八年级上物理课件1-1 长度和时间的测量_人教新课标 37页

第一章 机械运动 人教版 八年级上 刻度尺 米；m 1 2 3 习题链接 答案呈现提示：点击 进入习题 D 3.25 4 5 6 钟、表等 337.5 7 8 9 1 s；9；2510 11 12 习题链接 答案呈现 A14 13 15 测量；真实 16 (1)测量仪器 14.51 (1)秒；s (2)平均值 C 19 习题链接 答案呈现 17 18 12.00 20 23 21 22 24 25 A D D 1．长度的测量工具：________________。 课堂导练 刻度尺 2．刻度尺的使用方法： (1)一认：使用刻度尺前应认清它的______________、 ________________和________________。 (2)二放：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测的直线，与被测 物紧贴，不用磨损的零刻度线。 (3)三看：读数时视线要与尺面________。 零刻度线 课堂导练 量程 分度值 垂直 (4)四读：在精确测量时，要估读到__________________。 (5)五记：测量结果由准确值和估计值组成。 分度值的下一位 课堂导练 3．长度的单位： (1)在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号为 ________。 (2)长度的常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 课堂导练 m 米 4．(2018·广州)如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一 种表示方法为“14 500”，前两位数是直径，后三位数是高 度。此型号电池高度为(　　) A．14 mm 　 B．145 mm　 C．500 mm　 D．50.0 mm 课堂导练 【点拨】前两位数“14”表示直径，A和B均错误；表示高度 的后三位数是500，结合生活经验可知，应该是5.00 cm＝ 50.0 mm，C错误，D正确。 【答案】D 课堂导练 5．两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测 量方法如图所示，其中正确的操作是________， 不 正 确 的 操 作 的 错 误 原 因 是 ______________________________________。 乙 课堂导练 没有让刻度线紧贴被测的长度 6．(2019•怀化)如图所示，用刻度尺测量物体的长度为 ________cm。 课堂导练 【点拨】刻度尺的分度值为1 mm；物体左侧与2.00 cm对 齐，右侧与5.25 cm对齐，所以物体的长度为L＝5.25 cm－ 2.00 cm＝3.25 cm 。 【答案】3.25 课堂导练 7．时间的测量工具：_____________。钟、表等 课堂导练 8．时间的单位： (1)在国际单位制中，时间的基本单位是________，符号 为________。 (2)时间的常用单位还有小时(h)、分(min)等。 课堂导练 秒 s 9．(中考•泰州)如图所示，停表的读数为___________s。337.5 课堂导练 【点拨】机械停表的小盘指示“分”，大盘指示“秒”。 10．(中考•江西)物理是一门注重实验的自然科学，请同学 们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：如 图所示的钟表，其分度值为________，显示的时刻为 15 h______min______s。 课堂导练 1 s 9 25 11．误差是指________值和________值之间的差异。 课堂导练 测量 真实 12．误差产生的原因： (1)____________________不可能绝对精确； (2)测量者的估计值不可能绝对准确。 课堂导练 测量仪器 13．减小误差的方法： (1)提高测量工具的精确度； (2)多次测量求________，平均值的有效数字位数应与测量 值相同； (3)采用科学的测量方法进行测量。 误差不可避免，只能尽量减小。错误不同于误差，错误 是由于方法不当、人为主观因素(读错、记错等)造成 的，因此错误能够避免，也应该避免。 平均值 课堂导练 14．关于错误和误差，下列说法正确的是(　　) A．误差的产生与测量工具有关 B．误差就是错误 C．多次测量求平均值可以消除误差 D．随着科学的发展，人们将消除误差 课堂导练 【点拨】利用排除法解答。误差不同于错误，B错误；测 量永远存在误差，误差只能减小，不能消除，C、D错误。 【答案】A 课堂导练 15．(中考•六盘水)小丽在测一个物体长度时记录的数据为 14.51 dm、14.50 dm、14.53 dm，物体长度测量值应 记为________dm。 课堂导练 【答案】 14.51 课堂导练 16．某种冠状病毒的直径为120 nm。下列关于该长度的单 位换算过程正确的是(　　) A．120 nm＝120×109 m＝1.2×1011 m B．120 nm＝120 nm×10－9＝1.2×10－7 m C．120 nm＝120×10－9 m＝1.2×10－7 m D．120 nm＝120×106 m＝120×108 m C 课后训练 【点拨】数字不变，乘进率，单位变换，是单位换算的方法。 课后训练 17．(2019·攀枝花)一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘 舞，捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度 为_______________________cm。3.83(3.83～3.85均正确) 课后训练 18．(中考•河南)如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读 数为________cm。12.00 1 9 ． ( 2 0 1 9 • 广 东 ) 如 图 所 示 ， 图 甲 中 木 块 的 长 度 为 ______________________cm；图乙中停表的读数是 ________s。 课后训练 1.93(1.92～1.95均正确) 335 课后训练 【点拨】实际长度 l＝36.0 mm×3× 107＝1 080 km。 36.0 1 080 课后训练 课后训练 【点拨】刻度尺的分度值是1 mm，由题图可知，线圈的 总长度L＝15.15 cm－10.00 cm＝5.15 cm；在测量金属丝 的直径过程中，所取圈数越多，测量的误差越小。 【答案】5.15；二 22．为了减小测量误差，某同学采用如图方法测量硬币的 直径，测得硬币的直径D＝________cm。 课后训练 1.85 23．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为 25.91 cm，宽为18.35 cm。那么他所用的刻度尺的分 度值为(　　) A．1 mm　　 B．1 cm　　 C．1 dm　 　 D．1 m 课后训练 A 【点拨】长度读数时， 应估读到分度值的下 一位，故刻度尺的分 度值为1 mm。 24．某同学正确测量出某物体的长度是36.67 cm，则他所 使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分 别是(　　) A．1 mm，36.60 cm，0.07 cm B．1 cm，36.6 cm，0.07 cm C．1 cm，36.0 cm，0.67 cm D．1 mm，36.6 cm，0.07 cm 课后训练 课后训练 【点拨】物体的长度是36.67 cm，则36.6 cm是准确值， 0.07 cm是估计值，分度值是0.1 cm＝1 mm。 【答案】D 25．小明想知道自己脉搏跳动一次所间隔的时间，欲采取 以下做法：①利用停表直接测出脉搏跳动一次所间隔 的时间；②利用停表测出1 min内脉搏跳动次数，求 出脉搏跳动一次所间隔的时间；③利用停表测出脉搏 跳动100次所用的时间，求出脉搏跳动一次所间隔的 时间，则其中合理的是(　　) A．①②③　　B．①②　　C．①③　　D．②③ 课后训练 课后训练 【点拨】脉搏跳动一次所间隔的时间太短，直接测量误差 太大，题中做法②③采用累积法，测多算少，可以减小误 差。 【答案】D