八年级上语文课件《长征》节选 (12)_苏教版（2016） 22页

• [教学目标]  • 1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节 的处理意图及其效果。 2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感 受红军指战员丰富的内心世界。 • [重点难点]  • 1、重点：部分含义深刻的语句。 • 2、难点：了解影视艺术的一般特点。 电视文学剧本《长征》反映的是从 井冈山的第五次反围剿到红军二万五千 里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的 历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等 老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和 雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的 伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜 利的艰难过程，弘扬了“长征精神”。 背景 影视艺术的一般特点 （1）画面运动性。 （2）逼真性 （3）组接性（蒙太奇）         咴咴（huī）      翩翩（piān）           泥泞（nìng）    猝（cù）            愕然（è）          篝火（gōu）                扳机（bān）       哽咽（gěngyè）        牦牛（máo）      怔（zhèng）       瑾（jǐn）            氓（méng） 读准下列词语 翩翩 哽咽 万籁 泥泞 猝然 怔 愕然 蓦地 沉吟 扳机 疲惫 溢 倾听 绚丽 急骤 牦牛 分外 暖和 薄饼、薄脆 禁止 应和 薄弱、日薄西山 情不自禁 和气 薄荷 和药 打量、思量 和稀泥 气量、量体裁衣、量力而行 注音: 组词： 挎 喘 燎 猝 蓦 跄 籁 遂 跨 湍 缭 萃 慕 沧 蔌 逐 垮 揣 潦 粹 募 呛 簌 隧 胯 踹 撩 悴 幕 苍 簇 邃 侉 端 嘹 瘁 暮 释义： 翩翩、泥泞、猝然、惨然、愕然、蓦地、 失声、沉吟、有顷、毅然、举目、旋即、 哽咽、疲惫、驻步、倾听、先驱、创举、 精干、绚丽、急骤、纵身、分外、怔、 溢、万籁俱寂、情不能已、异口同声 n 课文是从电视文学剧本《长征》中截 取了四个场景，根据时空画面的转 换与由人物对话推进的作品情节的 发展，全文可分为四个部分。  感知课文读英雄： 快速默读课文，按照四 个镜头，分别用一句话概 括情节。 《长征》节选 • 本文从电视文学剧本《长征》 中节选了四个场景： 泥泞的草地、草地水塘旁边、 泥泞的草地、草地之夜。 第一部分（“泥泞的草地”） n炊断粮，战士饿死在征途中；为救急，彭总举枪欲杀马。  第二部分（“草地水塘旁边”） n因饥饿，担架战士命垂危；让炒面，团长赴死入水塘。  第三部分（“泥泞的草地”） n失战友，刘彭含泪致哀思；救战士，彭总忍痛杀战马。 第四部分（“草地之夜”） n 篝火会，战士高唱马赛曲；军粮至，红军沉浸欢腾中。 第一部分（“泥泞的草地”） 面临生死困难，彭德怀欲杀战马救急。 第二部分（“草地水塘旁边”） 周团长毅然赴死 ，换取生命垂危两战士的生命。 第三部分（“泥泞的草地”） 含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心 爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。 第四部分（“草地之夜”） 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会， 用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危， 红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。 研读课文 （见课文的简析） 影视文学作品的写作特色 课堂练习