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  • 2021-10-27 发布

八年级下语文课件孟子两章 得道多助 失道寡助 (4)_鲁教版

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《孟子》两章 得 道 多 助 失 道 寡 助 孟子,名轲,字子舆,战国时期思想家、 教育家、散文家。与孔子并称“孔孟”,是儒 家思想的代表人物,世称“亚圣”。 《孟子》相传为孟子及其弟子所作,是儒家 经典之一。内容包括:孟子言行、政治学说、 哲学、伦理、教育思想等。文章巧于辩论,语 言流畅,富有文采和感染力。 作者简介和作品介绍 自由朗读,读准下列字音 v夫(fú) v兵革(gé) v米粟(sù) v畔之(pàn) 注意下列排比句的朗读节奏 1、域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险 , 威天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至, 亲戚/畔之。多助/之至,天下/顺之。 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之 城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻 之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时 不如地利也。 得道:施行仁政 寡:少 天时:有利的天气时令 地利:有利的地理形势 人和:人心所向,上下团结 夫:发语词 ,无义 是:这 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚 利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不 如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国 不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 池:护城河 兵革:泛指武器装备 米粟:泛指粮食 委:放弃 固国:巩固国防 威天下:震慑天下 得道者多助,失道者寡助。寡助之至, 亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之 所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必 胜矣。 之:到 至:极点 亲戚:内外亲属 畔:通“叛” 顺:归顺 以:凭着 故:所以 有:要么 能施行“仁政”的君主,帮助支持 他的人就多,不施行“仁政”的君主, 支持帮助他的人就少。帮助他的人少到 了极点,兄弟骨肉也会背叛他;帮助他 的人多到了极点,天下的人都会归顺他 凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那 连亲戚都反对的寡助之君,所以,(能 行“仁政”的)君主不战则已,战就一 定胜利。 词语归类 一、通假字: 畔:通“叛”,背叛。 亲戚畔之 二、古今异义 : 委:放弃(古) 委而去之 委托(今) 去: 离开 (古) 到 (今) 域:限制(古) 域民不以封疆之界 疆域(今) 亲戚:包括父母在内的亲属(古)亲戚畔之 其他亲属关系 (今) 池: 护城河(古) 池非不深也 水塘(今) 研读课文,品析 1、本文的中心论点是什么?作者是怎样 进行论证的? 2、本文在语言方面有何特色? 中心论点:天时不如地利,地利不如人和 阐 述 论 点 的 方 式 以战争中的情况 作为事例,强调 “人和”在战争 中的重要性 战例一:攻方败 守方胜 (天时) (地利) 战例二:守方败 攻方胜 (地利) (人和) 不 如 不 如 类推出“人和” 在治国中的重要 层 进 域民 固国 威天下 得道多助 失道寡助结论 本文语言特色 1、大量使用结构整齐的骈句,用排比的修 辞来写,使文章一气呵成,气势雄浑。 如:城非不高也,池非不深也, 兵革非不坚利也,米粟非不多也(双重否定式排比) 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险, 威天下不以兵革之利。 (层进式排比) 2、对比、对偶等修辞巧妙配合 如:得道者多助,失道者寡助。 寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。 3、笔带锋芒,语言犀利、手法多样、论证严密 小结全文 这篇短文一开始就提出“天时不如地利, 地利不如人和”这一中心论点。 然后用概括性很强的两个战例加以证明, 突出“人和”是克敌制胜的首要条件。 接着作者将论点的范围由战争推及到治 国,从而全面体现了孟子的政治主张,使文 章更具有普遍意义。 这篇短文,作者的真正目的不是谈论战争, 而是借战争论述实行“仁政”的重要性,阐明 人和在治国中的重要性。