人教版8年级语文上册 《生物入侵者》课件4 13页

欢迎走进多媒体课堂 生物 入侵者 梅涛 火炬树 4. 科学界的不同见解 2. 给人类带来的危害、破坏作用 5. 各国采取的措施 逻辑顺序 整体阅读 感知内容 整体阅读 感知内容 整体阅读 感知内容 3. 增多的原因和途径 1. 引出话题 —— 什么是生物入侵者 你知道本文运用了哪些说明方法？说一说它们的好处。 列数字　举例子　打比方 探讨研究 １ . 如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？ ２ . 为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌的伤害”这两个条件？ 拓展延伸 下面是一些生物入侵者的图片和文字，看完后说说你的想法。 　　非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。 　 　 食人鱼又名食人鲳，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。专家认为，食人鱼若流入我国江河，会造成一场生态灾难。 　　小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。 　　 20 世纪 80 年代，昆明建成了大观河 —— 滇池 —— 西山的理想水上旅游路线，游客可以从市内乘船游览滇池、西山。但 90 年代初，大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆盖了整个河面和部分滇池的水面，致使这条旅游路线被迫取消，在大观河两岸兴建的配套旅游设施只好废弃或改做其他用途，大观河也改建成地下河。这些只是直接的经济损失，由水葫芦造成的生态损失却很难估量。 绿色杀手 总结反思 学习本文后，你最想说 _________ ， 原因是 _________ 。 作业 1. 课外搜集有关生物入侵者的资料，制作手抄报，以便同学间交流。 2. 小练笔：生物入侵者和我有关系吗？ 谢谢！