部编版语文 八年级上册 第六单元 写作《表达要得体课件》课件23张 23页

“方才发现作业甚多，私心 想着兄弟姐妹们应该学会分享，定 可促进友谊，对你们的人际关系也 是大有裨益的。” 【甄嬛体】 “说人话！” “作业没做完，谁借我抄一 下！” 八年级语文上（RJ） 教学课件 表达要得体 “语言得体, 就是语言材 料适应语言环境，该俗就 俗,该文就文,该土就土,该 野就野。” —老舍 通俗地说，就是根据情 境，恰当地表情达意。 　　得体，是语言表达的基 本要求，也是最高要求。 　 说写者一定要先明确交际 或阅读的对象，即充分考虑 对方的特征，诸如性别、年 龄、职业、身份、文化、气 质、性格、爱好甚至禁忌等， 见什么人说什么话。 下面是某学生向老师祝寿时发言的 一个片段，其中有四处不得体，请 找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临 母校，给我们至今健在的恩师俞老 师做寿。俞老师视名利淡如水，看 事业重如山，八十高龄还在作学问 。俞老师又把最近出版的大作赠送 给我们几个高足，我们都感到十分 欣赏。 回到 精神矍铄 学生高兴 某饭店，一位老先生80岁生日宴 会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点 唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁 道游击队》主题歌——《弹起我心爱 的土琵琶》： 西边的太阳快要落山了, 鬼子的末日就要来到, 弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣…… 很多汉语词语都具有态度、色彩 的倾向性，如把握不好，就会闹出 笑话。敬词只能用于称对方，而谦 词只能用于称呼己方。处什么位说 什么话。 “家大舍小令外人” A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时 冠以“家”，如家父（家严）、家母 （家慈）、家叔、家兄等； B．对别人称比自己小的家人时冠以 “舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C．称别人家中的人,冠以“令”表示 敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱 1.加点的传统称谓使用正确的一句是： A．这是您家母托我买的，您直接交给她 老人家就行了。 B．令爱这次在儿童画展中获奖，多亏您 悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们， 到社会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马 惟妙惟肖，栩栩如生。 初次见面说“　　”，好久未见说“　 ” 请人批评说“　　”，求人原谅说“　 ” 央人帮忙说“　　”，向人祝贺说“　 ” 麻烦别人说“　　”，请人赴约说“　 ” 求人解答用“　　”，请人指点用“　 ” 托人办事用“　　”，赞人见解用“　 ” 看望别人用“　　”，客人来到用“　　” 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 恭喜 打扰 赏光 请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得 有点文采，却有4处用词不得体。请将不 得体的词语找出来并进行修改。 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门 造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝 早日康复！ 　　　　　　　　　　　　　　　 小于 12月4日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 听到 您老 探望 送给 例：一家人家生了一个男孩，合家高 兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。 一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是 得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官 的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这 孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家 合力的痛打。 为什么会有不同的结果？ 交际的场合包括时间、地点、人物、 氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、 哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场 合不同了，表达用语也必须随之变化， 因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求 达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌。 会议场合 说话要庄重、规范，用书 面语 工作场合 用语准确、简要，常用 术语行话 生活场合 说话自然、灵活，多 用口语 娱乐场合 说话风趣、生动， 多用 口语 下列标语与所张贴的场所协调一致的一 组是 A、澡堂门口：谢绝参观！ B、盘山公路下山方向：陡坡，慢！ C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺 秒。 D、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。 E、医院门口：宾至如归。 F、考场门口：失败乃成功之母。 G、普及义务教育：养儿不读书，不如养头猪 ！ √ 一、看准对象，掌握分寸 二、分清场合，巧妙用语 三、注意遣词、谦敬得当 这里老师给大家提几点建议： （1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广 告，体会它们用语得体的妙处。 （2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几 次，就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦 词，做到得体。 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩， 分析一下，说这句话时的场合、背景、双方 的身份等。 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将 向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的 理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于 500字。 提示： 1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容 易让人理解和信服。 2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环 保小卫士”“低碳生活我行动”等，并提出活动 的具体内容和要求。 3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达 得体。 　 得体的语言，可以处理好人与人之间的 关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化 尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希 望同学们学好语言，得体地表达语言。 谢谢观看