八年级上语文课件《送杜少府之任蜀州》 (9)_苏教版（2016） 9页

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》） 浮云游子意，落日故人情。 （李白《送友人》） 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 悲凉，伤感，惆怅 微课视频：王勃及其代表作品简介 五言律诗 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在/歧路，儿女/共/沾巾 赏析诗歌 城阙辅三秦，风烟望五津 （1）首联交代了什么？ 诗人与友人分别的地点及友人要去的地方。 （2）分别和要去的地方各有什么特点？从哪个词能看出来这 样的特点？ 长安：庄严壮丽的长安宫城，被地势险要的“三秦”环护着， 气象宏伟。 蜀州：千里迢迢，苍茫一片。风烟迷茫、路途遥远。 （3）诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，至于远在 千里之外的五津是根本看不见的。“望”的用意？ 为诗歌营造出开阔的意境。 表现了诗人对朋友的恋恋不舍及对其今后生活的关心。 　　 辅 烽烟 与君离别意，同是宦游人 1.怎样理解“同是宦游人”？ 指的是你我都是出外做官的人 2.作者认为出外做官的人应该如何面对离别？为什 么？ 坦然，乐观 离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别， 又多了一重别绪，此别为别中之别，不必伤感。 赏析诗歌 海内存知己，天涯若比邻 1.如何理解这句诗的？ 我们分手之后，虽然天各一方，但不必悲伤。四 海之内只要有了你这个知己，纵然我们分隔天涯海 角仍像在一起一样。 2.表现了作者怎样的胸襟？ 与友互勉、乐观豁达。 赏析诗歌 赏析诗歌 无为在歧路，儿女共沾巾 1.怎样理解最后两句呢？ 尾联由前三联层层逼出——既非远别，又同为宦游， 虽别而如比邻，自当与分别之时不要效仿小儿女的情 态，哭泣悲伤。 2.尾联中诗人宽慰友人不要哭泣，那言下之意要怎样呢？ 勇往直前，去迎接新的生活。 3.表明了诗人怎样的生活态度？ 积极进取 小 结