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- 2021-10-27 发布
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《满井游记1》教学设计
课题
主备人
课型
新授
教
学
目
标
知识与
能力
1.读准“廿,鬟,罍”等生僻词语的字音。
2.正确、流利地朗读课文。
3.结合书下注释,掌握文章的文学常识。
过程与
方法
诵读课文,找出游记中写到的初春景色。
情感态度价值观
体会作者对初春景色的喜爱之情。
重点
诵读,疏通文意,积累重要的文言词语。
难点
两个比喻句的理解:如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
教学关注
书下注释的文学常识。
教学
准备
教师准备
书 课件
学生准备
书
教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图)
学生活动
教师调控
设计意图(含德育渗透点)
自备、集备补充
一、课前活动,交流点评
每周五个主题的课前活动
二、预习检测,明确目标
1.字词
朝(zhāo)廿(niàn)妍(yán)鬟(huán)罍(léi)蹇(jiăn)浃(jiā)
2.文学常识:查看书下注释
三、学习新知,探究质疑
1.导入:这个星期,我们终于看到大连的迎春花开的茂盛,美丽的春色我们不仅能够在室外看到,今天我们将从课文中去寻觅春天的足迹。一起走进袁宏道的《满井游记》。
2.教师范读课文,学生听清字音及断句。
3.学生大声朗读课文,及时发现掌握不准确的问题。
4.找个别同学来读,其他同学结合书下注释。翻译第一段至如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。:
重点字词:辄,总是,就 乍,初,始 披,分开,散开于时,在这时
难句子:
记录 点评
倾听
通过朗
纠正 补充
激发兴趣
展示自我
美丽的大
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。 (高高的柳树夹着河堤,肥沃的土壤有些湿润,放眼望去是一片开阔的景象,感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅。)
晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也。(亮晶晶的,好像镜子新打开,寒光突然从镜匣子里闪射出来一样。)
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。( 好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。)
5.第一段中,作者在游玩之前遇到了哪些障碍?
余寒犹厉,冻风时作,作则飞沙走砾
四、评价反思,整理归纳
本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机,借景抒感,谕示读者以人生哲理
五、强化训练,布置作业
导航预习 书后第一题 整理古文本
读来理解文章内容
理清文章思路
总结
自然历来是古今中外名人所喜爱的,同样相信各位同学也渴望走出“局促“于你的一个城市,走到更广的世界中去。
板书设计
满井游记
袁宏道
无奈 无限期盼
课后反思
围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用等进行反思
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