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- 2021-10-27 发布
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第三章 生物多样性及保护
第一节 生物多样性
知识点一 知识点二
知识点一 认识生物的多样性
1.生物多样性的概念
地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了
生物多样性。
2.我国是生物多样性最丰富的国家之一。
(1)我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第
三位。
(2)我国是裸子植物最丰富的国家,有“裸子植物之乡”的美誉。
(3)我国有许多珍稀、孑遗、特有的生物种类(如大熊猫、金丝
猴、银杉)。
知识点一 知识点二
3.生物多样性的内涵包括三个层次:遗传的多样性、物种的多样
性、生态系统的多样性。
(1)遗传的多样性
①概念: 遗传的多样性也叫基因的多样性,每种生物都是一个丰
富的基因库,遗传的多样性决定了物种的多样性,是生物进化的基
础。
②典型实例:杂交大豆和杂交水稻都是利用基因的多样性培育的。
(2)物种的多样性
物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度。
(3)生态系统的多样性
生态系统的多样性由物种的多样性和生活环境的多样性构成。
知识点一 知识点二
归纳总结 生物多样性三个内涵之间的关系
①遗传的多样性是生物多样性的内在形式,是生物多样性的实质,
也是生物进化的基础。
②生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。保护生物的多
样性,最有效的形式就是保护生态系统的多样性。
③遗传的多样性决定物种的多样性。
知识点一 知识点二
【例1】 下列能够体现遗传多样性的是( )
A.人身上有许多细胞
B.蚕豆种子生长成蚕豆
C.同窝小猪的体色有白、有花、有黑
D.生物圈中的生态系统多种多样
解析:遗传多样性也叫基因的多样性,是指物种内个体间的情况,
同窝小猪的体色有白、有花、有黑,这是同一物种不同个体间的差
别,体现了遗传的多样性。
答案:C
知识点一 知识点二
知识点二 生物多样性的价值
知识拓展 ①我国杂交水稻的培育和美国优质大豆新品种的培
育分别是野生水稻和野生大豆潜在使用价值的体现。
②生物圈中有害生物也有生存的价值,如果缺少这些生物,会影
响生物的多样性。
知识点一 知识点二
【例2】 从周敦颐先生的《爱莲说》、茅盾先生的《白杨礼赞》
和徐悲鸿先生的《八骏图》等优秀的文学艺术作品中,我们能感悟
到一些人生哲理。这体现了生物多样性的( )
A.间接使用价值
B.科研使用价值
C.潜在使用价值
D.直接使用价值
解析:生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原
料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非
实用意义的价值。所以在文学艺术创作方面的价值属于生物多样
性的直接使用价值。
答案:D
考点一 考点二
考点一 生物多样性的内涵
【例1】 (2017·山东聊城模拟)多年以来,聊城市十分注重东昌
湖生态环境的建设和保护。如今,东昌湖水生植物、浮游生物丰富,
湖岸植被茂盛,鸟类日益增多。据统计,仅春、夏两季就有60多种
鸟在此繁衍生息,还有效地丰富了该地城内( )
A.遗传的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.个体数量的多样性
解析:题干中“水生植物、浮游生物丰富”“60多种鸟”,这体现了生
物种类的多样性。
答案:B
考点一 考点二
【例2】 潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比,具有
耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点,但随着瘦肉型
猪种的推广,潍坊本地猪种几乎绝迹,这就降低了生物多样性中的(
)
A.遗传的多样性
B.生态系统的多样性
C.物种的多样性
D.以上三者都是
解析:潍坊本地猪种具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖
率高等特点,这些性状受基因控制,这些性状能遗传给后代。从国
外引进瘦肉型猪种,导致潍坊本地猪种几乎绝迹,从而降低了遗传
多样性。
答案:A
考点一 考点二
考点二 生物多样性价值的判断
【例3】 (2016·山东潍坊中考)以下对生物多样性的认识,正确
的是( )
A.外来物种引入一定会危害生物多样性
B.新物种的诞生只是丰富了物种多样性
C.生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值
D.建立动物园、植物园等是保护生物多样性的根本途径
考点一 考点二
解析:生物多样性的直接使用价值是指对人类的社会生活有直接
影响和作用的价值,如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用
价值等。间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤
岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、促
进碳—氧平衡等,生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价
值。
答案:C
教材问题详解
教材P81 【分析讨论】
1.我国野生动植物种类繁多,并且有大量的栽培植物和家养动物。
这给我们带来了哪些益处?
提示:可以维持自然生态平衡,为人类生存提供所需的食物、药
物和工业原料等。
2.我国动植物种类繁多的根本原因是什么?
提示:生物种类的多样性实质上就是遗传的多样性,所以动植物
种类繁多的根本原因是遗传的多样性。
教材课后巩固提高详解
1.“国际生物多样性年”活动于2010年1月11日在德国柏林正式启
动,其主题是“生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命”。
(1)生物多样性主要包括哪几个方面?它们之间的关系是怎样的?
提示:生物多样性主要包括生物种类的多样性、遗传的多样性和
生态系统的多样性。遗传的多样性也称为基因的多样性,是生物多
样性的内在形式,它决定了生物种类的多样性,同时影响着生态系
统的多样性。生物种类的多样性和生活环境的多样性构成生态系
统的多样性,所以生物数量的变化会影响生态系统的多样性;反之,
生态系统发生剧变时,也会影响生物种类的多样性,从而使遗传的
多样性受到影响。
(2)参考右图(图略),尝试设计一则保护生物多样性的公益广告。
提示:这是一道开放性题目,只要有创意即可。
2.水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,表现
为水稻植株明显矮化,叶片上出现斑点,分蘖很小,稻谷的产量和品
质明显下降,在农业生产中难以防治。后来,科学家发现了对草丛
矮缩病具有较强抗性的野生水稻,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻
新品种找到了必要的基因。这个事实说明了什么?
提示:这个事实说明了许多野生生物的潜在使用价值是巨大的。