沪科版八年级物理上册4-2光的反射教案2 2页

面镜成像的特点 教学重点： 1、用科学探究方法探究平面镜成像规律。 2、培养学生的观察和收集数据等能力。 教学难点： 1、用科学探究方法探究平面镜成像的特点。 2、平面镜所成的像是与物体等在的虚像。 教学过程： 一、新课引入 复习光的反射定律。 向学生展示：一幅有倒影的桂林侗族的风雨桥；一幅是跳舞女孩在练功镜前矫正姿态…… 让学生举出类似的实例。 师：以上都是平面镜成像，这节课我们就来一起来探究平面镜成像有哪些特点。 二、新课教学 1、平面镜的成像特点 先让学生观察平面镜（可从外形、构造、成像特点等方面进行观察）。根据平面镜的外形特点 （一面光滑，能成像），画出平面镜的表示方法： 学生通过观察或平常生活经验，猜想平面镜成像的特点： （1）像与物体的大小相等； （2）像与物体“相反”（举左手时，像举右手）； （3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离大小相等。 学生讨论：选择实验器材，设计出实验方法与步骤： 用两个棋子，一个 A 放在薄玻璃板前的格子纸上，用另一个棋子 B 移动使它与 A 的像完全重 合，说明像和物体一样大，然后数据 A 与 B 到镜子前的格子数一样多，说明距离相等。 改变棋子 A 到平面镜的距离，重做试验，发现 B 与 A 总是完全重合，说明像始终与物体的大 小相等。 画出平面镜，用一条线段连接棋子 A、B，该线段被平面镜垂直平分。 教师补充：平面镜所用的像是实像还是虚像呢？（实像会成在光屏上，而虚像不会。） 引导学生完成：用光屏放在棋子 B 处，看能否在光屏上形成像？ 总结：平面镜的成像特点： （1） 平面镜所成的像是虚像； （2） 像与物体的大小相同；——等大 （3） 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；——等距 （4） 像与物体相对平面镜对称。 2、平面镜像特点的应用 学生举例：平面镜在生活中的应用——成像；[来源:www.shulihua.net][来源:www.shulihua.net] 指导学生阅读课本，了解平面镜的一些应用。 潜望镜的原理（利用平面镜改变光路）： [来源:www.shulihua.netZ#X#X#K] 出示习题：平面镜中的时钟。[来源:www.shulihua.net] 阅读“信息窗”，了解凸面镜，凹面镜和“哈哈镜”。 三、归纳小结： 四、习题巩固： 1、从平面镜中看到一只挂钟（没有数字显示）指示在 7 时 25 分的位置，该钟的实际时间应 是 。 2、一人身高 1.7m，站在平面镜前 2m 的位置，则像距平面镜 m，当他向平面镜走进 0.5m， 则像与人相距 m，像的大小 。（填“变大”，“变小”或“不变） 3、已知平面镜前一点光源 S，它发出的一条光线经过 P，画出这条光线。[来源:www.shulihua.netZ,X,X,K] P S 1、画出下列物体在平面镜中的像。 5、自制一个潜望镜。（回家完成） 五、板书设计 第二节 光的反射（二） 1、平面镜成像特点：虚像，像与物体大小相同，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相 等。 2、平面镜的应用。 （1）改变光路。 （2）成像。 六、教学后记