素，接着说明在同纬度的地方，经度不同的沿海和 内陆春天来临的时间不同，具体表现为沿海比内陆来得晚，并以北京与大连、济南与烟台的对比进行例证。 6、选文主要说明了影响物候现象的来临的因素，分别是纬度、经度的差异、高下的差异还有古今的差异， 由此可概括说明对象是物候和物候学。 7、解答此题，需要结合文本具体内容理解分析。由原文中“因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天 温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”可知，“大连的春天比北京来的得早” 是不对的。 8、解答此题，需要明确说明文常见的说明顺序，然后结合文本内容具体分析。说明文常见的说明顺序有： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具 体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途， 或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事 理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。文中画“【】”部分中的“植物的抽 青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”“例如秋冬之交，天气 晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层……”是按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明 的，运用逻辑顺序来说明事理。 9、“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这 就体现了说明文语言的准确性，因此不能去掉。 三. 阅读下面文本，完成下列各题。 恐龙无处不有 可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。 每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当 板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在 2.25 亿年 前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温 带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在南美和非 洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和 南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在 5000 万年前与亚 洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互 分离。 10、《恐龙无处不有》谈到了恐龙的灭绝，它为 提供了有力的证据。 11、选段是按什么顺序进行说明的？ 12、请概括选段的内容。 13、画线的语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说出它的作用。 【答案】 10、大陆漂移假说 11、时间顺序。 12、选文分阶段介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。 13、这段话是为了说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此佐证它们很早以前可能是一整块陆地，从 而说明大陆漂移学说的可能性。 【解答】 10、解答此题需要理解选文内容，然后进行分析作答。选文《恐龙无处不有》谈到了恐龙的灭绝，板块运 动，“泛大陆”，从而为大陆漂移假说提供了有力的证据。 11、解答此题，需要明确说明文常见的说明顺序，然后结合文本内容具体分析。说明文常见的说明顺序有： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序多用于介绍事物的发展过程、制作工序等。空间顺序，一般有 从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻 辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进， 或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。从“在四十多亿年的地球发展史中……”“早 期恐龙在那时已经开始出现”“大约在两亿年前”可以看出是按时间顺序进行说明的。 12、概括文章内容要突出说明对象，主要内容，语言要简洁明了。阅读分析可知，选文选文分阶段介绍了 在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。 13、解答此题，需要明确说明文重要语段、文字的作用，然后结合画线句子作分析。“并假定把非洲和南美 洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝”是为了说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此 佐证它们很早以前可能是一整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性，体现了说明文语言的准确性。 四. 阅读下文，回答问题台风的功与过 ①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边 绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生 命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇 到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传 的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。 ②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风 带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年 7 月—9 月有 59%—76%的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的¼ 以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然 降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。 ③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达 200 千米以上，巨大能量的流动在直 接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时 间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自 低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至 中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒 带地区则正好相反。 ④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程 度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风 登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。 ⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋 转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多， 自然有利于鱼群生长。 ⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐 渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量， 与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009 年 6 月，英国《自然》杂志上刊发了我 国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢 地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地 震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能 造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。 （选自《百科知识》，有删改） 14、根据文章内容，说说台风有哪些“功”。 15、下面句子中划线的词语能否去掉？为什么？台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热 能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面。 16、下面的句子运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有什么作用？台风是发生在热带或副热带洋面上 急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气 向前移动。 17 请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。 【答案】 14、①带来降水。②调节地球温度,维持全球热量平衡。③节约生活用水用电,缓解电力紧张程度。④节约原 煤,用风力发电。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。 15、不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思,表明”水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”, 如果去掉, 则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”, 与事实不符。体现了说明文语言的准确性,严密性。 16、打比方。用“江河中的涡漩”来比喻。台风" 生动形象地说明了台风的形状。 17、主旨:客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。思考:台风有过更有功,提醒我们事物常常有 两面性,只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物,用辩证、理性的眼光看待自然事物。 【解答】 14、 ①带来降水。②调节地球温度,维持全球热量平衡。③节约生活用水用电,缓解电力紧张程度。④节约 原煤,用风力发电。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。 15、 题考查学生对文章内容的理解和概括能力。这类“哪些面”的题，答案-一般都在原文中,而且都有提示 性的词语、句子或标点符号,如果针对一个自然段,就仔细阅读该段,如果针对全文,就要注意每一段的中心句。 文章主要介绍了台风的“功”:带来降水;调节地球温度,维持全球热量平衡;节约生活用水用电,缓解电力紧张程 度;节约原煤,用风力发电;有利于鱼群生长;避免产生大型地震。 16、本题考查学生对说明文语言特色的分析能力。首先表明看法，回答“能”或“不能”，接着从正面说明词语 的含义和作用,再说删去之后变成了什么意思,最后加上“这体现了说明文语言的准确性”即啊。结合上下文分 析,文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”,如果去掉,则表明"水汽诠 部来自低纬度的热带洋面”,与事实不符。体现了说明文语言的准确性,严密性。所以不能去掉。此题考直学 生对说明方法及其作用的理解分析能力。解答此类试题，首先要了解各种说明方法的主要特点;还要明白使 用说明方法是为了更好地说明事物的特征或阐事理;然后根据语段内容分析判断。常见的说明方法有:①举例 子:具体真切地说明了事物的 xx 特点。②分类别:条理清楚地说明了事物的 x x 特点。对事物的特征(或事理) 分 i ]别类加以说明,使说明更有条理性。③打比方:生动形象地说明该事物的 xx 特点,增强了文嫜的趣味性。 ④列数字:具体而准确地说明该事物的 xx 特点。使说明更有说服力。⑤作比较:突出强调了被说明对象的 x x 特点(地位、影响等)。句子用了打比方的说明方法。用“江河中的涡漩”来紕喻“台风” ,生动形象地说明了台 风的形状。 17、 本题考查学生对文章内容和主题的理解能力。做这类题目时,首先把握文章主要内容，了解文章提倡(赞 美)什么,再根据问题分析概括。在通读全文的基础上,重点分析题干要求回答的内容,提炼相关信息,从原文中 概括。指:客观地说，台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。思考:台风有过更有功,提醒我们事物常常 有两面性,只有了解相关科学知识,才能全面、科学地认识事物,用辩证、理性的眼光看待自然事物。