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  • 2021-11-01 发布

八年级物理全册第三章声音第二节声音的特性课件(26张)

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第三章 声的世界 第2节 声音的特性 1.响度: 声音的大小 一、响度 物体振动的幅度2.振幅: 振幅越大,响度越大 (物体偏离平衡位置的最大距离叫幅度) 3.响度还与距离,声音的发散程度,人 耳主观感受有关。 单位: 分贝(dB) 4.声音的强弱 u保护听力,不能超过90dB; u保证工作和学习,不能超过70dB; u保证休息和睡眠,不能超过50dB。 二、音调: 声音的高低 1、声音高:又尖又细 声音低: 粗旷且低沉 怎么改变尺子发声的音调? 2、音调的影响因素: 频率: 物体每秒内振动的次数 赫兹 (Hz)单位: 音调低:振动3次 音调高:振动5次 频率越高,音调越高; 频率越低,音调越低。 频率与发声体质量,松紧程度,长短有关。 (质量越大,越松,越长,越不容易振动,频率越低) 1.定义:声音的品质与特色 三、音色 2.影响因素:发声体的材料与结构 二胡 钢琴小提琴 大提琴萨克斯 笛子吉他 四、乐音与噪声 乐音:1.发声体有规律振动产生的声音。(物理) 2.悦耳动听的音乐。(环保) 噪声: 1、发声体无规律振动产生的声音。 2、影响人们正常学习、工作和休息的声音。 五、减弱噪声的三种方法 禁止鸣笛标志 汽车消声器 枪管消声器 1、声源处 2、传播过程中 幽静的树林 雪后一片寂静 路边的隔音屏 3、人耳处 耳塞 隔音耳罩 定义 影响因素 听感表现 响度 声音 的强 弱 与声源的振幅有 关。振幅大,响 度大。 响度大:震耳欲聋 响度小:轻声细语 音调 声音 的高 低 与声源的频率有 关。频率高,音 调高。 音调高:声音清脆、 尖细; 音调低:声音粗犷、 低沉 音色 声音 的品 质 发声体的材料、 结构和发声方式 不同,发出的音 色就不同。 分辨不同发声体出 的声音的重要特征 例:蜜蜂载着花蜜飞行时,它的翅膀平均每秒振动 300次,不载花蜜时平均每秒振动440次。养蜂人能辨 别蜜蜂是飞出去采花,还是采了蜜飞回,他辨别的主 要根据是( ) A.声音的音调不同 B.声音的响度不同 C.飞行路线形状不同 D.飞行高低不同 A 例:牛的叫声与蚊子的叫声相比较,下列结论正确的 是( ) A.牛叫的声音音调高,响度大 B.牛叫的声音音调低,响度小 C.牛叫的声音音调高,响度小 D.牛叫的声音音调低,响度大 D 例:某人为了喊远处的一个人,他用双手围成喇叭状 放在嘴边,这样做是为了( ) A.增大频率,从而提高声音的音调 B.增大振幅,从而增大声音的响度 C.能够使较远处的人分辨出谁的声音 D.减小声音的分散,增大响度 D 例:下列四个句子 (1)这首歌音太高,我唱不上去(2)引吭高歌 (3)她是唱女高音的(4)请勿高声喧哗 其中“高”指音调的是( ) A、(1)(2) B、 (2)(4) C、(1)(3) D、 (3)(4) C 例:如图所示是声波的波形图,下列说法错误的是( ) A.甲、乙、丙的响度相同 B.甲、乙、丁的音调相同 C.丙的音调最低 D.甲、乙的音色相同 D 例:如图所示,相同的瓶子里装入了不同量的水,用 棒敲击瓶子时,可以发出不同音调,那么发声体是 (选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”), 发出的声音音调从左至右依次 (选填“升 高”或“降低”)。 瓶子和水 降低