沪科版八年级物理上册5-5科学探究摩擦力教案1 3页

第五节 摩擦力教案 课题 摩擦力 课型 新科学探究 [来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net] [来源:www.shulihua.net] 教学 目标 知识 与 [来源:www.shulihua.net] 技能[来源:www.shulihua.net] 通过实验探究摩擦力和接触面粗糙程度、压力之间的关系 [来源:www.shulihua.net] 过程与 方法 经历探究过程,体验如何就探究问题进行猜想与假设 情感态度 与价值观 知道增大和减小摩擦力的方法并能在日常生活中应用这些知识。 重点 通过实验探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度，接触面间的压力大小的关系,知道增 大和减小摩擦力大小的方法在日常生活中的应用。 难 点 影响滑动摩擦力大小的因素；增大和减小摩擦的方法。 教学环节 教师调控 学生活动 备注 课件展示几双不同鞋底 的鞋，如 果登山，选哪双？ 引课问题 进入本课摩擦力 提问：生活中的摩擦 力的现象 给出滑动摩擦力的概 念 演示：手中的纸，是 不是滑动摩擦立？ 猜想回答 粉笔字、人走路、 弓与弦等 由概念判断滑动摩 擦力需要的条件 判断 探究实验 增大和减小摩擦 滑动摩擦力与谁有关 呢？ 本节课只探究与 接触 面的粗糙程度和压力 大小的关系 学生设计实验 由学生的设计做出评 价和补充，强调控制 变量法 板书表格 总结 生活 中怎样增大有益 摩擦怎样减小有害的 摩擦 学生猜想 可能与粗糙程度、 运动方向、压力大 小、速度、接触面 积、力的大小，力 的作用点有关 学生设计：用弹簧 秤拉物体，分别在 棉布上，毛巾上。 加 大物体质量再实 验。 由实验计划设计出 表格 实验记录数据 给出结论 举例 总结出增大或减小 评价：增大摩擦的方 法，减小摩擦的方法， 从接触面粗糙程度及 压力大小着手，滚动 摩擦代替滑动摩擦可 以减小摩擦。 摩擦从哪两方面入 手？