八年级物理全册8-1压力的作用效果教案（新版）沪科版 2页

1 2 8.1 压力的作用效果 时 间 主备人 使用人 课 题 课 型 新授课 教学目标 （1）知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。 （2）理解压强的概念、公式和单位——帕斯卡；能应用压强知识进行有关的 计算，解释简单的现象和解决简单的问题。 （3）知道压强增大和减小的途径。 教学重点 压强的概念 教学难点 压力的作用效果与哪些因素有关 课 时 2 课时 教学设想 学生在了解压力的基础上,进一步认识影响压力作用效果的因素,在探究过程中,渗 透控制变量法的思想;通过同学们的动手试验,得出结论,并能够运用结论解决同类 问题. 教学过程 教师活动 学生活动 一:复习提问导入新课. 1：重力是怎样产生的?方向向哪？ 2：相同体重的两个人行走在雪地上，一个穿戴滑雪板，另一个没有 有什么不同效果？为什么？ 引入课题：压力的作用效果 二：多媒体展示学习目标： （1）知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。（2）理解压强的概 念、公式和单位——帕斯卡；能应用压强知识进行有关的计算，解释简单 的现象和解决简单的问题。 （3）知道压强增大和减小的途径。 三：自学指导： 内容 P142-146 1：什么是压力，他是怎样产生的？ 2：压力的实质是什么力？ 3：坦克车的重力与一个人用大拇指按图钉时的压力相比，那个更大？ 4：重力和压力有什么联系和区别？ 5：结合 P143 试验现象可知： 当受力面积相同时，压力越大，力的作用效果越 ； 当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越 ； 以此说明：压力的作用效果不仅与压力----有关，而且还与 有关。 6：物理学中 ，把 与 的比叫压强。 计算公式： 单位： 称为 简称 ， 符号： 四：自我小结 学生讨论后回答 没穿滑雪板的脚 印深，穿滑雪板的很 浅 . 学生看书自主学 习，独立完成思考题。 自我小结 2 五：当堂训练题： （一）填空题 1． 作用在物体表面上的力叫做压力，压力作用的效果与 和 ________有关. 2．两个物体分别平放在静止的水平地面上，它们的质量之比为 2：3，跟桌 面的接触面积之比为 3：2，则两个物体对桌面的压力之比为 ，桌面受到 的压强之比为 . 3、物体 上受到的 叫压强。一个箱子对地面的 压强是 6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是 4、重力为 6×104 牛的大象，每只脚掌面积是 600cm2，它四脚着地时对地面 的压强为__ Pa。 5. 潜 水 员 身 穿 潜 水 服 下 潜 到 水 下 20m 深 处 ， 该 处 水 产 生 的 压 强 为 Pa，此压强对潜水服上面积为 0.02m2 的视窗玻璃的压力为 N，g 取 10N/kg。 6. 在海拔 3000m 以上的高原地区，汽车发动机的 冷却水容易沸腾，是因为 高原区 气压 1 标准大气压，水的沸点 100℃。而人在该地区吸气困难，与 在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更 些，肺内的气压要变得更 7、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”) ①刀口常磨得很薄： ； ②铁轨下面垫枕木： ； ③书包带换成宽一些的： ；④铁钉的头部做得尖尖的： ； 8、手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡 蛋捏破，这是因为手握两个鸡 蛋时鸡蛋的 受力面积比手握 一 个鸡蛋时鸡蛋的受 力面积更 ，使鸡蛋受到的压强变得更 ，因此鸡蛋更容易捏破。 独立快速完成检测 题，小组讨论得出正 确答案并相互讲解。 教师在最后给予点拨 指导。 板书设计 第一节 压强 一、 压力 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 二、 压强的计算 单位面积上所受到的压力 大小叫做压强。 Ｐ＝Ｆ／Ｓ Ｎ／m2=1Pa 表示 1 米 2 面积上受到的压力是 1 牛。 三、 压强的增大与减小 增大压强：压力一定时，减小受力面积 受力面积一定时，增大压力 减小压强：压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力 教后反思：