八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动教学课件新人教版 41页

新文化运动 时间 兴起 标志 口号 主要 代表 人物 思想 阵地 活动 基地 陈独秀在上海创办 《 青年杂志 》 1 9 1 5 民主 科学 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 《 新青年 》 北京大学 温故知新 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化 运动 19 世纪 60 年代 —— 20 世纪初 技术 制度 思想 温故知新 它源于一场伟大的爱国运动 —— 五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第 13 课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ 哪位 同学知道五月四日是中国什么节日 ？这个 节日是怎么来的呢？ 第 13 课 五四运动 第四单元 新民主主义革命的开始 学习目标 1 . 了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况 。 2. 掌握五四运动爆发的原因和重要意义 。 3. 分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端 。 4. 理解 五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗 。 一、五四运动的爆发 二、五四运动的扩大 三、五四运动的历史意义 一、五四运动的爆发 2 、时间： 3 、地点及主力： 4 、 口号： 1 、导火线： 1919 年 5 月 4 日 北京 （ 学生 ） 巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝 外争主权，内除国贼 ；废除二十一 条 ；拒绝在和约 签字；惩办卖国贼等。 第一次世界大战 1914-1918 年 英国 法国 俄国 德国 意大利 奥匈帝国 巴黎和会上中国外交的失败 导火线 中国代表 顾维钧 中国要求： 取消帝国主义 在中国的一切 特权。 废除日 本对中国的 “二十一条” 收回山东主权。 二十一条简述（部分） ① 承认日本继承德国在山东的一切权益，山东省不得让与或租借他国 。 ②承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、往来、经营工商业及开矿等项特权。 旅顺、大连 的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至 99 年为限。 ③ 汉冶萍公司改为中日合办，附近矿山不准公司以外的人开采。 ④ 所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国。 ⑤ 中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问。 卖国条约 在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？ 讨论： 当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。 外争国权，内惩国贼 ! 取消“二十一条” ! 拒绝在和约上签字 ! 誓死力争，还我青岛 ! 1919 年 5 月 4 日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威， “ 五四运动 ” 就此爆发。 惩办卖国贼曹汝霖等人 反帝 反封 天安门 集会 东郊民巷请愿 火烧赵家楼 五四运动路线图 “ 爱国何罪 ” ？ 一、五四运动的爆发 二、五四运动的扩大 三、五四运动的历史意义 二、五四运动的扩大 5 、 陈独秀亲自起草 _______________ ，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 《 北京市民宣言 》 6 、 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的 ___________ ，全国 _____ 多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。 爱国运动 200 工人阶级 运动中心： 学生 罢课、商人罢市、工人罢工 北京 上海 二、五四运动的扩大 7 、 6 月 5 日后 主力： 形势： ( 1 ) 北洋军阀 被迫释放被捕的学生； ( 2 ) 免去 三个卖国贼的职务； ( 3 ) 中国 代表拒绝在对德和约上签字。 五四运动的直接目标得到实现 。 8 、 结果： 二、五四运动的扩大 上海全市工人大罢工 上海商人罢市 国事如此，无心整容，请君不必光顾。 —— 上海某理发馆贴出的告示 上海商人罢市标语、口号 : 罢市救国 不办卖国贼不开行 为良心救国牺牲私利 爱国不止是学生的事 北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱 曹汝霖、章宗祥、陆宗舆 出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各国代表的签字（左图） 一、五四运动的爆发 二、五四运动的扩大 三、五四运动的历史意义 性质： 是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底 反帝反封建的伟大 爱国革命 运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 三、五四运动的历史意义 意 义： 大五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 小组合作探究：五四运动为什么是新民主主义革命的开端？ 新的领导阶级：工人阶级。 新的指导思想：马克思主义。 新的斗的面貌：彻底地反帝反封建。 新的群众基础：民族意识觉醒。 新的时代特点：无产阶级革命的组成部分。 新？ 第十三课 五四运动 第四单元 希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外 争主权 ， 内除国贼。中国 存亡， 就在此 一举 了！今 与 全国同胞 立两个信条 ： 中国 的土地可以征服而不可以 断送！ 中国 的人民可以杀戮而不可以 低头！ 国 亡 了！同胞 起来呀！ ” ——《 北京学界全体宣言 》 上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？ 五 四 运 动 背景： 巴黎 和会上 中国 外交 的失败 经过： 5.4 北京 ( 中心 ) 学生 ( 主力 ) 上海 ( 中心 ) 工人 ( 主力 ) 初步胜利 历史意义： 结果： 中国近代史 1840 年 1919 年 1949 年 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 五四运动 旧民主主义革命 新民主主义革命 农民阶级 太平天国运动 义和团运动 地主阶级 洋务运动 戊戌变法 资产阶级 辛亥革命 新文化运动 失 败 农民、地主、资产阶级都不能救中国 无产阶级 尊重历史 爱国精神　 不屈不挠 , 敢于斗争、乐于奉献 民主和科学精神 追求真理、勇于解放精神 概括地说： 爱国、民主、科学、进步 核心是： 爱国主义 中国的土地可以征服而不可以断送！　中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 五四精神是什么？ 新时期的“五四精神” 爱国主义 民主科学 解放思想 勤于学习 开拓创新 勇于奉献 我们应如何继承和发扬五四精神？ 本课小结 1 、以下对五四运动与辛亥革命 相 同 之处的讨论，正确的是（） A 、都经过长期的起义准备 B 、一些初步接受了 马克思主义 的知识分子 和青年学生在 运 动中起 到了重要作用 C 、都具有反对帝国主义和 反对 封建主义 的性质 D 、中国工人阶级登上了历史舞台 C 当堂达标 1 、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了： A 、 上海是最早发生工人罢工的城市 B 、 五四运动属于资产阶级民主革命 C 、五四运动具有广泛的群众基础 D 、五四运动具有反封建的性质 C 2 、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是： A 、青年学生的先锋作用 B 、工人阶级的主力军作用 C 、马克思主义理论的指导 D 、 李大钊和陈独秀的指导作用 B 3 、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是 ( ) A 、鸦片战争 B 、五四运动 C 、辛亥革命 D 、义和团运动 B 4 、五四运动的性质是（ ） A 、反封建反侵略的农民运动 B 、反帝爱国运动 C 、 彻底的反帝反封建的爱国运动 D 、思想解放运动 C 5 、 最能体现五四爱国运动性质的口号是 A. 外争国权 , 内除国贼 B. 废除二十一条 C. 拒绝在和约上签字 D. 还我青岛 A 6. 张艳同学是在今年的 “ 青年节 ” 那天光荣加入共产主义青年团。你知道 “ 青年节 ” 是为了纪念哪一历史事件吗？ A. 新文化运动 B. 五四运动 C. 中共成立 D. 南昌起义 B 白山黑水 源远流长 狮山灵秀 哺育栋梁 我们伴着历史的步伐 谱写师大发展的篇章 放眼未来 心潮激荡 让我们共同托起祖国的太阳 重德博学 务实尚美 莘莘学子青春闪光 我们肩负民族的希望 启动创造明天的远航 放眼未来 新潮激荡 让我们共同托起祖国的太阳 让我们共同托起祖国的太阳