2019八年级物理下册 7走进分子世界 3页

走进分子世界 学习过程 学习辅助 ‎←学生实验 ‎←学生实验 ‎←水分子与乒乓球相比，就好像乒乓球与地球相比。‎ ‎←‎ 3‎ 学生继续举例，说明分子是运动的。‎ ‎←教师演示 ‎←老师演示学生可继续举例 ‎←推理 目标、学法（时间2分钟）‎ 学习目标：‎ ‎1、通过活动了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识。‎ ‎2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容，并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。‎ 学法指导：建立模型法是物理学的一种研究方法；结合生活实例认识分子动理论；大胆猜想、推理；向同学、老师求助……..‎ 一、自主先学（用好双色笔 时间约10分钟） ‎ ‎1、分子模型 ‎（1）用红粉笔在白纸上画一条线，用放大镜观察.你观察到的现象是：红色的笔迹 （是/ 不是）均匀连续的.猜想：物质是由很小的 组成的.‎ ‎（2）观察水与酒精混合后体积的变化.按课本P24图7-1操作.我观察到的现象是：水与酒精混合后的总体积 （选填：变大变小不变）‎ 猜想：组成物质的微粒之间有 .‎ ‎（3）讨论：课本P24 “3”，我选择模型 . ‎ ‎（4）分子的概念 ‎ P24科学家把保持物质 的最小微粒称为分子.‎ P25常见的物质是由大量 组成的，分子间有 .分子很小，分子直径的数量级为 m，例如，水分子的直径为 m..‎ ‎2、分子是运动的 ‎ ‎（1）P25 用鼻子嗅气味，来辨别水和酒精.‎ 大量实验表明，分子处在 .‎ ‎（2）将红墨水，同时滴入等量的热水和冷水中（不要摇晃杯子）.‎ 我观察到的现象是： （热/冷）水先变红，表明分子运动的快慢与 ‎ 有关，温度越高，分子运动越 （快/慢）.‎ ‎（3）P25“信息快递”不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做 . 扩散现象既能说明分子是 的，又能说明分子之间存在 ‎ ‎3、分子间的相互作用 ‎（1）实验： 按右图进行.‎ 实验表明：物体内的分子之间存在 力.‎ ‎ （2）既然分子间存在空隙，且分子间存在吸引力，那么我们应该很容易压缩任何物体，但实际上，固体和液体很难被压缩，说明分子间还存在 力.‎ ‎ 4、自主先学疑难摘要： ‎ ‎ ‎ 二、对学（3分钟）疑问 群学（5分钟）疑问 三、 展示及预设（酌情预设如下，时间10分钟）‎ 四、 整理导学案，总结提升（用时5分钟）‎ 五、 快乐达标（5分钟）‎ ‎1、在房间里只要有一人吸烟，房间很快就充满烟味，这一现象说明气体分子是 ，吸烟有害健康，请你不要抽烟. ‎ ‎2、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗．对于前一句，从物理学的角度可以理解为：当时周边的 突然升高，花朵分泌的芳香油分子的_ __加快.‎ ‎3、用万能胶水可以把装修板材粘在一起，这说明分子间存在_____ .‎ 选做题：‎ ‎1、棉线一拉就断，而铜丝却不容易拉断，这是因为（ ） A、棉线的分子间没有引力，而铜丝的分子间有引力 B、棉线的分子间有斥力，而铜丝的分子间没有斥力 C、棉线、铜丝的分子间都有引力，只是铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大 ‎ ‎ D、棉线分子间的斥力比引力大，而铜丝分子间的引力比斥力大 ‎2、盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时．虽然瓶壁无裂痕．瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为( ) ‎ 3‎ A．金属原子间有空隙(注：金属直接由原子组成) B．油分子被压小了 C．油分子不停地做无规则运动 D．金属原子不停地做无规则运动 教学反思：‎ 3‎