2019八年级物理下册 第九章 第三节 力与运动的关系教学案（无答案）（新版）苏科版 4页

第九章第三节 力与运动的关系 ‎ ‎【教学时间】________ 【教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．知道什么是物体运动状态的改变，通过观察图片，分析、归纳力与运动的关系；‎ ‎2．知道物体受力不平衡时运动状态如何改变，能用力与运动的关系知识解决实际问题；‎ ‎3．通过合作交流，进一步提高语言表达能力和逻辑推理能力。‎ 个人复备 ‎【重点、难点】‎ ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．力的三要素是 、 、 ，它们都能影响 力的作用效果。‎ ‎2．用力拉弹簧，弹簧会伸长，用力压木板，木板会弯曲，说明 力可以使物体发生 。‎ ‎3．平衡状态是指物体保持 或 ，物体处于平衡 状态时是否受力？这与牛顿第一定律相矛盾吗？‎ ‎4．物体运动状态的改变有哪些类型?请你一一列出来。当物体的运动状态 改变时，物体受力吗？‎ ‎5．你在预习中遇到的困惑是什么？‎ 4‎ 四、合作互学和交流助学：‎ ‎（一）力的作用效果 ‎1．交流：【预习探学】第2题。‎ ‎2．阅读课本P69，思考：‎ ‎ （1）物体运动状态的改变包括哪些方面的改变？‎ ‎ （2）力作用的效果有哪些？‎ ‎3．活动：探究如何改变物体的运动状态 器材：小球、细线 个人复备 ‎ （1）如何让小球由静止变为运动？‎ ‎ （2）如何让小球由运动变为静止？‎ ‎ （3）如何让小球做匀速圆周运动？‎ ‎（二）力与运动的关系 ‎1．阅读课本P69，补全下面表格：‎ 4‎ 受力情况 运动情况 平衡（或不受力）‎ 非平衡力 动力大于阻力 动力小于阻力 受一个力 力和运动的方向不在同一直线 力和运动的方向相同 力和运动的方向相反 ‎2．讨论：课本P70WWW第1、2、3题。‎ 五、总结提学：‎ ‎1．力的作用效果：力不仅可以使物体 ，还可以改变物体 ‎ 的 。‎ ‎2．物体的运动状态改变是物体运动 的大小或运动的 发生了 改变。‎ ‎3．力与运动的关系：力 （是/不是）维持物体运动的原因；力是使物 体的运动状态 的原因。当物体受平衡力（或不受力）作用时，‎ 物体的运动状态 ；‎ ‎ 当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态 。‎ 想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ ‎ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ ‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ 4‎ ‎【教后反思】‎ 4‎