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  • 2021-10-27 发布

人教版物理电流和电路单元教案3

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‎ §5.5探究串、并联电路电流的规律 ‎ ‎ 教学目标 ‎1、知识与技能 ‎·学会正确将电流表接入串、并联电路,并会画出相应的电路图 ‎·掌握电流表的正确读数方法 ‎·会分析实验数据,归纳总结出串、并联电路各自电流的规律 ‎2、过程与方法 ‎·在探究过程中,亲历科学探究的七个环节,体验科学研究的方法。‎ ‎3、情感态度与价值观 ‎·明确探究目的,专心实验,由分析实验数据得出结论,在实验中培养实事求是,尊重自然规律的科学态度,体会交流合作的重要性,获得共享成果的喜悦。‎ 重点与难点 学生自主设计探究思路和方案,并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。‎ 学习过程:‎ 一、课前热身 ‎1、我想知道节日里的彩灯是怎样连接的,马路上的路灯又是怎样连接的。你有什么办法吗?‎ 把你的方法写在下面 ‎ ‎ ‎ ‎2、测量通过用电器的电流需要 ,它在电路中需和被测元件 联,它的元件符号是 ,连接时需注意的问题有哪些?请写在下面 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3两个小灯泡在电路中的连接有几种方式?请把电路图画在下面 探索发现 一、 串联电路电流的规律:‎ 提出问题: ‎ 猜想假设(猜测上面的科学问题,把你认为可能的答案写在下面,并写出猜想的依据。)‎ ‎ ‎ 设计实验:分别把电流表连接在下图中的A点,B点, C点测量他们的电流,更换灯泡的型号再测一次,然后分析两次的实验数据。‎ 1、 把三次测量的电路图画在下面的方框内 2、 设计实验数据记录表格,画在下面方框内 ‎ ‎ 进行实验 温馨提示:1、注意安全,爱护器材 ‎2、实验小组成员要分工合作 ‎3、及时记录实验数据 ‎4、可以把操作中出现的问题扼要的写下来 分析结论 你认为串联电路中电流的规律是 ‎ 实验评估 对于自己的实验过程思考以下问题:‎ 1、 实验设计有没有不合理的地方?‎ 2、 操作中有没有失误?‎ 3、 测量的数据和所得的结论是不是可靠?‎ 4、 为什么有些测量的数据和实验的结论并不完全相符?‎ 交流讨论 把你的探究过程及结论告诉同学和老师,或者把你在实验中的新发现和独到见解说出来,征求他们的意见,既要改正自己的错误,弥补不足,又要为自己的正确观点和做法辨护。‎ 学以致用 ‎1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每只灯泡的电流是(  )‎ ‎   A、‎0.2A  B、‎10A  C、‎0.01A  D、‎4A ‎ ‎2、为了测量电路图中通过灯泡L1的电流,电流表应该接在下图中的哪一个位置(  )‎ ‎   ‎ A、只能在A点  B、只能在B点  C、只能在C点  D、A、B、C三点都可以 ‎ 二、探究并联电路电流的规律 提出问题: ‎ 猜想假设(猜想上面的科学问题,把你认为可能的答案写在下面的横线上,并写出猜想的依据。) ‎ 设计实验:把两个灯泡L1和L2并联接到电源上(如图)。用电流表分别测量两条支路电流和干路的电流。‎ L2‎ L1‎ ‎1、把三次测量的电路图分别画在下面的方框内 1、 设计实验数据记录表格,画在下面的方框内 进行实验 温馨提示:1、注意安全,爱护器材。‎ ‎2、实验小组成员要分工合作,提高操作的速度。‎ ‎3、及时记录实验数据。‎ ‎4、可以把实验中出现的问题扼要的记下来。‎ 分析结论:你认为并联电路电流的规律是 ‎ 实验评估:对于自己的实验过程思考以下问题:‎ 1、 实验设计有没有不合理的地方?‎ 2、 操作中有没有失误?‎ 3、 测量的数据和所得的结论是不是可靠?‎ 4、 为什么有些测量的数值与实验结论并不完全相符?‎ 交流讨论:把你的探究过程及结论告诉同学们及老师,或者把你在实验中的新发现和独到的见解说出来,征求他们的意见,既要改正自己的错误,弥补不足,又要为自己正确的观点做辩护:‎ 学以致用 ‎1、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上,用电流表测得通过它们的电流相等,那么(  )‎ ‎  A、这两只灯泡一定是串联的  B、这两只灯泡一定是并联的 ‎ ‎   C、这两只灯泡可能是串联的  D、这两只灯泡可能是并联的 ‎ ‎2、为了测量电路图中通过灯泡L1的电流,电流表应该接在下图中的哪一个位置(  )‎ ‎   ‎ ‎  A、在A点  B、在B点  C、在C点   D、在D点 ‎ 归纳收获 基本知识:1、串联电路电流的规律是 。‎ 2、 并联电路电流的规律是 。‎ 基本技能:在电路的连接过程中你掌握了哪些技巧? ‎ ‎ 。‎ 情感方面:你觉得今天的学习过程使你快乐吗?有哪些心得体会? ‎ 达标检测 ‎1、如图所示的电路甲和乙中,电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2和I3。分析数据可得出两点结论:(1)并联电路的干路电流_________各支路电流之和,用符号关系式表示为___________;‎ ‎(2)___________电路中处处电流相等,用符号关系式表示为___________。‎ ‎   ‎ ‎2、如图所示电路,通电后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则各表示数关系是(  )‎ ‎   ‎ ‎  A、I1=I2+I3  B、I1=I2=I3  C、I1<I2<I3  D、I1>I2>I3‎ ‎3、如图所示的电路图中,电流表A3的读数是‎0.52A,表A2的读数是‎0.24A,则表A1的读数是___________。‎ ‎   ‎ ‎4、根据图所示的电路,在由方框内画出电路图,并标明电流表的正、负接线柱。当开关闭合后,电流表A1的示数为0.25安,通过灯L1的电流为___________安,电流表A2的示数为0.47安,通过灯L2的电流为_________安。‎ ‎   ‎ ‎ 5、唐伟同学按如图所示的电路图实验,探究并联电路的电流特点,右边给出了电流表1和表3的示数,但唐伟忘了哪个图是表3的示数。请你结合你探究的并联电路的电流特点,帮唐伟计算一下表2的示数大概是多少?并将分析过程写出来。‎ ‎   ‎ ‎6、如图所示是郑武同学用电流表测灯泡L2中电流连接的线路。‎ ‎   ‎ ‎  (1)电流表连接有什么错误?‎ ‎  (2)现要测灯L1中的电流,只允许变动一根导线的一个端点的接线位置,请在图中用虚线①标出,并在改动的导线上打“×”。‎ ‎  (3)在(2)的基础上,若要测出L‎2L1两灯的总电流而且又只允许再变动一根导线上一个端点的位置,请在图上再用虚线②标出。‎