人教部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首——渡荆门送别》课件（共19张PPT） 19页

酒入豪肠， 七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐，就是半个盛唐 …… 樽中月影，或许那才是你的故乡 常得你一生痴痴地仰望 ——《寻李白》余光中 v 他豪放不羁——天子呼 来不上船,自称臣是酒 中仙。 v 他自信张扬——天生我 材必有用，千金散尽还 复来 v 他文采风流——笔落惊 风雨,诗成泣鬼神 v 他热爱山河——五岳寻 仙不辞远，一生好入名 山游 渡荆门送别 李白 学习目标 v1.有感情诵读诗歌，欣赏诗中描绘的 雄奇秀丽的美景。 v2.体会诗人的思想情感。 初读：流畅 v 要求：节奏正确，语速适中 字音无误，朗读流畅 资料助读 v 李白在蜀中度过了童年和少年时代，二十五岁“ 仗剑去国，辞亲远游”， 这首诗即是他出蜀远游 时所写。 v 诗人第一次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出 三峡，直向荆门山之外驶去，要到湖北、湖南一带 的楚国故地游览。此时的诗人朝气蓬勃，怀揣梦想 ，坐在船上纵情观赏长江三峡两岸的崇山峻岭。船 过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是 一番景象。 再读：融情 v根据你的初步理解 ，尝试有感情朗读 平缓——激昂——欣喜——柔情 三读：明意 v 渡远荆门外，首联 v 来从楚国游。 v 山随平野尽，颔联 v 江入大荒流。 v 月下飞天镜，颈联 v 云生结海楼。 v 仍怜故乡水，尾联 v 万里送行舟。 v 叙事 v 写景 v 抒情 共赏美景 v山随平野尽， v江入大荒流。 v月下飞天镜， v云生结海楼。 共赏美景 v山随平野尽， v江入大荒流。 v月下飞天镜， v云生结海楼。 共赏美景 v给景物加上几个修饰性的词语 v （提示）形容外形、姿态的 形容色彩的、 形容范围的、 形容主观感受的 v山随平野尽 v “随”、“尽”化 静为动，生动传神 江入大荒流 v “入”字展现平原 的开阔、辽远。 云生结海楼v月下飞天镜 放飞想象的翅膀 v 李白的诗想象奇特，语言奇妙，既豪迈奔放又 飘逸若仙，具有典型的浪漫主义风格。 又疑瑶台镜，飞在青云端 。 ——《 古朗月行 》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——《望庐山瀑布》 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 ——《秋浦歌》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——《将进酒》 共品诗情 v清沈德潜认为“诗中无送别意，题 中二字可删”，你同意这种观点吗 ？ 白也诗无敌，飘然思不群 ——杜甫 仍怜故乡水，万里送行舟 小结 v 离别未必总伤情。 年轻的诗人离开家乡，展现在面前的是一片崭新 的天地，他用眼欣赏雄奇的山水、用笔记录震撼 的感受、用心抒发浓浓的依恋。全诗洋溢美好的 生活气息。 滚滚长江总是情 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 拓展延伸 早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 这是一条 的长江， 承载着诗人内心的 。 作业 v 搜集李白的诗词作品，尝试做一回诗歌编辑。 选题如下：《李白诗中的“月”》 《李白诗中的“长江”》 《李白诗中的“酒”》 《李白诗中的“送别”》