八年级下语文课件《短文两篇 诫子书》 (15)_苏教版（2016） 25页

《诫子书》 诸葛亮 解题：告诫儿子的一封家书 课前点拨 品读：感知鲜明的音韵和节奏； 译读：掌握文言解读方法； 研读：读懂文本内容以及探究作 者的写作意图。 一、朗读：感知音韵和节奏 1、读出文言的字正腔圆； 2、读出文言的韵味。 3、划分节奏，读出文言的韵味 u 夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德。 u 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。 u 夫/学/须静也，才/须学也。 u 非学/无以/广才，非志/无以/成学。 u 淫慢/则不能励精，险躁/则不能冶性。 u 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复/何及！　 静/以修身 年/与时驰 u俭/以养德 意/与日去 u非淡泊/无以明志 遂成/枯落 u非宁静/无以致远 多不接世 u非学/无以/广才 悲守穷庐 u非志/无以/成学 将复/何及　 u u淫慢/则不能励精 u险躁/则不能冶性 二、译读：掌握文言意思 • 1、自主学习： • 学生自读课下注释，积累字词。 • 2、合作探究： • 翻译全文，分组竞赛。 • 3、结合课下注释，疏通文意； • 采用二人一组互相翻译，交流指正。 自主学习，补充注释 君子： 行： 以： 修身： 俭： 须： 才： 成学：　　 则： 遂： 成： 　　 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 高尚君子的行为，以宁静来提高自身 的修养，以节俭来培养自己的品德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不恬淡寡欲无法明确志向，不排除 外来干扰无法达到远大目标。 翻译全文，分组竞赛 夫学须静也，才须学也。 学习必须静心专一，而才能来源于学习。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懒散就不能振奋精神，冒险急躁 就不能陶冶性情。 非学无以广才，非志无以成学。 所以不学习就无法增长才干，没有志 向就不能使学习有所成就。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 年华随时光而疾速逝去，意志随岁月 而消失，最终枯败零落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及! 大多对社会没有任何贡献，只能悲哀 地守着那穷困的居舍，那时悔恨又怎 么来得及呢！ 生活与工作可能是甜的，也可能是苦的， 但不能没有味。所以在工作中只有用心做事、 尽自己最大的努力，努力可能失败，但放弃则 意味着你根本不可能成功！通过工作才能学到 更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己 实现梦想的工具，是幸福人生的保障，用心工 作，过好每一天，干好每一件事，总有一天会 有收获！ 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃 得起苦！ 《诫子书》 诸葛亮 阳江市实验学校 执教老师：黄楚薇 活动一、朗读：感知音韵和节奏 1、读准文言的字音； 2、读出文言的韵味。 《诫子书》诸葛亮 u 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 u 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 u 夫学须静也，才须学也。 u 非学无以广才，非志无以成学。 u 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 u 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！　 3、划分节奏，读出文言的韵味 u 夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德。 u 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。 u 夫/学/须静也，才/须学也。 u 非学/无以/广才，非志/无以/成学。 u 淫慢/则不能励精，险躁/则不能冶性。 u 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复/何及！　 比比谁背得最好？ “夫君子之行，静以____，俭以 _____” • “非____无以____，非___无以致远。 • 夫学须静也，_______。_______， 非志无以成学。 • “淫慢则不能____， __________。” “年与___，______，遂成____， 多不____，悲守____，将复何及！”　 二、品读：研读文本内容。 •找出文中你最喜欢的句子， 并来谈谈从中收获的启示。 • 非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。 • 淡泊可以明志，宁静可以致远。 双重否定句，增强语气，强烈 地表达了作者对儿子的殷殷期盼。 • 这封家书留给我们的启示： • 做一个有道德修养的人； • 做一个有志向的人； • 做一个勤学节俭的人； • 做一个珍惜时间的人 四、成长，请带上这封信： • 成功来自勤奋，永恒的勤奋是人生成 功的基石，成功之人一定有远大的抱 负。 ——怀翩家长 • 勤学善思，不骄不躁，珍惜时光，发 奋努力是成才的关键。 • ——俊博家长 我最亲爱的孩子，我为你成长的每一天喜悦 和愉快，为你的每一次进步惊喜和感动，那 里面有你的拼搏，有爱你的老师和同学为你 付出的心血和汗水，你要感谢教导你的人， 永怀感恩之心，感谢那些滋润了你的真诚和 美丽，珍藏它们，去实现你的梦想！ ——坤剑家长 孩子，你永远都是爸妈心中的宝贝，希望 你在新的学校里认真学习，也希望你在课堂 上能大胆回答老师的问题，能做到不懂就问， 知错就改的好学生。 孩子，把握好今天，才会有更辉煌的明 天！ ——紫珊家长 你是个懂事乖巧的孩子，愿你在我们的关怀下 健康成长，希望今后在学习和生活中战胜各种 困难，挑战自我 更上一层楼。 ——晓莹家长 希望珈瑜在新的学期里尽快适应新环境，养成 良好的学习生活习惯，管理规划好自己时间， 脚踏实地地朝着自己的目标奋发前 进！ ——珈瑜家长 成功来自于勤奋和积累， 你在学习中能找到适合自己的 学习方法，做到不懂就问，勇 往直前，加油！ ——业涛 • 初中的学习生活已经开始，非常欣慰 看到你已经在努力学习了，希望你再 接再厉，百尺竿头更进一步，不断发 挥潜力。未来之后充满挫折，这些困 难需要自己渡过，但无论如何请记住 爸爸妈妈永远是你坚强的后盾。最后 送上一句诗：长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海。 • —— 逸康家长 孩子，在你的学习生涯中，有时会面对 挫折，难免会有挫败的心理 但你要学 会解决问题，你遇到的各种困难就会迎 刃而解。 ——钧泽家长 昇运，你已逐渐长大了 现在是初 中生。在学校要努力学习，团结同 学，做人做事要认真对待，特别要 加强对勇气的锻炼。听老师的话， 勤奋好学，将来做一个对社会有用 的人才，孩子的进步离不开老师的 努力和辛勤付出。 ——昇运家长 要有自信，然后全力以赴 假如是 有这种观念，任何事情十有八九成 功！ ——莹珊家长 四、成长，请带上这封信： • 我们的成长，或有鲜花掌声， 但更多是荆棘布满，但是， 那些父母给我们的话，请一 路带上。不妨动笔，告诉父 母你要说的话。 • 谢谢你们的参与！ 三、研读：了解写作意图 • 1、用一句话概括诸葛亮写家书 给儿子的目的。 告诫儿子修身养性，生活节俭， 以此来培养自己的品德，成为 一个品德高尚的人。 助读材料 • 材料拓展：公元234年(建兴十二年)诸 葛亮出兵武功，其间写信给兄长诸葛 谨，称"诸葛瞻如今已经八岁，十分聪 明可爱，只是怕他过早成熟，将来成 不了大器"。因此在54岁临终前写了一 封家书告诫儿子，成为后世历代学子 修身立志的名篇，此外，诸葛亮还写 过《诫外甥书》。