八年级上语文课件《登飞来峰》 (6)_苏教版（2016） 14页

登 飞 来 峰 (宋） 王安石 学习目标 § 咬准字音，把握节奏，理解诗歌大意。 § 梳理诗歌内容，体味其意境，把握作者情 感。 写作背景 § 　《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。 皇佑二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县 知县任满回江西临川故里时，途经杭州， 写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此 时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰 发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先 声，实行新法的前奏。 飞来峰，即 浙江绍兴城外的 宝林山，唐宋时 其上有应天塔， 俗称塔山，古代 传说此山自琅琊 县城东武县（现 在山东诸城）飞 来，故名。 自学提纲 1、了解作者及写作背景。 2、了解诗句的意思，大致理解诗中描述的 情景。 3、“日”比喻什么？“浮云”“最高层” 各比喻什么？ 4、“鸡鸣日出”象征什么？ 5、本诗歌的主题是什么？ 诗意：我登上了飞来峰上的 高塔，听人说清晨鸡鸣时从 这儿能看到太阳升起。 释义：不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼， 只是因为自己处在（山）的最高处。 “日升”比喻什么？“浮云”“最高层”各比 喻什么？“鸡鸣日出”指代什么？ “日”是帝王的象征。 浮云：既是实写也是比喻。“故邪臣蔽贤，犹 浮云之障日。”浮云是邪臣的代称，诗中比喻 当时的保守势力。 “最高层”暗喻政治上的最高决策层。 “鸡鸣日升”的灿烂的图景也是诗人美好前程 的象征。 § “不畏”是诗中的主题词。 § 反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直 前、无所畏惧的进取精神。 分析本首诗主要写了哪些内容！ 通过写登飞来峰远眺的所见所感，表达诗人高 瞻远瞩，不畏困难的积极向上的人生态度。 这首诗揭示了怎样的生活哲理？其中的哲理是如何 揭示的？ 诗人登上飞来峰，视野开阔，胸襟宽广，豪情万 丈，最后两句富哲理于形象，“浮云”是具有比 喻内涵的意像，象征人生期待之高远，作者高瞻 远瞩的胸怀和坚毅无畏的气概跃然纸上。 说说这首诗在结构上有什么特点？ 这是一首七言绝句，前两句写飞来峰塔的形象， 后两句写登飞来峰的感受。 这句诗的意思是我不怕浮云遮住我远望的视线， 那就是因为站得最高。体现了作者的远大抱负 和不与世俗同流合污的高洁情操。 说说你对‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 “的理解。 《登飞来峰》思路 当堂练习 背诵、默写