第一章第一节辽阔的疆域教案1 4页

4‎ ‎ ‎ 第一节 辽阔的疆域 第一课时 导入新课：收听歌曲“歌唱祖国”‎ 一、 课堂导学 ‎（一）认清目标，明确要求 ‎1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 ‎ ‎2通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识 ‎ ‎（二）、先阅读教材，然后完成下列填空 1、 中国是________洲东部、_______洋西岸的国家 2、 从东西两半球看，中国位于______半球，原因是 ‎ 从南北两半球看，中国位于_____半球。原因是 ‎ ‎3、读“中国的疆域示”图，找出中国濒临的四海一洋，台湾岛，海南岛。‎ ‎二、师生知识梳理 ‎1、指导学生读第2页图 ，复习南北半球，东西半球划分的知识，在图上辨认我国的半球位置。联系五带划分与北温带范围的知识，在地图上辨认我国的五带位置，讨论中国的纬度位置的特点，（说出至少三种生长在热带的动植物、说出至少三种生长在温带的动植物。虽然同样是寒假，海口已经是春耕季节，而哈尔滨还是冰天雪地，我们要去哈尔滨看冰灯。）‎ 看图比较中国与加拿大、巴西的纬度位置，比较分析中国纬度位置的优越性 ‎2、联系大洲大洋的位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置。组织学生讨论中国与日本、蒙古的海陆位置，比较分析中国海陆位置的优越性 ‎3、学生对比，讨论，完成下表，说明我国地理位置的优点 发展农业生产 对外交往与合作 发展海洋事业 其他 三、 课堂训练 ‎1、台湾海峡属于（　　）‎ A、渤海B、黄海C、东海D、南海 ‎2、我国的边缘海中，位于热带的是（　　）‎ A、渤海B、黄海C、东海D、南海 ‎3、属于我国的内海的是（　　）‎ ‎4、春节期间，当B处还是冰天雪地时，‎ 海南岛已经是春耕大忙了，这是为什么？‎ 第2课时 一、 课堂导学 ‎（一）认清目标，明确要求 4‎ 4‎ 4‎ ‎ ‎ 知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 ‎ ‎（二）、先阅读教材，然后完成下列填空 ‎1、我国领土的最北端在___________，最南端在南海的_____________。‎ ‎2、我国领土南北跨越的纬度50度，大部分在____________带，小部分在___________带，没有___________带。原因是 ‎ ‎5、我国陆地领土面积约 万平方千米，居世界第 位 ‎6、我国陆上国界线长达 千米，相邻的国家有 个 ‎7、我国大陆海岸线长 千米，与我国隔海相望的国家有 个 二、师生知识梳理 四至点的教学，采用结合图1.4再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”结合第5页活动题2让学生动手量算东西端距离和南北端距离，和活动题3，说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。陆上疆界还有后面的海上疆界，请学生在图1.4中国疆域示意图中用笔描出来。用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，而且将它们的长度与赤道相比，邻国的教学先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国，老师再介绍一个口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。”‎ 三、 课堂训练 ‎1、陆上邻国最多的省级行政区是（　）‎ A、云南B、西藏C、新疆D、内蒙古 ‎2、与我国黑龙江接壤的是（　　）‎ A、蒙古B、俄罗斯C、印度D、朝鲜 ‎3、下列国家与我国隔海相望的是（　　）‎ A、蒙古 俄罗斯 B、阿富汗 巴基斯坦 ‎ C、韩国 日本 　　D、朝鲜 越南 ‎4、读中国疆域图回答：‎ ‎（1）填出主要海域的名称 B_________海 C_________海峡 ‎ D_______海峡 M_________海 ‎ H_________海 ‎（2）我国领土最东端位于___________，最西端在__________‎ ‎5、我国主要的临国名称 A____________，E____________，‎ F____________，G____________，‎ N　　　　　　，L____________。‎ 其中世界面积最大的是_______，人口第二大国是_________。‎ 我国隔海相望的国家：‎ ‎①是_________②是____________‎ ‎③是_________④是____________‎ 其中________是工业发达国家 ‎ ‎6、填出图中数字代表的国家名称。‎ ‎①_________②________③_________‎ 4‎ 4‎ 4‎ ‎ ‎ ‎④_________⑤________⑥_________‎ 第三课时 导入新课：我国疆域辽阔，如何进行行政管理？‎ 一、 课堂导学 ‎（一）、认清目标，明确要求 ‎1、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中心。‎ ‎2、通过读图分析比较，初步形成我国省级行政区分布的空间想像能力。‎ 1、 在探索记忆省级行政区名称、空间分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维力 ‎（二）、先阅读教材，然后完成下列填空 ‎1三级行政区划： 。‎ ‎2我国共有 个省级行政单位，包括 个省、 个自治区， 个直辖市和 个特别行政区。‎ ‎3、位于热带的有________个省级行政单位；‎ 2、 北回归线穿过：滇、桂、______台；‎ 3、 跨经度最广的省级行政单位是__________‎ 4、 跨纬度最广的省级行政单位是 ‎ 二、师生知识梳理 ‎1、阅读“中国政区图”，探究快速记住34个省级行政区分布的方法，在小组内进行交流，并逐步熟悉34个省级行政区的名称、简称、分布及其行政中心。‎ 教师展示“中国政区拼合模型图”，组织学生以竞赛形式，进一步熟悉34个省级行政区的名称和位置。‎ 指出首都北京市和自己所处的省级行政区，说出它们周边的省级行政区。‎ 找出我国沿海和陆上边界的省级行政区。‎ 以河流或经纬线为线索，说出其经过的省级行政区。‎ 按方位找出我国34个省级行政区。‎ ‎…………‎ ‎2、看轮廓 单独取出一个省份，根据其轮廓形状辩认这是哪个省份。‎ ‎3、 自西向东，黄河流经的省区有哪些？‎ 自西向东，长江流经的省区有哪些？‎ 自西向东，北回归线经过的省区有哪些？‎ 沿海岸线自南向北经过的省区有哪些？‎ ‎4、猜谜语 ‎ 船出长江口（ ） 碧波万顷（ ） 十一逢中秋（ ）‎ 银河渡口（ ） 宝地（ ）‎ 三、课堂训练 ‎1、我国面积最大的省级行政区是（　）‎ A、内蒙古 B、新 C、青 D、藏 ‎2、既临渤海。又临黄海的省级行政区是（　　）‎ A、山东省、辽宁省 B、辽宁省、河北省 C、山东省、江苏省 4‎ 4‎ 4‎ ‎ ‎ D、江苏省、河北省 ‎3、我国纬度最低的省级行政单位的简称是（　　）‎ Ａ、黑　B、鲁　C、港　D、琼 ‎4、下列省区与简称搭配正确的是（　　）‎ A、湖北－湘 　 B、江西－赣 ‎ C、陕西－晋 　　D、贵州－桂 ‎5、下列简称中，两省相邻的是（　　）‎ A、藏、黑 　　 B、京、沪 　　　‎ C、陕、吉　　 D、湘、鄂 ‎6、读下列省级单位图，回答 ：‎ ‎① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ‎ 省区① — ⑥中，面积最大的是____，跨经度最广的是__________‎ ‎23、读下图回答：（16分）‎ （1） A为________省，‎ （2） B为________自治区，行政中心是_______‎ ‎（3）C为________，主要的少数民族是_______‎ （3） D为________省，‎ （4） E为________省 ‎（6）F为________省，简称是_______，‎ 行政中心是_____________，‎ 南部临省简称是__________，‎ 4‎ 4‎