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  • 2021-10-27 发布

新人教部编版语文八下试题第六单元检测卷

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新人教部编版语文八下第六单元检测卷 时间:120 分钟 满分:120 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(29 分) 1.根据注音将相应的汉字写在田字格中。(4 分) 濠 liáng( ) tiáo( )鱼 两 bìn( ) 修 mù( ) 伐 xīn( ) 选贤 jǔ( ) 能 ɡuān( )寡孤独 伯乐 xiàng( ) 马 2.下列句子中没有通假字的一项是( )(2 分) A.选贤与能 B.才美不外见 C.然后能自反也 D.系向牛头充炭直 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2 分) A.去以六月息.者也(气息,这里指风) B.亦若是.则已矣(这样) C.大道..之行也(主干道) D.盗窃乱贼而不作.(兴起) 4.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )(2 分) A.食之不能尽.其材/林尽.水源 B.策之不以其道./不足为外人道.也 C.其翼若垂天之.云/大道之.行也 D.虽.有嘉肴/虽.有千里之能 5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分) A.是故/学/然后知不足 B.可怜/身上衣/正单 C.抟/扶摇而上者/九万里 D.故/人不独/亲其亲 6.下列关于文学常识的表述正确的一项是( )(2 分) A.《礼记》,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B.韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。 C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存 33 篇,包括内篇 7 篇、外篇 15 篇、杂 篇 11 篇。 D.《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题,表达了诗人对统 治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。 7.古诗文默写。(每空 1 分,共 5 分) (1)千里马常有,________________。 (2)怒而飞,__________________。 (3)__________________,只有香如故。 (4)《送友人》中,表现“送君千里,终须一别”,却又借马的鸣声来寄托诗人和友人 的离别之情的诗句是:________________,________________。 8.名著阅读。(4 分) (1)《名人传》的作者是____________(姓名),贝多芬在生命最后写出了不朽的名曲 《__________》。 (2)《钢铁是怎样炼成的》通过主人公____________的成长经历,描绘了从第一次世界 大战起,经____________、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科 书”。 9.综合性学习。(6 分) 在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。 【源流追踪】 (1)“仁”为会意字,甲骨文写作“ ”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族 业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:______________;“(陛下)有仁民爱物之意”中 “仁”义则引申为:________________。(2 分) (2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。(2 分) ①孝悌也者,其为仁之本与!(《论语·学而》) ②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语·乡党》) ③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》) ④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王 上》) ⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【“仁”行世间】 (3)在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动, 请你提出一项倡议。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解(41 分) (一)阅读下面这首诗,完成题目。(4 分) 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖 自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足! 10.文中画线句子在诗里有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发生的具体时间 并渲染了特定的氛围;二是烘托出诗人__________的心境,为下文写诗人____________的伟 大胸襟蓄势。(2 分) 11.请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文,完成题目。(8 分) 北冥有鱼 《庄子》 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知 其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐 谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里, 去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无 所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 12.解释下面加点的词语。(2 分) (1)志.怪者也____________ (2)去.以六月息者也____________ 13.将下面句子译成现代汉语。(2 分) 怒而飞,其翼若垂天之云。 ________________________________________________________________________ 14.作者是怎样描写大鹏的形象的?(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.赏析句子:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下文,完成题目。(9 分) 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴 隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (选自《马说》) 【乙】《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虚 言也。陛下秉①四海之众,曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广,取之不明,劝之不笃。 《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦 小过,无求备,以博聚英俊⑤。 (节选自《汉书》) 【注】①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。 ⑤英俊:杰出人物。 16.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(2 分) A.故虽有名.马 卷卷有爷名. B.安.求其能千里也 安.知鱼之乐 C.且.欲与常马等不可得 年且.九十 D.鸣之而不能通.其意 中通.外直,不蔓不枝 17.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合【甲】文第一自然段的内容,说说其 结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19.根据【甲】文和【乙】文的内容,用自己的话填空。(3 分) 两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段【甲】 用托物寓意的写法,强调①______________________;语段【乙】用②____________________ 的论证方法,强调③______________________________________。 (四)阅读下文,完成题目。(13 分) 【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不 足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑 命》曰“学学半”,其此之谓乎! 【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自 觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审②问,古人与稽,以求其是非之所在,庶 几③可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪④之贤,终无济 于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须 好学,今人可不勉乎? (节选自顾炎武《与友人书》) 【注】①资:盘缠。②审:详细。③庶几:差不多。④子羔、原宪:孔子的弟子。 20.用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。(2 分) (1)是 故 学 然 后 知 不 足 (2)不 如 丘 之 好 学 也 21.解释下列加点的词。(4 分) (1)不知其善.也____________ (2)然后能自强.也____________ (3)其.此之谓乎____________ (4)今人可不勉.乎____________ 22.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)故曰:教学相长也。 ________________________________________________________________________ (2)独学无友,则孤陋而难成。 ________________________________________________________________________ 23.甲、乙两段文字所说的道理,都和什么有关?有什么不同?(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (五)阅读下文,完成题目。(7 分) 魏甄琛举秀才入都,颇以弈棋废日,至通夜不止,令苍头①执烛,或时睡顿,则杖之。 奴曰:“郎君辞父母仕宦,若读书,执烛即不敢辞,今乃围棋日夜不息,岂是向京②之意乎?” 琛怅然惭感,遂诣赤彪许,假书研习,闻见日优。 【注】①苍头:仆役,仆人。②向京:来京。 24.解释下列加点词的意思。(2 分) (1)则杖.之____________ (2)今乃.围棋日夜不息____________ 25.给下列句子断句。(只断一处)(1 分) 琛 怅 然 惭 感 26.用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 颇以弈棋废日。 ________________________________________________________________________ 27.从废弈向学这件事中,可以看出甄琛有怎样的性格特点?(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、习作展示(50 分) 28.从下面两道题中任选一题作文。 (1)题目:茅屋为秋风所破歌 要求:将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文,要求叙事完整、清晰,有适当的人 物描写。可结合时代背景,恰当运用抒情、议论等表达方式。不少于 600 字。 (2)阅读下面的文字,按要求作文。 你看到我的快乐, 就像庄子看到了鱼。 你不是庄子, 我不是鱼。 上述诗句引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,可以编 写故事,也可以阐述观点。 要求:不少于 600 字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 答案 第六单元检测卷 1.梁 鲦 鬓 睦 薪 与 矜 相 2.C(A.“与”同“举”,推举;B.“见”同“现”,表现;D.“直”同“值”,价格) 3.C(大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度) 4.D(即使;A.竭尽/尽头;B.正确方法/说;C.结构助词,的/用于主谓之间取消句子的 独立性,不译) 5.B(可怜/身上/衣正单) 6.C(A.《礼记》是儒家论著;B.韩愈为宋代人;D.《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人 忧国忧民的博大情怀) 7.(1)而伯乐不常有 (2)其翼若垂天之云 (3)零落成泥碾作尘 (4)挥手自兹去 萧萧 班马鸣 8.(1)罗曼·罗兰 欢乐颂 (2)保尔(保尔·柯察金) 十月革命 9.(1)人人平等(或君民同视,平等对待) 博爱、仁爱(或慈善、体恤) (2)示例:爱亲 人,爱他人,爱民众,爱万物(或亲亲,仁民,爱物;或血缘之爱,人际之爱,物我之爱) (3) 示例:开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动,开展关于 “仁”脉相承小论文征集活动,举办“‘仁’在身边”故事会,举行“仁”文化经典朗诵活 动等)。 10.暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉) 忧国忧民(关心人民疾苦) 11.运用比喻、夸张的修辞手法,形象地描写了秋雨的细密连绵,侧面表现诗人凄苦的 生活。 12.(1)记载 (2)离开 13.当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天边的云。 14.从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方 面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天 之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神 奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 15.此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的 形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生 动,让人产生丰富的联想和想象。 16.B(怎么、哪里;A.有名的/名字;C.犹,尚且/将近;D.通晓/中空) 17.日行千里的马,吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它日行千里的 本领来喂养它。 18.对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。(意思对即可) 19.①统治者应善于发现人才 ②道理论证(引用论证) ③统治者应采取措施,招贤纳 士(意思对即可) 【乙译文】《诗经》说:“因为有众多的贤士,文王得以安享天下。”孔子说:“只有 十户人家的小村子,也一定有忠信之人。”这些都是实话呀。陛下拥有天下这么广阔的土地, 怎么会没有栋梁之材可以固守四境呢?原因大概在于人才仕进之路开得不广,选拔任用不 明,勉励又不笃厚。《传》上说:“好的土质善于养育禾苗,圣明的君主善于供养人才。” 中等资质的人都可以让他们成为君子。陛下应下诏书选拔贤良,赦免小的过错,不要求全责 备,从而广聚英才。 20.(1)是故/学然后知不足 (2)不如/丘之好学也 21.(1)好 (2)勉励 (3)大概 (4)勤勉,努力 22.(1)所以说:教与学是互相推动、互相促进的。(2)如果没有学伴,见解就会片面浅 显,难以学成。 23.都和学习有关。甲文:教和学相互促进,教是学的一半;乙文:做学问不进步就会 退步(或要认真钻研、独立思考,要开阔眼界,出门学习)。 【乙译文】人做学问,如果不是天天进步,那就是在天天退步。如果没有学伴,见解就 会片面浅显,难以学成。在一个环境里待久了,会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷 乡僻壤,没有坐马车的盘缠,仍要广泛地猎取学问并详细考究,看到古人的探究考察,以便 知道学问的正确与否,这样一来,差不多得到学问的十分之五六。如果又不岀门去,又不去 读书,那就是不学而见识浅薄的人,即使是有子羔、原宪那样的贤能,对国家还是没有用处 的。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那 样好学罢了。”连孔子这样的圣人,仍须努力地学习,现在的人难道不该勤勉努力吗? 24.(1)用杖打 (2)却,竟然 25.琛/怅然惭感 26.(他)因特别喜爱下围棋浪费了很多时间。 27.知错能改、迷途知返。 【译文】北魏的甄琛应试秀才来到京都,(他)因特别喜爱下围棋浪费了很多时间,通宵 达旦都不停止,让仆役给他执掌蜡烛照着下棋,仆役有时困倦到了极点,打起瞌睡,他便用 杖责打他。仆役说:“郎君辞别父母来京都进取做官,如果因为读书,差我替你执掌蜡烛, 我当然不敢推辞,但现在你却日夜不停下围棋,这难道是你来京都的原意吗?”甄琛听了感 到很惭愧,于是(开始悔改),到赤彪跟前去借书研习,从此学问一天比一天长进。 28.略。