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  • 2021-10-27 发布

山东省临沂市河东区2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

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山东省临沂市河东区2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是(   ) ‎ A.炽‎⋅‎热(zhì)  佃‎⋅‎农(diàn)   黝‎⋅‎黑(yǒu)    意趣盎‎⋅‎然(áng)‎ B.诘‎⋅‎责(jié)   燥‎⋅‎热(zào)   翘‎⋅‎首(qiào)    锐不可当‎⋅‎(dǎng)‎ C.悄‎⋅‎然(qiǎo ) 滞‎⋅‎留(zhì)    锃‎⋅‎亮(zèng)    殚‎⋅‎精竭虑(dān)‎ D.桅‎⋅‎杆(wěi)  窒‎⋅‎息(zhì)    镌‎⋅‎刻(juàn)    坦荡如砥‎⋅‎(dǐ)‎ ‎ ‎ ‎2. 下列句子中没有错别字的一项是(   ) ‎ A.它是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。‎ B.历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消逝。‎ C.缔造法兰西第一帝国的拿破仑在陆地战场上所向披靡,但一提到海战则立马泻气。‎ D.只要不倒下、不馈退,失败和挫折就如垫脚石,增加我们的高度,厚重我们的人生。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列句中加点成语使用正确的一项是(   ) ‎ A.在前进的道路上,一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定非常沉着,而不会诚‎⋅‎惶‎⋅‎诚‎⋅‎恐‎⋅‎。‎ B.一部《水浒传》,长‎⋅‎篇‎⋅‎大‎⋅‎论‎⋅‎百万言,作者却并不因写的长就滥用笔墨。‎ C.期末考试的失利,让他如梦初醒,在桌子上,他入‎⋅‎木‎⋅‎三‎⋅‎分‎⋅‎,刻上了一个“追”字。‎ D.随着班主任声嘶力竭、振‎⋅‎聋‎⋅‎发‎⋅‎聩‎⋅‎的一声大喝,晶莹的泡泡应声而碎,大家不禁一阵惋惜。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列对文章关联的文学常识的说法,错误的一项是(   ) ‎ A.著名散文家朱自清在《背影》中塑造了一个慈父的形象,他的写景散文《荷塘月色》《绿》等也多脍炙人口。‎ B.汪曾祺的散文,往往拾取生活中的琐细事物,娓娓道来,如话家常,如《故乡的食物》《我的家乡》等。‎ C.宋代散文家苏轼在《记承天寺夜游》中以寥寥数笔,描绘了月夜小景,传达了微妙的心境,他是“唐宋八大家”之一。‎ D.《美丽的颜色》选自玛丽•居里的《居里夫人传》。‎ 二、句子默写 ‎ ‎ ‎ 根据提示正确默写古诗文原句。 ①________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) ②________,路远莫致之。    (《庭中有奇树》) ③相顾无相识,________。    (王绩《野望》) ④晴川历历汉阳树,________。 (崔颢《黄鹤楼》) ⑤________?松柏有本性。        (刘桢《赠从弟》) ⑥________,志在千里。      (曹操《龟虽寿》) ‎ 三、语言表达 ‎ ‎ ‎ 阅读语段,按要求完成下面的题目。         ①每一个人都有梦想,这犹如阳光的高处,时刻指引着我们不断向上向前。②同时,每一个人还要脚踏实地,苦干实干,犹如尖毛草的根,伸向地底,越扎越深,汲取更多的水和养分。③一棵茁壮成长的树,一株不服输的小草,不但要使劲儿拔高自己,还要努力在根上发力。④正如古人所说的警句:“大木百寻,根积深也”。 ‎ ‎(1)文段中有一处语病,请找出来并将修改后的句子写在下面的横线上。 语病:________;修改:________________。‎ ‎ ‎ ‎(2)文段中有一处标点符号使用错误,请找出来并将修改后的句子写在下面的横线上。 标点:________;修改:________________。‎ 四、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 诚信是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。请你参加八年级以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。 (明诚信内涵)下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句,其中完全正确的一组是(____________) ①自古驱民在信诚,一言为重百金轻。 ②志不强者智不达,言不信者行不果。 ③三杯吐然诺,五岳倒为轻。 ④己所不欲,勿施于人。 ⑤瓜田不纳履,李下不正冠。 ⑥天地为大矣,不诚则不能化万物。 ‎ A.②④⑥‎ B.①③⑤‎ C.①②⑥(赏诚信漫画)阅读下面的漫画,说说其寓意是什么。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎ ________________________________________________________________ (看诚信行为)下面是《校园传真》的小记者对诚实守信模范王阿姨的采访,请你结合语境,帮小记者完成采访问题。 小记者:_______________________________________________________? 王阿姨:比如平时对朋友许下的诺言一定要履行,考试时一定要严格遵守考场纪律,将诚信落实在点滴行动中。 小记者:谢谢您!‎ D.③④⑤‎ 五、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的古诗,完成下列小题。         渡荆门送别         唐代·李白         渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。         月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。         (注)荆门:指荆门山。 ‎ ‎(1)请赏析“山随平野尽”中“随”字的妙处。‎ ‎ ‎ ‎(2)发挥联想和想象,用生动形象的话言描绘“月下飞天镜,云生结海楼”所展示的画面。‎ 六、对比阅读 ‎ ‎ ‎ 文言文阅读。         [ 甲] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。①自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。         (节选自郦道元《三峡》)         [ 乙]从石首①至岳阳,水如明镜,山似青螺,蓬窗下饱看不足。最奇者:墨山仅三十里,舟行二日,凡二百余里,犹盘旋山下。日朝出于斯,夜没于斯,旭光落照,皆共一处。盖江水萦回墨山中,故帆樯绕其腹背,虽行甚驶,只觉濡迟②耳。         过岳阳,欲游洞庭,为大风所尼③。季弟小修秀才,为《诅柳秀才文》,多谑语。薄暮风极大,撼波若雷,近岸水皆揉为白沫,舟几覆。季弟曰:“岂柳秀才报复耶?”余笑曰:“同胞相调,常事耳。”因大笑。明日,风始定。         (《岳阳纪行》袁宗道)         (注释)①石首:地名。②濡迟:慢。③尼:滞留。 ‎ ‎(1)解释下面加点字。 ①略无阙‎⋅‎处 ②虽乘奔‎⋅‎御风 ③薄‎⋅‎暮风极大 ‎ ‎ ‎(2)下列各项中加点词意义和用法相同的项是(  )‎ A.虽乘奔御风,不以‎⋅‎疾也    自康乐以‎⋅‎来 B.至于‎⋅‎夏水襄陵            相与步于‎⋅‎中庭 C.春冬之‎⋅‎时                予独爱莲之‎⋅‎出淤泥而不染 D.故渔者‎⋅‎歌曰              经纶世务者‎⋅‎ ‎ ‎ ‎(3)翻译文中划线句子。 (1)重岩叠嶂,隐天蔽日。 (2)舟行二日,凡二百余里,犹盘旋山下。‎ ‎ ‎ ‎(4)[甲]文写三峡风光,[乙]文写岳阳风光各有怎样的特点?都抒发了作者什么样的思想感情?‎ 七、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ 挥手 赵丽宏 ‎①记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动。‎ ‎②我想起人生路上的三次远足,都是父亲去送我的。他远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见。‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎③第一次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中学,那是六十年代初。那天去学校报到时,送我去的是父亲。那时父亲还年轻,鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。中学很远,坐了两路电车,又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景,可我根本没有心思欣赏。我才十四岁,从来没有离开过家,没有离开过父母,想到即将一个人在学校里过寄宿生活,不禁有些害怕,有些紧张。一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时,父亲望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远,便忐忑不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫,答非所问地说:“你看,这里的绿颜色多好。”他看了我一眼,大概发现了我的惶惑和不安,便轻轻地抚摸着我的肩胛,又说:“你闻闻这风中的味道,和城市里的味道不一样,乡下有草和树叶的气味,城里没有。这味道会使人健康的。我小时候,就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。”父亲说话时,抚摸着我的肩胛的手始终没有移开。‎ ‎④那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮找铺好了床铺。接下来,就是我送父亲了,我要把他送到校门口。在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后笑着说:“以后,一切都要靠你自己了。开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我站在校门里,目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。我想,父亲一定会回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中,我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。‎ ‎⑤父亲第二次送我,是“文化革命”中了。那次,是出远门,我要去农村“插队落户”。当时,父亲是“有问题”的人,不能随便走动,他只能送我到离家不远的车站。那天,是我自己提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才呐呐地说:“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点勉强。我知道,父亲心里并不好受,他是怕我难过,所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。‎ ‎⑥父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。这已经是1978年春天。父亲早已退休,快七十岁了。那天,父亲执意要送我去学校,我坚决不要他送。父亲拗不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多,但还没有走出弄堂,我发现他的脚步慢下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我,他都没有这样动感情,和前几次相比,这次离家我的前景应该是最光明的一次,父亲为什么这样伤感?我有些奇怪,便连忙问:“我是去上大学,是好事情啊,你干嘛这样难过呢?”父亲一边擦眼泪,一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时,我突然发现,父亲花白的头发比前几年稀疏得多,他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了,唉,这是没有办法的事情,儿女的长大,总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的,这过程,总是在人们不知不觉中悄悄地进行,没有人能够阻挡这样的过程。父亲一个人默默地在远处注视着我,冲我微微一笑,然后向我挥了挥手。‎ ‎⑦现在,每当我一人静下心来,面前总会出现父亲的形象:处处替我着想,时刻关心着我。他像往常一样,对着我微笑,站在离我不远的地方,向我挥手。父亲对我挥手的形象,我永生难忘。我觉得这是一种父爱的象征,父亲将他的爱,将他的期望,还有他的遗憾和痛苦,都流露在这轻轻一挥手之间。‎ ‎(选自搜狐网《经典散文》2017年08月22日,有删改)‎ ‎ ‎ ‎(1)阅读全文,按要求完成下列表格。 ‎ 顺序 送别原因 父亲的情况 ‎“我”对父亲的情绪情感 第一次挥手 父亲送“我”上住宿中学 年轻乐观 ‎③_______________‎ 第二次挥手 父亲送“我”去农村插队 ‎②_______________‎ ‎④_______________‎ 第三次挥手 ‎①_______________‎ 年老,行动不便 对父亲的感激和怜惜 ‎ ‎ ‎(2)请细读第⑤段画线句,说说父亲送“我”时“默默”的原因。‎ ‎ ‎ ‎(3)文中的父亲是一个怎样的人?请结合具体的内容进行分析。‎ ‎ ‎ ‎(4)请从内容和结构两方面分析最后一段在全文中的作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ 老海棠树(节选)‎ 史铁生 ‎①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。‎ ‎②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。‎ ‎③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。‎ ‎④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。‎ ‎⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就得一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。‎ ‎⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。‎ ‎⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”‎ ‎⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。‎ ‎⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。‎ ‎(有删改)‎ ‎ ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎(1)本文词语运用很有特色,请从文中(A)、(B)两处画线词中任选一个加以评析。 (A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。 (B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。‎ ‎ ‎ ‎(2)请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。‎ ‎ ‎ ‎(3)阅读第⑦⑧两段,说说“奶奶”为什么不让自己闲着,而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。‎ ‎ ‎ ‎(4)文章多处前后呼应,结构严谨。请仿照示例,再举一处。 【示例】前文:有我爸妈养着您,您干吗这么累啊? 后文:她不是为挣钱,她为的是劳动。 前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文:_______________‎ ‎ ‎ ‎(5)“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?(50字左右)‎ 八、名著阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ 我第二次到北京期间,读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二零年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年(一九二二年)冬天,第二次党代表大会在上海召开,我本想参加,可是忘记了开会的地点,又找不到任何同志,结果没有能出席。我回到湖南,大力推动工会的工作。‎ ‎(选自《红星照耀中国》)‎ ‎ ‎ ‎(1)《红星照耀中国》全书共_______________篇,又名《_______________》,是美国著名记者_______________的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。‎ ‎ ‎ ‎(2)文中的“我”是_______________。作者第二次见他的时候,他正和_______________谈着话,南京虽然悬赏_______________万元要他的首级,可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。‎ ‎ ‎ ‎(3)下列不属于材料中提到的“三本书”的是(        )‎ A.《社会主义史》 B.《阶级斗争》 C.《共产党宣言》 D.《资本论》 ‎ ‎ ‎ ‎(4)苏维埃政府的“四巨头”是:_______________、_______________、_______________、_______________。‎ ‎ ‎ ‎(5)《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指:_______________。‎ ‎ ‎ ‎(6)简述《红星照耀中国》一书的主要内容。‎ 九、作文 ‎ ‎ ‎ 阅读下面文字,按要求作文。 母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路…… 请以“心中的阳光”为题,写一篇不少于600字文章,要求有真情实感。 要求:①阅读文字材料后作文。②除诗歌外,文体不限。③结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。④书写规范,卷面整洁。⑤文章中不得出现真实的校名、人名。 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文字,按要求作文。 不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽,残月也美丽,高山也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽;更有人说亲情也美丽,友情也美丽…… 请以“________也美丽”为题,写一篇文章。不少于600字。 要求:①请先将题目补充完整。②除诗歌外,文体不限。③结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。④书写规范,卷面整洁。文章中不得出现真实的校名、人名。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 参考答案与试题解析 山东省临沂市河东区2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 多音字 易误射子见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 常三易实字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎3.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 成体的硫用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎4.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 作较绕品 文都指识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、句子默写 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 诗 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、语言表达 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 标点的明析里用法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、综合性学习 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 漫画 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 诗 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 六、对比阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文都指识 三峡(郦道体)‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 七、现代文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 记叙文正共段的作用 记叙文内体理克与分析 鉴赏较学形溴 筛选常息,见则要点(记叙富)‎ 散都北读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 记叙文内体理克与分析 记叙文常读么放问题 分析于章结凸,把细文章伸路 理解表叙文病词光含林或作用 筛选常息,见则要点(记叙富)‎ 散都北读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 八、名著阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ ‎《红星根耀中国有 作较绕品 情使内之 课内表著烧读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 九、作文 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 全射题加文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 半因斯作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页