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- 2021-10-27 发布
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教学内容
第十四章 压强和浮力 一 压强
授课教师
教学时间
第九周星期 四
班级
C145
姓名
小组
教学目标
1、理解什么是压力,理解压强的概念,理解压强的大小跟哪些因素有关。
2、能正确的运用压强的计算公式进行计算。
个人感悟
教学重点
运用压强的计算公式进行计算
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感
【自主学习】
1、前面学过的力:_______、_________、________。
2、压力属于上面的_______力,垂直作用在物体表面上的力叫________。它的方向____________________________。
3、力的作用效果(1)___________________________(2)______
____________。本节课是用__________________效果来研究。
3、物体_______________________________的压力叫压强。
4、压强的计算公式:__________。
5、力的单位是____,面积的单位是_____,压强的单位是______,读作____________,它有一个专用名称叫 1Pa=1 N/m2
6、P77页例题中的已知:____________、_______________,公式:______________。
7、任何物体能够承受的压强都有一定的_______,超过了,物体就会被压坏,因此就要减小压强;为了顺利地进入物体,而需要增大压强。根据压强定义式P=F/S,要减小压强有三种方法:(1)__________________________、(2)__________________、(3)_______________________________________;增大压强也有三种方法。
【合作交流】
1、我存在的问题:1、2、3、4、5、6、7
2、合作存在的问题:1、2、3、4、5、6、7
3、展示成果。
【实验探究】
1、猜想:压力的作用效果跟什么因素有关?
1
现象:
2
现象:
3
现象:
2、结论:
【合作交流】
1、我存在的问题:1、2、3
2、合作存在的问题:1、2、3
3、展示成果。
不
求
最
好
但
求
更
好
【学堂检测】
1、汽车在野外行驶时陷入泥坑,比较适用的解决办法是( )
A、换新轮胎 B、在轮胎周围铺设碎石或稻草
C、在车辆的转动轴上加润滑油 D、将路面挖平
理由:___________________________________
2、在下列事例中,目的为增大压强的是( )
A、在坦克的轮子上安装履带 B、菜刀钝了磨一磨
C、将背包的带做得宽一些 D、在铁轨下铺枕木
理由:_____________________________________
3、小孩每只脚与地面的接触面积约为0.012m2,体重240牛顿,估算他站立时对地面的压强是多少?行走时和站立时的压强一样吗?
【合作交流】
1、我存在的问题:1、2、3
2、小组合作存在的问题:1、2、3
3、展示成果。
我会成功
【拓展提高】
1、一只啄木鸟用它的啄敲击树干时,听声音就知道有没有害虫住在里面。它的啄很尖,啄木时能减少与树木之间的___________,从而增大对树木的__________,这样就利于将树木啄破,取出害虫食之。
2、两物体放在水平桌面上,它们的质量之比为2∶3,跟桌面的接触面积之比为3∶2,则两物体对桌面的压力之比为____________,桌面受到的压强之比为__________。 原理:___________________________________。
3、冬日里的一个星期天,小丁去姥姥家,路过一条结了冰的小溪,小丁想在冰面上溜过去,现已经知道该冰面所能承受的最大压强是1000Pa,
(1)为了能安全通过该冰面,小丁有哪些办法可想?请你帮他出两个主意;
(2)如果小丁的体重是60kg,他找来了一重为10kg的木板,为了使人站在该木板后能安全通过该冰面,请你计算一下该木板至少应有多大面积?(g取10N/kg)
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