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  • 2021-10-27 发布

八年级下语文课件《宽容是一种爱》 (5)_苏教版(2016)

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(重点) hóng zhǒng wēi yí cāo nǔ suì áo 得意忘形: 摩肩接踵: 各执一词: 虚与委蛇: 剑拔弩张: 飞黄腾达: 指因心意得到满足而高兴得失去常态。 肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。 各人坚持各人的说法。形容意见不一致。 指对人虚情假意,敷衍应付。 形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势,形势紧张, 一触即发。 飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得 意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。 议论性散文,又称议论散文。就是用“散文”的笔法 “发议论”,或者说是以阐述某个观点为中心的“散 文”。议论性散文属于散文,属于文学作品,而不是 议论文。从“议论”角度看,它是“议论文”,是要 阐明一个论点;从 “笔法”角度看,它是“散文”, 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。 课文结构 第一部分(① - ② ): 开篇点题,揭示中心论点。 第二部分(③-⑤): 列举故事,论证了允许别人反对,不 计较别人态度,充分看待别人的长处就是一种宽容的爱。 第三部分(⑥-⑧): 通过事例论证了用宽容付出的爱才能 得到社会回报。 再读课文,整体感知 • 1、课文的主要观点是什么? • 2、请你用一句话概括文中第四段所举的事例。 • 3、宽容的内涵、前提、核心是什么? • 4、文中作者告诉我们如何做到“宽容”? 1.课文的主要观点是什么? 宽容是一种爱。(中心论点) 2.请你用一句话概括第四段所举的事例。 作为定比定律的发现者,普鲁 斯特把自己成功的一半功劳让给 了论敌贝索勒。 3.宽容的内涵、前提、核心是什么? 内涵:允许别人反对,并不计较别人的态度,而 充分看待别人的长处,并吸收其中的营养。 前提:对那些可宽容的人或事 核心:爱 4.文中作者告诉我们如何才能做到宽容? • 允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又 能充分看待别人的长处,并吸收其营养。 • 以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、 物化和势利的粗糙世界变得温润一些。 2.第四段文字运用了什么论证方法?有什么作用? 举例论证。列举普鲁斯特和贝索勒的故事,普鲁斯特胜利 后宽容了论敌贝索勒,凭借宽容赢得了他人的尊重,强调 了允许别人反对,不计较别人的态度,而充分看待别人的 长处就是宽容,增强了文章的说服力。 3.第六段文字语言富有文学色彩,含蓄生动,请尝试分析。 一是引用古诗词,作者引用“才下眉头,却上心头”和“抽刀断水水更流” 等名句,形象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。 二是运用成语,这段话连用了摩肩接踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、 钩心斗角等多个成语,将宽容与烦恼论述得细致入微。 三是巧用修辞,语言含蓄。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一 泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜 充满嘹亮的蛙鸣。”这句话,将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖,“充满嘹 亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好,语言含蓄,耐人回味。 4.结尾段运用了什么修辞手法?有何深意? 运用了比喻的修辞方法。将“宽容”比喻成“心电图” 和“通行证”,作者借这一比喻告诉我们,有了宽容精 神,才可能走进别人内心,获得他人理解,赢得更多朋 友,世界也会因此而更加美好和谐。 文章开篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”,进而从 反面入手再次强调“宽容是一种爱”,然后列举普鲁斯特和贝索 勒的故事论证了宽容的重要性,接下来从日益纷繁复杂的生活入 手对宽容进行了深刻的解读,最后得出结论:用宽容付出的爱在 以后的日子里一定会得到回报。 1.结合本文内容,请谈谈如何做到宽容。 文章中写道“允许别人反对,不去计较别人的态度,而充分看待别人的长 处,并吸收其中的营养”“以心对心地去包容,去化解,去让这个越发世 故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些”,形象地告诉了我们如何做到 宽容。生活中,宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与 人为善的观念释然。人应该学会宽容。多一些宽容,就少一些心灵的隔膜 ;多一分宽容,就多一分理解,多一分信任,多一分友爱。 2.文章是如何运用事例论证的?除了这一事例,还 能用什么事例来论证呢? 第4段运用了普鲁斯特和贝索勒的事例,作为定比定律的发现者, 普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒,论证了“允 许别人反对,不去计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并 吸收其中的营养”这一观点。论证这一观点的事例还有:蔺相如 宽容廉颇而成就了赵国的强大;蒋琬宰相肚里能撑船的故事等。 宽 容 是 一 种 爱 提出论点:宽容是一种爱。 分析论证 总结:宽容是一幅健康的心电图,一张美好的通行证。 人 要 有 宽 容 精 神 ①允许别人反对,充分看待别人的长处是一 种宽容。 ②拥有宽容,世界会多一份美好。 ③用宽容付出的爱会得到回报。 本篇议论性散文开篇提出“宽容是一种爱”这一论 点,深入地论述了“宽容是一种爱”的重要性,以及宽 容的力量所产生的影响,告诉人们,要拥有一颗宽容之 心,在生活中用宽容所付出的爱才能得到社会的回报。 1.思路清晰,观点明确。 文章开篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”,进而从反面入手再次 强调“宽容是一种爱”,然后列举普鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要 性,接下来从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解读,最后得出结 论:用宽容付出的爱在以后的日子里一定会得到回报。全文思路清晰,观点明 确,使人一目了然。 2.语言有富有文学色彩,含蓄生动。 一是引用古诗词,作者引用“才下眉头,却上心头”和“抽刀断水水更流”等名句,形 象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。二是运用成语,文章第⑥段连用了摩肩接 踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、钩心斗角等多个成语,将宽容与烦恼论述得细致 入微。三是巧用修辞。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我 们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。”这句话, 将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖,“充满嘹亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好,语言 含蓄,耐人回味。 大家谈谈你理解的宽容 宽容,是一束照射在冬日里的阳光,使误解这座冰雕融化;宽容,是 一座亮丽在黑夜中的灯塔,使迷途者找到航行的港湾;宽容,是一缕 飘飞在大地上的清风,使犯错者顿获一股清醒剂…… 请你以“宽容是 ,使 ”仿写一段话。 更上一层楼 国际宽容日 11月16日 教师寄语 法国著名作家雨果说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋 更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。让我们用宽阔 的胸怀去学习、去生活、去善待自己、去关爱别人吧! 第七课作业 1.整理文中出现的成语,并解释其意思(不少于八个)。 2. 宽容,是一束照射在冬日里的阳光,使误解这座冰雕融 化;宽容,是一座亮丽在黑夜中的灯塔,使迷途者找到航 行的港湾;宽容,是一缕飘飞在大地上的清风,使犯错者 顿获一股清醒剂…… 请你以“宽容是 ,使 ”仿写一段话。