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- 2021-10-27 发布
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第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
1.下面思维导图中的①和②依次应填的内容是( )
A.立身处世 提高素质 B.增强自信 社会和谐
C.立身处世 社会和谐 D.增强自信 提高素质
C
2.“人有礼则安,无礼则危。”《礼记》中这一观点主要说明( )
A.文明有礼,促进社会和谐
B.文明有礼体现国家形象
C.要做文明有礼的人,就要仪表整洁
D.文明有礼是一个人立身处世的前提
D
3.文明用语是文明社会的缩影,为此在与人交往时应该( )
①说话和气,不强词夺理 ②与人为善,不恶语伤人
③尊重对方,不盛气凌人 ④谈吐文雅,不滑稽幽默
A.①②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
D
4.古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”这句
话说明( )
A.文明礼仪是治国安邦的总章程
B.礼貌是人类文明交往的重要前提条件
C.提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪
D.文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要
D
5.“不积跬步,无以至千里。”我们要从小事做起,从细节做起,做
文明有礼的人。下列行为正确的是( )
A.丽丽以自己没空为由拒绝同学求助
B.玲玲进老师办公室,轻轻敲门喊报告
C.君君看电影时大声讨论电影中情节
D.明明在上道德与法治课时努力做数学作业
B
6.“心扉如同门户,小小的钥匙便可打开它,别忘了钥匙有这样两
把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这是小阳在日记中摘录的《古童谣》,这
告诉我们与人交往时应该( )
A.彼此尊重 B.举止文雅
C.语言文明 D.表情自然
C
7.下列是一些同学的言行举止,其中不符合礼仪要求的是( )
A.小燕着装得体,讲究卫生
B.小刚在升旗仪式上与同学相互打闹
C.小磊见到老师时主动打招呼问好
D.小亮得到同学帮助后,真诚地说一声“谢谢”
B
8.(武汉中考)武汉市以举办第七届世界军人运动会为契机,积极开展
“百万市民讲礼仪”活动,让文明之花在江城遍地开放。我们要做文明有
礼的武汉人,是因为( )
A.文明有礼能提高个人修养,促进社会和谐,提升武汉城市形象
B.做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄
C.市民的文明行为决定着国家的尊严
D.是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准
A
9.星期天,小麦在家做作业。这时,电话响了。下列处理方式正确的
是( )
A.小麦抓起电话:“烦死了,周末让不让人休息了,打什么电话?”
B.戴上耳机故意不接,装作没有听见电话声
C.将电话拿起来搁在一边,继续埋头写作业
D.小麦抓起电话:“您好!请问您找谁?……不好意思,请稍等!”
D
10.下列名言警句最能体现我们要做一个知书达理、彬彬有礼的是(
)
A.道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成
B.天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤
C.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
D.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心
C
11.“世界这么大,我想去看看!”中国旅游进入4.0时代,标志是跨
界融合,特点是“旅游+”。旅游通过跨界,形成文化旅游、健康旅游、
养生旅游、休闲农业旅游、生态旅游、非遗主题旅游、研学旅游等多个新
兴产业。以下是明明在假日旅游中经历的几个片段,你认同的是( )
①园艺博览会风景宜人,游客们纷纷拿起手中相机,留下美好的瞬间
②看到景区的外国游客最好离他们远点,避免发生不愉快 ③在快捷酒店
住宿时,一直开着灯,反正不用交电费 ④在餐厅就餐时,吃多少,拿多
少,绝不浪费 ⑤景区人多,自觉主动地排队等候
A.①③④ B.②⑤④
C.②③⑤ D.①④⑤
D
12.材料分析题
一天,一位老人挤上了一辆拥挤的公交车,没有买票便往后面挤。司
机请他过来补票,他理直气壮地说:“我没钱,老人不是可以免费的吗?”
司机说:“那请你出示免费卡吧。”老人既拿不出免费卡也不买票。这时,
众人都对老人投以不满的眼光,因他是老人又不好批评。当老人执拗又尴
尬时,一位姑娘善意地帮老人解围,她说:“大爷出门太急,忘了带钱,
我帮他买吧。”大家赞许地看着姑娘,可老人连一个谢字也没有说……
分析上述材料,运用课本学过的知识简要回答下列问题。
(1)你认为这位老人的行为反映了什么问题?
这位老人的行为反映了社会生活中还存在不尊重他人、待人没有礼貌等问
题。
(2)你想对这位老人说些什么?
我想对这位老人说:①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活
中,我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重是维系良好人际关系的前提,
是文明社会的重要特征。②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是
一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。③文明有礼促
进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于
形成安定有序、文明祥和的社会。(言之有理即可)
(3)从这位姑娘身上,你学到了哪些交往的艺术?
①学会尊重他人、平等待人。②宽容与理解他人,学会关心与互助。
③学会与人为善,养成有礼貌的言谈举止和态度等。(言之有理即可)
13.实践探究题
为进一步提高市民文明素质,建设好牡丹江人的精神家园,《牡丹江
晨报》策划开展了“幸福城•文明行——做文明有礼的牡丹江人”主题系
列活动。学校号召广大同学积极参与,争做文明少年。
(1)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语( )
A.保护环境,人人有责
B.从小事做起,与文明握手
C.为你我他,共建家园
D.携手同行,和谐共处
B
(2)身边小事折射文明之礼,作为文明少年的你会怎么做?请列举出三
种做法。
①懂文明讲礼貌,不说脏话。②遵守交通规则,不乱穿马路。③爱护
花草,不践踏草坪。④爱护环境卫生,不随地乱扔垃圾。(言之有理,举
三例即可)
(3)傍晚,小明在小区内看到老人们跳广场舞,说:“这帮老头老太太,
又开始闹腾了!”你认为小明说话很难听,应该如何劝说他?
示例:小明,爷爷奶奶在锻炼身体,他们是长辈,我们应该尊重他们
的生活习惯,你说对吗?(言之有理即可)