八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利同步练习新人教版 6页

公民基本权利 学习目标 ‎1.知道公民的基本权利,了解这些基本权利的含义,结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。‎ ‎2.提高对公民基本权利的认识,学会辨别侵害公民基本权利的违法行为,增强保护公民基本权利的意识和能力。‎ ‎3.感受宪法的严肃性和权威性,感受宪法对维护公民切身利益的重要性。珍惜公民基本权利,坚决维护公民基本权利。增强法律观念,提高宪法意识。‎ 教学重难点 重点:选举权和被选举权、监督权、受教育权。‎ 难点:对人身自由权利的理解和认识。‎ 学习过程 一、新课导入 中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”“臣民”,而无现代意义上的公民。中华人民共和国成立后,尤其是改革开放以来,我国公民权利意识逐步觉醒,从无到有从弱到强,其发展进步态势是有目共睹的。那么,我们究竟拥有哪些公民权利?根据你已有的认知写下来。‎ 二、自主学习 ‎1.政治权利和自由 公民政治权利和自由包括　　　　　和　　　　　　、　　　　和　　　　等。 ‎ ‎(1)选举权和被选举权 ‎①条件:我国年满　　　　周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是按照法律　　　　　的人除外。 ‎ ‎②意义:选举权和被选举权是公民的一项　　　　政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的　　　　。 ‎ ‎(2)政治自由 ‎①内容:我国公民有　　　　、出版、　　　　、结社、　　　　、示威的自由。 ‎ ‎②意义:公民享有政治自由,有助于公民参与　　　　,充分表达自己的　　　　。 ‎ ‎(3)监督权 6‎ ‎①内容:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和　　　　的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出　　　　、控告或者　　　　的权利,但是不得　　　　或者歪曲事实进行　　　　。 ‎ ‎②意义:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于　　　　　　　　　　依法行使权力,全心全意为人民服务。 ‎ ‎2.人身自由 ‎(1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括　　　　不受侵犯,　　　　不受侵犯,　　　　不受侵犯,　　　　　　和　　　　　　受法律保护。 ‎ ‎(2)重要性:人身自由是公民　　　　、最重要的权利,只有在人身自由得到　　　　的前提下,公民才能　　　　、自由、　　　　地生活。 ‎ ‎3.社会经济与文化教育权利 ‎(1)社会经济权利包括财产权、劳动权、物质帮助权。‎ ‎(2)文化教育权利包括受教育权、文化权利。对于文化权利,我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行　　　　、　　　　　　　和其他文化活动的自由。 ‎ ‎4.我国公民还享有　　　　、　　　　　　　　　　等权利,妇女、儿童和残疾人等　　　　　　的权利受到宪法和法律的　　　　保障。 ‎ 三、合作探究 探究一:公民的政治权利和自由。‎ 材料一　13岁的小军在放学回家的路上,看到社区宣传栏里张贴的是县人大选民名单,他从中找到父母的名字,可怎么也找不到自己的名字。“不是法律面前人人平等吗?”小军很是疑惑,“我怎么就没有选举的权利呢?”‎ ‎1.针对小军的疑惑,请你为他答疑解惑。‎ 材料二　在中国网络发展史中,微博写下了浓墨重彩的一笔,从党政官员到普通民众,发微博,越来越成为人们日常生活的一部分。在政府机构和政府工作人员纷纷开启微博的背后,凸显的是中国网络问政于民的与时俱进。‎ ‎2.“微博问政”对公民来说行使的是什么权利?你是该支持还是反对?简要谈谈你的观点。‎ 6‎ 探究二:人身自由 八年级(1)班同学在学习本课内容后,在老师的带领下开展“我们的权利”主题活动,下面是同学们搜集的材料,请你完成下列任务。‎ 材料一　大二学生小陈因沉迷赌球,向数个高利贷公司借款。某高利贷公司发现小陈无力偿还债务后,将其非法拘禁25个小时。目前,该贷款公司员工盛某、申某和李某被人民检察院批准逮捕。‎ 材料二　渐渐长大的你,曾经有过这样的“遭遇”吗?未经你的同意,有人强行进入你的房间;你的同学来信被老师以“爱”的名义没收;你的照片不知何时飞上了某个照相馆的橱窗;你的日记内容不知何时成了某些同学的饭后“谈资”……‎ 材料三　它是一种具有伦理性品格的权利,是主体对自己尊重和被他人尊重的统一,是对个人价值主客观评价的结合。‎ ‎(1)材料一中大二学生小陈的什么基本权利受到了侵害?我国法律为什么保护公民的这一权利?‎ ‎(2)材料二中的“遭遇”分别体现了公民的哪些权利?‎ ‎(3)材料三中的“它”是指什么权利?“它”具体包括哪些权利?‎ 探究三:社会经济与文化教育的权利 观察两幅漫画,回答相关问题。‎ 漫画一:‎ 6‎ 漫画二:‎ ‎1.漫画中女子的什么权利受到了侵害?我国宪法为什么要赋予公民这一权利?‎ ‎2.从公民基本权利的角度,谈谈漫画反映了什么?‎ 四、达标测试 ‎1.以下不属于我国宪法规定的公民的权利的是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.平等权 B.依法服兵役 C.选举权和被选举权 D.隐私权 ‎2.这是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础,这项权利是(　　)‎ A.选举权和被选举权 B.监督权 C.言论自由 D.检举权 ‎3.学校举行征文竞赛活动,八年级(1)班学生王明在网上找到一篇文章,稍加修改后拿去参评,获得一等奖,并得到50元奖金。当得知某地发生地震后,他将50元奖金和自己的100元零花钱捐给了灾区。后来,有人举报他的获奖征文是抄袭的。学校查实后,取消了王明的一等奖。对此下列认识正确的是(　　)‎ ‎①王明得到奖金50元是合法财产　②学校侵犯王明的名誉权　③王明捐出的100元零花钱行使了财产处分权　④王明侵犯他人的智力成果权 A.①②④ B.②③④ ‎ 6‎ C.③④ D.①③‎ ‎4.法国思想家蒙田说过:“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明(　　)‎ A.每个人的灵魂都是一样的 B.每个人的人格都是平等的 C.每个人的职业都是平等的 D.每个人的社会地位不尽相同 ‎5.袁某借给自己的朋友董某5万元钱,到了还钱的期限,董某拒不还钱。袁某一气之下将董某带到一酒店将其非法拘禁达17小时,直到董某亲属送来欠款,才将董某释放。后来,人民法院以非法拘禁罪判处袁某有期徒刑。‎ ‎(1)袁某侵犯了董某的什么权利?‎ ‎(2)公民的这项权利有何重要意义?‎ ‎(3)“人民法院以非法拘禁罪判处袁某有期徒刑”,对我们有什么启示?‎ 参考答案 一、新课导入 答案略。‎ 二、自主学习 ‎1.选举权　被选举权　政治自由　监督权　(1)十八　被剥夺政治权利　基本　基础　(2)言论　集会　游行　国家政治生活　意愿　(3)建议　申诉　检举　捏造　诬告陷害　国家机关及其工作人员 ‎2.(1)人身自由　人格尊严　住宅　通信自由　通信秘密　(2)最基本　保障　独立　有尊严 ‎3.(2)科学研究　文学艺术创作 6‎ ‎4.平等权　宗教信仰自由　特定人群　特殊 三、合作探究 探究一 ‎1.我国年满十八周岁的,未被剥夺政治权利的公民享有选举权和被选举权。‎ ‎2.(1)监督权　(2)支持　①我国宪法规定,公民依法享有监督权,公民通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。②“微博问政”架起了公民和政府沟通的桥梁,有利于公民更好地行使监督权。③微博的公开、快速、透明化监督,有利于促进国家机关和工作人员依法行政,提高办事效率和决策水平。④公民在通过微博行使权利的时候,必须依法行使,不能捏造、歪曲事实进行诬告陷害。‎ 探究二 ‎(1)人身自由权。人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。‎ ‎(2)住宅不受侵犯(住宅权)、通信自由和通信秘密受法律保护、肖像权、隐私权。‎ ‎(3)人格尊严权。公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。‎ 探究三 ‎1.劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动,参与社会生产与服务劳动,获得劳动报酬或其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。‎ ‎2.在我国,公民依法享有劳动权、物质帮助权等社会经济权利。国家发展为公民享有这些权利所需要的职能培训、社会保险、社会救济和医疗卫生事业等提供了保障。‎ 四、达标测试 ‎1.B　2.A　3.C　4.B ‎5.(1)人身自由权。‎ ‎(2)人身自由是公民最基本、最重要的权利。只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。‎ ‎(3)启示:我们要在法律允许的范围内行使权利,行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行,应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式,维护自身权益。‎ 6‎