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  • 2021-10-27 发布

部编版新教材八年级上册三峡修订版

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back 三峡 位于长江中游,三峡群峰夹峙,悬崖千丈,风光雄伟壮丽,风景如画。 郦道元 三 峡 学习目标 1 、有感情地朗读并背诵课文。 2 、感受三峡风光的美,激发热爱祖国山河之情。 3 、品味语言,学习文中描写景物的方法。 检查预习,诵读课文,初步感知 1 、学生试读或者试背课文,教师从听生读背中检查学生课前是否将文字障碍扫除。 2 、教师播放视频朗读。 要求学生边听边想自己有没有读错的字音,注意句子停顿、语气、语调等。 3 、学生自由朗读。 郦道元( 466 或 472—527 ),范阳涿( zhu ō )县人,北魏地理学家。好学博览,留心水道等地理现象,撰有 《 水经注 》 。其书名为注释 《 水经 》 ,实则以 《 水经 》 为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,具有较高的文学价值。 作者及作品简介 一、文史知识 二、关于文章 篇名 作者 朝代 字号 文选 其他 《 三峡 》 郦道元 北魏 字善长 《 水经注*江水 》 郦道元是著名地理学家、散文家 篇名 体裁 内容 主旨 《 三峡 》 散文 写景 描写三峡不同季节的壮丽景色。(素绿清影寒肃凄哀) 阙 ( ) 叠 嶂 ( ) 襄 ( ) 陵 沿 溯 ( ) 曦 ( ) 素 湍 ( ) 绝 巘 ( )长 啸 ( ) 属 ( ) 引 哀 转 ( ) 为加横线的字注音 quē zh àng xi āng s ù x ī tu ān y ăn xi ào zh ŭ zhu ăn 一、朗读课文: 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 这篇文章虽短,但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓,写江水暴涨,如异峰突起,文气急促,写冬春之景,文气变得凄清、悲凉,节奏变得沉重凝滞。 借助语感 读清句读 —— 节奏美 自 / 三峡 / 七百里中,两岸 / 连山,略无阙处;重岩 / 叠嶂,隐天 / 蔽日,自非 / 亭午 / 夜分,不见 / 曦月。 至于 / 夏水 / 襄陵,沿溯 / 阻绝。或 / 王命 / 急宣,有时 / 朝发 / 白帝,暮到 / 江陵,其间 / 千二百里,虽 / 乘奔 / 御风,不以疾也。 春冬之时,则 / 素湍 / 绿潭,回清 / 倒影。绝 巘 / 多生怪柏,悬泉 / 瀑布,飞漱 / 其间, 清荣峻茂 ,良多 / 趣味。 每至 / 睛初 / 霜旦,林寒 / 涧肃,常有 / 高猿 / 长啸,属引 / 凄异,空谷 / 传响,哀转 / 久绝。故 / 渔者歌曰:“巴东三峡 / 巫峡长,猿鸣三声 / 泪沾裳 !” / / / 自 三峡七百里中,两岸连山, 略无 阙 处。 重岩叠 嶂 ,隐天蔽日, 自 非 亭午 夜分 , 不见 曦 月。 在三峡七百里当中, 两 岸 群 山 连 绵, 几乎没有中断的地方。 重重叠叠的岩峰像屏障一样 , 遮盖住了蓝天和太阳 如果不是正午 , 看不见太阳 ; 如果不是半夜 , 看不见月亮 . 。 自:在 略无:完全没有。略:完全,全部。阙 : 通 “ 缺 ” ,空隙、缺口 嶂:高耸险峻如屏障的山峰。 自:如果 。 亭午夜分:正午和半夜。 亭,正。夜分:半夜。曦:日光,这是指太阳。 课文翻译 (自非亭午,不见曦,自非夜分,不见月。) 至于 夏水 襄陵 , 沿 溯 阻 绝 。 或 王命急 宣 ,有时朝发白帝,暮到江陵, 其间千二百里, 虽 乘 奔 御风, 不以 疾也。 到了夏天,江水暴涨,漫上了两岸的山陵的时候,下行和上行的船只都被阻断 有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到江陵 , 它们之中间相距有一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不觉得得快啊。 至于:到了 …… 的时候。 襄陵:指水漫上山陵。襄:升到高处。陵:山陵。沿:顺流而下。 溯:逆流而上。 绝:断 或:有时。 虽:即使 奔:动词用作名词,这里指飞奔的马。 不以疾:没有这么快。 课文翻译 春冬之 时 ,则素 湍 绿 潭 , 回清 倒影, 绝 巘 多生怪柏,悬泉瀑布,飞 漱 其 间, 清荣峻茂 , 良 多趣味. 春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子 。 在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。 水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。 时 : 季节 湍:急流。 潭:深水。回清:  回旋的清波。      绝 巘 :极高的山峰。绝 : 极。 巘:险峻的山崖或山峰 飞 漱:飞速地往下冲荡。 漱 , 冲荡 。清荣峻茂:水清树荣,山高草盛。荣:茂盛。 良:甚,很。 课文翻译   每至 晴初 霜 旦 ,林寒涧 肃 , 常有高猿长啸, 属引 凄异, 空谷传 响 ,哀 转 久 绝 。 故 渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静, 常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫,声音连续不断,音调凄凉怪异 , 空旷的山谷里传来猿啼回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以渔歌唱道 : 课文翻译 “ 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 晴初:天刚放晴。 霜 旦:下霜的早晨。肃:肃杀,凄寒。  属引:接连不断。属,连接。引,延长。凄异:凄惨悲凉。 响:回声。 绝:消失. 故 : 所以 . 三、难句突破 例句:秦时明月汉时关 1 、 “ 重岩叠嶂 ” 可理解为 “ 重叠岩嶂 ” 2 、 “ 隐天蔽日 ” 可理解为 “ 隐蔽天日 ” 3 、 “ 林寒涧肃 ” 可理解为 “ 林涧寒肃 ” 4 、 “ 自非亭午夜分,不见曦月 ” 可理解为 “ 自非亭午,不见 曦;自非夜分,不见月 ” 。 5 、 “ 素湍绿潭,回清倒影 ” 可理解为 “ 素湍回清 , 绿潭倒影 ” 帮帮你! 1 、 自 三峡七百里中 2 、 自非亭午夜分 , 不见曦月 3 、 沿 溯阻 绝 4 、哀转久 绝 5 、 绝 ( 山 献)多生怪柏 6 、 虽 乘 奔 御风不以 疾 也 7 、 或 王命急宣 8 、飞 漱 其间 9 、 至于 夏水 襄 陵 10 、 属引 凄异 11 、清荣峻茂, 良 多趣味 12 、 素湍绿潭,回清倒影 在 如果不是正午或半夜,是看不见太阳和月亮的。 顺流而下 断 消失,停止 极(高) 即使 有时侯 冲荡 接连不断 甚,很 奔驰的马 雪白的急流打着回旋的清波,碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 你掌握了吗 ? 升到高处 快 2 、词类活用 虽乘 奔 御风 奔,指奔驰的快马,动词用作名词 1 、通假字: 略无 阙 处 阙,同缺,空隙、缺口。 四、文言文知识总结 : 沿溯阻 绝 (   )   或 千或百果然鹤( 或者 ) 绝 巘多生怪柏( )   或 王命急宣(   ) 哀转久 绝 ( 消失 ) 自 三峡七百里中( ) 自 非亭午夜分,( )    极 断   有时 在 如果 3 、一词多义 ① ② ③ 本文依次描写了三峡的哪些景物? 整体感知 1 、 总写三峡两岸山势的雄伟。 2 、写三峡夏天江水之大,水流之急。 3 、写三峡春冬的奇丽景色 。 4 、写三峡秋季的凄清景色。 先写 后写 。 山 水 山 : 三峡 两岸连山 略无阙处 重峦叠嶂 隐天蔽日 夏水 -- 春冬 -- 秋 -- 大水猛涨 江流湍急 素湍绿潭 清荣峻茂 林寒涧肃 猿啸哀转 山 水 课文每个层次分别写出了三峡景色的什么特点? 连绵 高峻 春冬之景 的 清幽秀丽 夏水的 迅疾险恶 秋景的 凄寒肃杀 ① ② ③ ④ 走近作者 品读语情 —— 情感美 1. 读出山高岭连,遮天蔽日的险峻 2. 读出水势浩大,流速迅猛的气势 3. 读出水退潭清,风景秀丽的美感 4. 读出水枯气寒,猿鸣凄凉的哀伤 读三峡 赏三峡 看图片,筛读课文,思考 : 这个画面,让你联想到文章中的哪些句子呢? 这些句子应该用怎样的感情朗读? 这些句子描绘出了什么季节的什么特点? 同学们看到的这幅美景? 结合课文语句说一说它们各自展现了三峡的什么美? 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 三峡的 山 美, 你看 ,七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。 奇险 品读文章 分析内容 —— 景物美 —— 山高岭连,遮天蔽日 山 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 奔放美 —— 水势浩大,流速迅猛 夏季 春冬之时,则素湍绿潭, 回清倒影。 绝 山 献多生怪柏 悬泉瀑布, 飞漱其间 清荣峻茂, 良多趣味。 请同学们仿照上面的设问角度用几句话表述出来你对这幅画的品析。 清幽美 —— 水退潭清,风景秀丽 春冬 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 请两小组之间仿照前面提问的角度,一组提问,另一组回答。 凄婉美 —— 水枯气寒,猿鸣凄凉 秋季 分 连 高 —— 雄壮美 夏:水疾 —— 奔放美 春冬:素 清 —— 清幽美 秋:寒 凄 —— 凄婉美 总 返 回 三峡 —— 雄奇险拔 清幽秀丽 三峡气势 四时之景 3 、 为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光,而是按夏 — 春冬 — 秋的顺序来写? 三峡 因为“峡”就是两山夹水的地方,有山才有 “峡”,所以起笔于山,十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来,最富三峡特色。 下面先春冬合写,后独记秋天,也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨,春冬 风平浪静,秋天水枯谷空,顺势而下, 入情入理。 自三峡 七百里 中 两岸 连 山, 略 无 阙 处 重 岩 叠 嶂, 隐 天 蔽 日 自非 亭午夜分,不见曦月 ( 长 ) ( 多 ) ( 陡、高峻 ) ( 高峻、狭窄 ) 铺垫 → 夏水的迅猛 具体细品 1 、读第一层,说说上面几句各表现了三峡的山的什么特点。 正面写山“连”的特点,粗笔勾勒,轮廓分明。 侧面渲染 山峰的高峻、江面的狭窄。和第一句的正面描写相结合,写出了山高岭连的特点。赞叹山的高峻美。 夏水襄陵 ,沿溯 阻绝 ( 凶险 ) 有时 朝发白帝,暮到江陵 , 其间 千二百里 ( 迅疾 ) 虽乘奔御风,不以疾也 对比 用比较的方法表现夏日江水的迅疾。 2 、读第二层 3. 读第三层:作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的?观察角度有何不同? 素湍绿潭,回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 仰 视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “ 清 ” “ 荣 ” “ 峻 ” “ 茂 ” 一字一景 这是俯察近物,即 俯视 江中所见,动静相杂,色彩各异,相映成趣,表现三峡山水的清幽美。 这属 仰观远景 ,以“绝”状山,以“怪”写柏,绘形写貌,形神兼备,“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志,给山水之间注入一股生命的活力,使人顿觉生意盎然。赞叹了三峡的雄奇壮丽。 4. 读第四层:作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 渲染了寒秋三峡的凄凉、肃杀的气氛。 三峡 故渔者歌曰: “ 巴东三峡巫峡长 , 猿鸣三声泪沾裳! ” 引用渔者的歌谣 再度渲染三峡秋景的悲寂、凄凉。也 侧面表现出三峡渔民船夫的悲惨生活。 猿鸣幽凄,山谷空旷,既从 正面摹声,又从侧面引用,以渔歌的凄凉来烘托,手法多变 ,摇曳多姿。渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。点出了三峡的凄婉美。 本文表现了作者怎样的思想感情 ? 表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情 . 小结文章结构: 作者先写三峡的整体风貌,然后抓住了三峡最有特点的 时间 —— 夏天,春冬,晴初霜旦,高峻的山峰,汹涌的江流, 清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,三峡 的奇异景象,被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美 —— 奔 放美,清幽美和凄婉美。 创读文章 读出自己 —— 收获美 素湍绿潭 隐天蔽日 夏水襄陵 睛初霜旦 三峡美景 选择你最欣赏的一幅画面,用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来,可以加上自己的想象。 秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨,林涧之间,清冷肃穆,这时已无江水喧腾,也不见草木争荣,到处充满凄清肃穆的气氛,水枯气寒,山谷空旷。猿猴啼叫,空谷传响。悲哀凄凉,使人想起“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,使人想起“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长的三峡吆,秋天,又多了一份萧瑟与寂寥 …… 其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。如 动 、 静相互衬托 ; 正面描写、侧面烘托相结合 。可调动 视、听、嗅、味、触 多种感观多角度写;还可从 高、低、远、近 方面写,还可以 仰视、俯视、平视不同的视角 写。 怎样写景 首先、描绘景物要抓住 景物的特点 。 赏读与品味 作者多角度多方法的描写了景物,朗读全文,找出相应语句认真体会。 二、写作特点 描写动静结合 全文:山 ——— 静,文气平静舒缓 夏水 —— 动,文气激烈紧张 春冬景色 —— 静中微动,文气轻松晓畅 萧瑟之秋 —— 文气沉重、弛缓、凄 清、悲凉 总结:写作特点(一)动静 从部分看:第三层 —— 素湍、回清 —— 绿潭、倒影 —— 多生怪柏 ——— 悬泉瀑布、飞漱其间 动 静 静 动 总结:写作特点(二)动静 重岩叠嶂   隐天蔽日 襄 阻 水:素、绿、 回、悬、漱 林寒、涧肃、猿啸 朝发 暮到 柏:怪 泪沾裳 春冬 夏水 秋 三 峡 大处落笔 小处刻画 情景交融 :绝 山 水 四 季 ( 奇险 ) ( 急猛 ) ( 清幽 ) ( 凄婉 ) (正面) (正面) ( 侧面 ) ( 侧面 ) (俯视) (仰视) (正面) (侧面) 动态 静态 (热爱赞美) 静态 绘色 绘形 语言精练 雄奇险拔 清幽秀丽 奇险、雄壮美 奔放美 清幽美 凄婉美 (水势浩大) (流速湍急) 三、修辞 互文 —— 两个(三个)语句内容相互揉杂,彼此隐含,理解时,要上下文应并成一句。 如:重岩叠嶂 —— 重叠岩嶂 隐天蔽日 —— 隐蔽天日 林寒涧肃 —— 林涧寒肃 秦时明月汉时关 —— 秦汉时的明月和关塞。 总结:修辞 —— 互文 你了解吗? 郦道元, 时期 家,散文 家。他撰写的 《 》 不仅是一部具有重大科学价值的 ,而且也是一部颇具特色的 。 长江三峡是 峡、 峡、 峡的总称 . 北魏 地理学 水经注 地理巨著 山水游记 瞿塘 巫峡 西陵 课文所选 《 三峡 》 节选自 《 水经注 》 的 《 江水注 》 是 《 水经注 》 中最著名的一篇。 《 水经注 》 是给江水作注解的,所以作者在描写三峡的水时,按照江水由盛大到枯竭的顺序来安排,而不是按照春夏秋冬的顺序安排。 二、按要求默写 表现山连绵不断的语句。 正面表现山高耸巍峨的语句。 视觉上侧面表现了山高。 正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句。 照应“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。” 两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 有时朝发白帝,暮到江陵, 1 、朝辞白帝彩云间: 朝发白帝 2 、千里江陵一日还: 朝发白帝,暮到江陵其间千二百里。 3 、两岸猿声啼不住: 高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。 从文中找出语句来印证李白的 《 早发白帝城 》 中相关诗句内容 4 、轻舟已过万重山: 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山,略无缺处。 重岩叠幛,隐天蔽日 按要求默写 通过对比,侧面描写江水的迅疾。 从色彩上对三峡冬春景物进行描写 。 概括三峡春冬季节山水草木的秀丽景色。 写秋天的清冷与寂静。 照应“两岸猿声啼不住。” 虽乘奔御风不以疾也。 素湍绿潭,回清倒影。 清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃, 常有高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。 今日三峡(图片) 1 、这节课我们随作者一同游览了 1500 多年前的古三峡,那同学们知道今日的三峡有何变化吗? 2 、三峡以其丰富的特有地理资源,如今已被智慧的中国人民充分地利用起来造福人类了,同学们是未来的建设者,请同学们放眼未来,说出你对未来三峡的构想。 3 、如果你是导游,请你结合本课作者描写的三峡景物特点为三峡写一段导游词。 4 、由于三峡之美丽风光,历来是文人墨客的写作题材,请同学们收集关于三峡的诗词,并诵读。 5 、我们常常说到历史典故,关于三峡的典故也不少,请同学们收集关于三峡的典故。 拓展延伸、多角度了解三峡 作业设计: 1 、背诵本文。 2 、掌握本文文言词汇。 3 、进一步完成教学设计拓展延伸问题。 三峡 — 瞿塘峡                                                                                                                                                  三峡 — 巫峡                                                                                                                                                                 三峡 — 西陵峡                                 各位旅客:欢迎你们来三峡参观,七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽.四季风景风格迥异.春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转.走进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三峡大坝,感受磅礴气势,多情的三峡风光,热情的三峡人民欢迎各位常游此地.