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- 2021-10-27 发布
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(重点)
hóng
zhǒng
wēi yí
cāo
nǔ
suì
áo
得意忘形:
摩肩接踵:
各执一词:
虚与委蛇:
剑拔弩张:
飞黄腾达:
指因心意得到满足而高兴得失去常态。
肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。
各人坚持各人的说法。形容意见不一致。
指对人虚情假意,敷衍应付。
形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势,形势紧张,
一触即发。
飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得
意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。
议论性散文,又称议论散文。就是用“散文”的笔法
“发议论”,或者说是以阐述某个观点为中心的“散
文”。议论性散文属于散文,属于文学作品,而不是
议论文。从“议论”角度看,它是“议论文”,是要
阐明一个论点;从 “笔法”角度看,它是“散文”,
议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。
课文结构
第一部分(① - ② ): 开篇点题,揭示中心论点。
第二部分(③-⑤): 列举故事,论证了允许别人反对,不
计较别人态度,充分看待别人的长处就是一种宽容的爱。
第三部分(⑥-⑧): 通过事例论证了用宽容付出的爱才能
得到社会回报。
再读课文,整体感知
• 1、课文的主要观点是什么?
• 2、请你用一句话概括文中第四段所举的事例。
• 3、宽容的内涵、前提、核心是什么?
• 4、文中作者告诉我们如何做到“宽容”?
1.课文的主要观点是什么?
宽容是一种爱。(中心论点)
2.请你用一句话概括第四段所举的事例。
作为定比定律的发现者,普鲁
斯特把自己成功的一半功劳让给
了论敌贝索勒。
3.宽容的内涵、前提、核心是什么?
内涵:允许别人反对,并不计较别人的态度,而
充分看待别人的长处,并吸收其中的营养。
前提:对那些可宽容的人或事
核心:爱
4.文中作者告诉我们如何才能做到宽容?
• 允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又
能充分看待别人的长处,并吸收其营养。
• 以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、
物化和势利的粗糙世界变得温润一些。
2.第四段文字运用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证。列举普鲁斯特和贝索勒的故事,普鲁斯特胜利
后宽容了论敌贝索勒,凭借宽容赢得了他人的尊重,强调
了允许别人反对,不计较别人的态度,而充分看待别人的
长处就是宽容,增强了文章的说服力。
3.第六段文字语言富有文学色彩,含蓄生动,请尝试分析。
一是引用古诗词,作者引用“才下眉头,却上心头”和“抽刀断水水更流”
等名句,形象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。
二是运用成语,这段话连用了摩肩接踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、
钩心斗角等多个成语,将宽容与烦恼论述得细致入微。
三是巧用修辞,语言含蓄。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一
泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜
充满嘹亮的蛙鸣。”这句话,将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖,“充满嘹
亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好,语言含蓄,耐人回味。
4.结尾段运用了什么修辞手法?有何深意?
运用了比喻的修辞方法。将“宽容”比喻成“心电图”
和“通行证”,作者借这一比喻告诉我们,有了宽容精
神,才可能走进别人内心,获得他人理解,赢得更多朋
友,世界也会因此而更加美好和谐。
文章开篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”,进而从
反面入手再次强调“宽容是一种爱”,然后列举普鲁斯特和贝索
勒的故事论证了宽容的重要性,接下来从日益纷繁复杂的生活入
手对宽容进行了深刻的解读,最后得出结论:用宽容付出的爱在
以后的日子里一定会得到回报。
1.结合本文内容,请谈谈如何做到宽容。
文章中写道“允许别人反对,不去计较别人的态度,而充分看待别人的长
处,并吸收其中的营养”“以心对心地去包容,去化解,去让这个越发世
故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些”,形象地告诉了我们如何做到
宽容。生活中,宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与
人为善的观念释然。人应该学会宽容。多一些宽容,就少一些心灵的隔膜
;多一分宽容,就多一分理解,多一分信任,多一分友爱。
2.文章是如何运用事例论证的?除了这一事例,还
能用什么事例来论证呢?
第4段运用了普鲁斯特和贝索勒的事例,作为定比定律的发现者,
普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒,论证了“允
许别人反对,不去计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并
吸收其中的营养”这一观点。论证这一观点的事例还有:蔺相如
宽容廉颇而成就了赵国的强大;蒋琬宰相肚里能撑船的故事等。
宽
容
是
一
种
爱
提出论点:宽容是一种爱。
分析论证
总结:宽容是一幅健康的心电图,一张美好的通行证。
人
要
有
宽
容
精
神
①允许别人反对,充分看待别人的长处是一
种宽容。
②拥有宽容,世界会多一份美好。
③用宽容付出的爱会得到回报。
本篇议论性散文开篇提出“宽容是一种爱”这一论
点,深入地论述了“宽容是一种爱”的重要性,以及宽
容的力量所产生的影响,告诉人们,要拥有一颗宽容之
心,在生活中用宽容所付出的爱才能得到社会的回报。
1.思路清晰,观点明确。
文章开篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”,进而从反面入手再次
强调“宽容是一种爱”,然后列举普鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要
性,接下来从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解读,最后得出结
论:用宽容付出的爱在以后的日子里一定会得到回报。全文思路清晰,观点明
确,使人一目了然。
2.语言有富有文学色彩,含蓄生动。
一是引用古诗词,作者引用“才下眉头,却上心头”和“抽刀断水水更流”等名句,形
象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。二是运用成语,文章第⑥段连用了摩肩接
踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤计较、钩心斗角等多个成语,将宽容与烦恼论述得细致
入微。三是巧用修辞。“即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我
们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。”这句话,
将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖,“充满嘹亮的蛙鸣”暗指生活中的一份美好,语言
含蓄,耐人回味。
大家谈谈你理解的宽容
宽容,是一束照射在冬日里的阳光,使误解这座冰雕融化;宽容,是
一座亮丽在黑夜中的灯塔,使迷途者找到航行的港湾;宽容,是一缕
飘飞在大地上的清风,使犯错者顿获一股清醒剂……
请你以“宽容是 ,使 ”仿写一段话。
更上一层楼
国际宽容日 11月16日
教师寄语
法国著名作家雨果说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋
更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。让我们用宽阔
的胸怀去学习、去生活、去善待自己、去关爱别人吧!
第七课作业
1.整理文中出现的成语,并解释其意思(不少于八个)。
2. 宽容,是一束照射在冬日里的阳光,使误解这座冰雕融
化;宽容,是一座亮丽在黑夜中的灯塔,使迷途者找到航
行的港湾;宽容,是一缕飘飞在大地上的清风,使犯错者
顿获一股清醒剂……
请你以“宽容是 ,使 ”仿写一段话。
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