八年级上物理课件八年级上册物理课件《声音的特性》 人教新课标 (8)_人教新课标 16页

第二节 声音的特性 一 、音调 1. 概念：音调是指声音的高低 2. 决定因素： 频率：物体每秒振动的次数 单位： 赫兹，符号 Hz 音调的高低是由发声 体振动的频率决定的， 频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。 第二节 声音的特性 蚊子与蝴蝶共舞，你能听到什么？ 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 人和一些动物的听觉范围 读一读 3、超声波和次声波 思考：为什么蝴蝶从我们身边飞过听 不到声音？而蜜蜂（或蚊子）从我们 身边飞过就能听到声音？ 大多数人能够听到的声音频率的 范围是：20Hz到20000Hz 高于20000Hz的声音叫做超声波 低于20Hz的声音叫做次声波 想一想 在一次表演中，一名训 兽师向他带来的狗提问： “3+1”等于几？”狗立 即叫4声，观众立刻为这 条聪明的狗热烈鼓掌。 它真有那么聪明吗？ 嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频 率范围内，但狗是可以听见的！ 1. 概念：响度就是指声音的强弱（大小） 2. 探究响度与什么因素有关 演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓 球被弹起的幅度，听声音的大小 响度与振幅有关：振幅越大，响度 越大；振幅越小，响度越小。 物理学中用振幅描述物体振动的幅度。 此外，响度的大小还与距离发声体的 远近有关，离发声体越近，响度越大。 二 、响度 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 知识互动 探究发现 比较老牛的叫声和蚊子的叫声 老牛的叫声音调 响度 。 蚊子的叫声音调 响度 。 低 大 小高 三 、音色 音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声 体发出声音的音色一般是不同的。听声辩人、辩动物、 辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的 例1、 你认为图中的 鼓手们要提高击鼓声 音的响度，应该采用 的方法是（ ）A A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些 例2、音乐会上，用不同的乐器演奏同 一首乐曲。我们也能分辨出是哪种乐 器发出的声音，这主要是依据（ ）C A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 小结 音 调 响 度 音 色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。 声音的强弱 一是物体振幅的大小， 二是距离发声体的远近 振幅：物体振动的幅度。 声音的品质 与特征 发声体本身的 材料、结构 不同发声体发出声音的音色不同 考考你 1、音调表示声音的_______，它由发声体振 动的频率所决定，频率越大，音调越_______。 2、响度表示声音的___________。它与发声 体的振幅有关，振幅越________,响度越 __________。 3、声音除了音调、响度两个特性外，还有第 三个特性叫_________。 4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声 伴唱的是位女高音。________的音调高， ________的响度大。 高低 高 强弱 大 大 音色 女高音 男低音 谢 谢